PRODUZINDO HISTÓRIA E DISCUTINDO EDUCAÇÃO: A ATUAÇÃO DO IHGB E SUA
REVISTA NA CULTURA BRASILEIRA DURANTE A MONARQUIA
Aluno: ANDRESSA MONTEIRO DE CARVALHO
Colaboradores:
Orientador: ADJOVANES THADEU SILVA DE ALMEIDA
Curso / Instituição de Ensino Superior:
Introdução / Objetivos / Material e Métodos / Conclusões / Resultados / Referências Bibliográficas
O projeto de pesquisa possuiu como objeto de estudos o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro e sua Revista,
possuindo como objetivo principal a análise das representações produzidas no âmbito do Instituto Histórico e
Geográfico Brasileiro (IHGB) a respeito da sociedade brasileira, através dos necrológios de seus mais proeminentes
integrantes, a partir de sua fundação em 1838 até o término da monarquia em 1889, alteração política que, em função
dos vínculos entre o IHGB e dom Pedro II, produziu impactos na vida interna desta instituição; também serão discutidos
os relatórios de seus presidentes e secretários, quando abordem a memória de finados membros do IHGB. Com efeito, a
Revista do IHGB se constituía em um dos principais veículos de difusão da cultura brasileira durante o Império; em
suas páginas, escreveram intelectuais como Joaquim Manuel de Macedo, Antonio Gonçalves Dias e o cônego Januário
da Cunha Barbosa, entre outros; de seus quadros, emergiram vários professores do Colégio Pedro II, dentre os quais
poderíamos destacar, além do autor de “A Moreninha”, também Capistrano de Abreu (já na passagem para o século
XX). Assim, mesclavam-se em suas páginas, além da elaboração da narrativa oficial acerca do passado brasileiro,
aspectos políticos e culturais dos biografados; a construção da História do Brasil ocorria, também, através das ações dos
integrantes da elite política/cultural/econômica do país, auxiliando na produção da identidade nacional. Mais ainda,
reforçaria o discurso civilizador da Monarquia e a preservação das hierarquias. Entre seus integrantes (correspondentes,
honorários e efetivos), muitos dedicavam-se não apenas às letras, mas também às disputas políticas; assim, os
associados do IHGB atuavam quer na esfera política (no âmbito dos poderes legislativo ou judiciário ou executivo),
quer no terreno da cultura (redigindo colunas nos periódicos, publicando livros, recitando obras nos saraus da Corte
brasileira).
Objetivo principal: Identificar a produção pedagógica do IHGB, através de sua Revista, ao longo do período
monárquico;
Objetivos específicos: Identificar os intelectuais que produziram textos sobre Educação na Revista do IHGB, entre 1838
e 1889; fazer uma análise sintética a respeito das representações produzidas pelos textos educacionais publicados na
RIHGB.
Os materias utilizados foram: As Revistas do IHGB, utilizadas como principal fonte de informação e os trabalhos
acadêmicos que discorram sobre o tema.Os métodos utilizados foram a leitura, fichamento e análise da bibliografia
indicada e Leitura, fichamento e análise da Revista do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro, permitindo perceber
que os documentos não são neutros, obviamente, e sua produção vincula-se à realidade de cada período; de modo
análogo, a publicação (ou não) de determinadas informações biográficas na Revista também pode ser associada às
diferentes conjunturas que perpassaram a monarquia brasileira. O principal resultado estabelecido foi a pecepção da
intencionalidade da Revista do IHGB, que em 1838, foi fundado por um grupo de integrantes da Sociedade Auxiliadora
da Indústria Nacional, sob a liderança do Cônego Januário da Cunha Barbosa e do Marechal Raymundo José da Cunha
Mattos. A criação do IHGB fez parte da luta política então em curso, visto que os fundadores do Instituto haviam sido
afastados das posições de mando do governo regencial a partir de 1837, estando reduzidos ao Palácio de São Cristóvão.
Bolsa de Iniciação Científica (IC):
O resumo deverá conter obrigatoriamente apenas 1(uma) página.
PROPEP 2014