"Ensinar e aprender é o nosso OBJETIVO"
COLÉGIO INTEGRADO DE OSASCO
Ensino de Educação Infantil, Fundamental e Médio
OBJETIVO
sistema de ensino
Aluno(a):
Série:
1ªC
N.º
Período:
Tarde
Ensino:
Médio
Bim.:
1º
1) Um vendedor recebe mensalmente um salário
composto de duas partes: uma parte fixa, no valor de
R$ 1.000,00 e uma parte variável que corresponde a
uma comissão de 18% do total de vendas que ele fez
durante o mês.
a) Expressar a função que representa seu salário
mensal.
b) Calcular o salário do vendedor durante um mês,
sabendo-se que vendeu R$ 10.000,00 em produtos.
Disciplina:
Física
R.M.:
Professor (a):
Ney
VALOR
NOTA
DEZ
Data:
02/03/2015
Tarefa de Casa
Nº. 01
b) a distância percorrida por um passageiro que pagou
R$ 21,50 pela corrida.
4) Um fabricante usa como política de vendas, colocar
seu produto no início de janeiro ao preço p e aumentar
mensalmente esse preço de R$ 3,00. Em 1º de
setembro esse preço passou a R$ 54,00. Nestas
condições determinar:
a) o preço inicial em janeiro.
b) qual será o preço em dezembro.
2) O preço a ser pago por uma corrida de táxi inclui uma
parcela fixa, denominada bandeirada, e uma parcela
que depende da distância percorrida. Se a bandeirada
custa R$ 5,50 e cada quilômetro rodado custa
R$ 0,90, calcule:
a) o preço de uma corrida de 10 km.
b) a distância percorrida por um passageiro que pagou
R$ 19,00 pela corrida.
3) O preço a ser pago por uma corrida de táxi inclui uma
parcela fixa, denominada bandeirada, e uma parcela
que depende da distância percorrida. Se a bandeirada
custa R$ 3,44 e cada quilômetro rodado custa
R$ 0,86, calcule:
a) o preço de uma corrida de 11 km.
c) Esboçar o gráfico da função que rege o preço do
produto.
OBJETIVO
sistema de ensino
"Ensinar e aprender é o nosso OBJETIVO"
COLÉGIO INTEGRADO DE OSASCO
Ensino de Educação Infantil, Fundamental e Médio
5) Um ônibus está andando à velocidade de 40 km/h.
Seus passageiros estão em movimento ou repouso?
Por quê? Explique.
9) A equação que relaciona o tempo t (em segundos)
com o espaço S (em metros) é S = 20 + 5.t.
a) construa uma tabela com valores de S para valores
respectivos de t de 0 segundo a 25 segundos (de 5 em
5 segundos);
6) Enquanto o professor escreve na lousa.
(EXPLIQUE CADA ITEM)
a) O giz está em repouso ou em movimento em relação à
lousa?
b) Construa o gráfico S x t.
S(m)
t (s)
b) A lousa está em repouso ou em movimento em
relação ao chão?
c) A lousa está em repouso ou em movimento em
relação ao giz?
7) A tabela seguinte nos fornece o espaço em função do
tempo para um carro que se movimenta numa
rodovia. Determine a relação matemática entre S e T e
responda qual será a posição do carro 7 horas depois
de iniciar o movimento
10) Embora o Índice de Massa Corporal (IMC) seja
amplamente utilizado, existem ainda inúmeras
restrições teóricas ao uso e às faixas de normalidade
preconizadas. O Recíproco do Índice Ponderal (RIP),
de acordo com o modelo alométrico, possui uma
melhor fundamentação matemática, já que a massa é
uma variável de dimensões cúbicas e a altura, uma
variável de dimensões lineares. As fórmulas que
determinam esses índices são:
ARAUJO, C. G. S.; RICARDO, D. R. Índice de Massa Corporal: Um
Questionamento Científico Baseado em Evidências. Arq. Bras.
Cardiologia, volume 79, no 1, 2002 (adaptado).
8) Dê exemplos de grandezas diretamente proporcionais.
Determine seu IMC e seu RIP.