Informática na
Educação
DSC/CCT/UFCG
{joseana, rangel}@dsc.ufcg.edu.br
Conceitos Introdutórios
Profs.: Joseana Macêdo Fechine
José Eustáquio Rangel de Queiroz
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Carga Horária: 6 horas
Informática na
Educação
Objetivo Geral
Introduzir uma visão crítica sobre o uso dos
computadores no ensino médio e fundamental.
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
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Educação
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Tópicos

Conceitos de Informática na Educação e Educação
em Informática

Conceitos de Tecnologia e suas aplicações

Breve histórico

Ensino médio e fundamental na Era da Informação –
Tendências, desafios e benefícios
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
Recursos Didáticos

Quadro branco

Datashow

Computador/Software
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
Bibliografia

NORTON, P. Introdução à Informática. Makron
Books. 1997.

MEYER, M., BABER, R. e PFAFFENBERGER, B.
Nosso Futuro e o Computador. Bookman. 1999.

LANCHARRO, E. A. , LOPEZ, M. G. e
FERNANDEZ, S. P. Informática Básica. Makron
Books. 1991.
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Informática na
Educação

Bibliografia

VALENTE, J. A. Informática na Educação no Brasil:
análise e contextualização histórica. In VALENTE, J.
A. (org.). O computador na sociedade do
conhecimento. Coleção Informática para a mudança
na Educação. Brasil. Ministério da Educação.
Secretaria de Educação à distância, 1999.

VALENTE, J. A e VALENTE, A. B. Logo: Conceitos,
Aplicações e Projetos. Editora McGraw-Hill, São
Paulo, 1988.
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Informática na
Educação

Bibliografia

ALMEIDA, M. E. e PINTO de B. T. M. Informática e
Educação – Diretrizes para uma formação reflexiva
de professores. Faculdade de Educação PUC/SP
(Dissertação, Mestrado em Educação: Supervisão e
Currículo), 1996.

FREIRE, P. Pedagogia da autonomia. Rio de Janeiro:
Editora Paz e Terra, 1997.

MORAES, M. C. de. O paradigma educacional
emergente. Tese de doutorado - PUC/SP, 1996.

CAMPOS, M. B. Um Olhar sobre Informática na
Educação.
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Evolução da comunicação
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
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Informática na
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“Há um século, riqueza e sucesso vinham
para aqueles que produziam e distribuíam
mercadorias manufaturadas. Hoje, riqueza e
sucesso vêm para aqueles que utilizam
computadores para criar, reunir, aplicar e
disseminar informações.”
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O que é Informática
?
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Educação
O que é Informática ?
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INFOR mação
autoMÁTICA
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O que é um Computador
?
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O que é um Computador
?
 Máquina composta por uma série de
componentes e circuitos eletrônicos,
capaz de receber, armazenar, processar
e transmitir informações.
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O que é um Computador
?
 Máquina programável capaz de realizar
uma grande variedade de tarefas,
seguindo uma seqüência de comandos,
de acordo com as especificações feitas.
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O que é um Computador
?
 Máquina implementada para processar
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dados ao comando de um usuário,
gerando informações de seu interesse.
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Educação
Características de um
Computador
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 Processamento de uma diversidade de dados

numéricos

textuais

pictóricos estáticos

pictóricos dinâmicos

sonoros
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Aplicações de um Computador
 Negócios
 Medicina e Saúde Pública
 Educação
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 Arqueologia
 Engenharia
 Manufatura
 Direito
 Política
 Entretenimento
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Necessidades sociais x Uso de
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 Exemplos
Computadores

armazenamento
de
grandes
volumes
de
informações e sua recuperação em tempo hábil

computação de cálculos matemáticos complexos
em intervalos de tempo relativamente muito
inferiores aos modos convencionais

comunicação segura, rápida e confiável

automação, controle e monitoração de sistemas
complexos
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Necessidades sociais x Uso de
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 Exemplos
Computadores

computação rápida de cálculos repetitivos
envolvendo grandes volumes de dados

processamento de voz e imagem

jogos
e
ferramentas
ensino/aprendizagem

realidade virtual com aplicações aos fins mais
diversos (entretenimento, medicina, robótica)
para
suporte
ao
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Necessidades sociais x Uso de
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 Exemplos
Computadores

ferramentas para suporte a projetos (engenharia
civil, arquitetura, engenharia mecânica, desenho
industrial)

ferramentas para geoprocessamento de dados
(engenharia agrícola, agronomia, planejamento
urbano, meio ambiente)
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Educação
Aplicações de Computadores
 Exemplos

processamento de dados de natureza econômica,
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financeira e/ou administrativa

processamento de dados orbitais para a previsão
do tempo e de alterações climáticas

processamento de dados orbitais para a análise de
recursos naturais
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Educação
Aplicações de Computadores
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 Exemplos

controle de tráfego aéreo

comunicação via Internet

cadastros de natureza social (CPF, RENACH,
RENAVAM)

atividades médicas variadas em hospitais,
consultórios médicos, laboratórios de análises
clínicas e órgãos de saúde pública em geral
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Educação
 Os computadores atuais são dispositivos
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eletrônicos que, sob direção e controle de um
programa, executam quatro operações
fundamentais:

Entrada (Input)

Processamento (Processing)

Saída (Output)

Armazenamento (Storage)
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Educação
Entrad
a
Processamen
to
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Saíd
a
Armazename
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Educação
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Como os computadores
modernos representam as
informações?
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Educação
Sistema
Computacional
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 Integração de componentes atuando como
uma entidade, com o propósito de processar
dados, i.e. realizar algum tipo de operação
aritmética/ lógica envolvendo os dados, de
modo a produzir diferentes níveis de
informações
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Educação
Componentes de um Sistema
Computacional
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Peoplewar
e
Hardwar
e
Softwar
e
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Educação

Componentes de um Sistema
Computacional
Peopleware
Componente humana de um sistema de
computação, i.e. indivíduos que utilizam o
computador como ferramenta
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
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Educação

Componentes de um Sistema
Computacional
Hardware
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
Componente física de um sistema de
computação, i.e.
todos os equipamentos
utilizados pelo usuário nas ações de entrada,
processamento, armazenamento e saída de
dados
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Educação

Componentes de um Sistema
Computacional
Software
Componente lógica de um sistema de
computação, i.e. séries de instruções que fazem
o
computador
funcionar
(programas
de
computador)
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
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Informática na
Educação
“Conhecimento é Poder
e o Computador pode
atuar como um extensor
desse poder.”
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Educação
Informação x
Comunicação
Binômio
Sociedade
Moderna
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Informação Comunicação
Poder
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Informática na
Educação
Domínio da
Informação
x
Pensamento
Crítico
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O domínio da informação
requer pensamento crítico
Capacidade de avaliar a
qualidade das informações obtidas
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