Desenvolvimento Sustentável: um presente para o
futuro. A educação ambiental no projecto de Agenda 21
Local. Aplicação ao concelho de Barcelos.
Sustainable Development: a present for a future. The
Environmental Education in the Local Agenda 21
project. Strategy application on Barcelos city.
Eunice Maria da Silva Sousa
Orientadora:
Profª Doutora Helena Granja Wahnon
Departamento de Ciências da Terra da Universidade do Minho
Mestrado em Ciências do Ambiente
Qualidade Ambiental
Resumo
De acordo com os fundamentos e princípios do desenvolvimento sustentável, esta Dissertação propõese contribuir para a planificação de uma metodologia de implementação de um projecto de Agenda 21
Local. Estuda-se, especialmente, a contribuição da educação ambiental e participação pública para o
sucesso de qualquer projecto local para o desenvolvimento sustentável.
Faz parte da metodologia uma revisão bibliográfa, capaz de enquadrar os principais conceitos,
nomeadamente daqueles que são considerados fundamentais para o planeamento e organização de um
projecto de Agenda 21 local.
A análise da bibliografia sobre a evolução do conceito de desenvolvimento sustentável é, neste contexto,
fundamental e torna-se a base para todos os projectos que visam a sua implementação. O
reconhecimento da educação ambiental, participação pública e ordenamento do território como as
principais ferramentas para o desenvolvimento sustentável, faz daqueles os principais alvos de acção.
Este enquadramento permite que, ao longo deste trabalho, se desenvolva uma estratégia composta por
diferentes acções para a educação ambiental e participação pública no âmbito de um projecto de
Agenda 21 Local. A par desta estratégia, promove também, a concenrtação de diferentes fontes
bibliográficas que visam fortificar as acções propostas e utilizá-las como meios de progressão no
decorrer do projecto de Agenda 21 local.
A aplicação da estratégia desenvolvida centra-se no concelho de Barcelos, cuja cidade, conjuntamente
com o seu território envolvente, se considera como um território com as potencialidades necessárias
para evoluir sob a tutela de um programa de desenvolvimento sustentável.
Palavras – chave: desenvolvimento sustentável, Agenda 21, Agenda 21 Local, educação ambiental,
participação pública.
Abstract
According to the concepts and the principles of sustainable development, this dissertation proposes the
development of a methodology concerning the planning and implementation of an Agenda 21 project.
The contribution of the environmental education and public participation, for the success of all local
projects for sustainable development, is presented in this thesis.
The methodology includes a bibliographic revision able to contextualize the main concepts that are
essential to organize and plan any Agenda 21 project.
The study of the evolution of the sustainable development concepts is, in this context, the base for all
projects, allowing its implementation. The environmental education, the public participation and the
space organization have been the main tools for the sustainable development, being the most important
aims of action.
All the revision done, allows proceeding to the elaboration of a strategy, composed of different action
plans for the environmental education and public participation under a Local Agenda 21 project. At the
same time, some studies previously done, are assembled in order to strength the whole strategy above
described, constituting the base of the
Local Agenda 21 project.
The strategy application focuses on Barcelos city that, together with is surrounding territory, is
considered to have potential to evolutes under a sustainable development program.
Key words: sustainable development, Agenda 21, Local Agenda 21, environmental education, public
participation.