PLANO DE AÇÃO
ATIVIDADE PRÁTICA COM OS ALUNOS SOBRE A IMPORTÂNCIA DOS ESTUDOS PARA O SEU
PROJETO DE VIDA (VÍDEO TRAINEES)
PROPOSTA DE AÇÃO
Discutir e refletir com os alunos a importância de valorizar a educação como meio de desenvolver seu
projeto de vida, por meio de exercícios práticos sobre o conteúdo do vídeo “Trainees pela Educação”.
CONTEXTUALIZAÇÃO
Um estudo realizado pelo Centro de Políticas Sociais da Fundação Getúlio Vargas (FGV) mostra que 40,1%
dos jovens de 15 a 17 anos abandonam a escola por desinteresse. Dentre as formas de reverter esse
quadro está a conscientização dos adolescentes sobre os benefícios de longo prazo dos estudos.
Segundo o pesquisador Marcelo Neri, a insuficiência de demanda educacional está menos diretamente
associada à necessidade de geração de renda no curto prazo e mais a uma falta de visão de retorno em
longo prazo. Segundo a pesquisa, esta falta de interesse está dividida nos argumentos: “não quis freqüentar
(83,4%), “concluiu a série ou curso desejado (13,7%) e “pais ou responsáveis não quiseram que
frequentasse (2,9%)”.
COMO EXECUTAR
Fazer um levantamento das escolas do município que tenham interesse em participar da mobilização
local pela educação. A sugestão é que este trabalho inclua sempre as escolas próximas à Unidade de
Negócio, instituições de ensino já parceiras da Unidade ou escolas que participam de programas de
visita à fábrica, além de demais interessadas.
Apresentar o Parceria Votorantim pela Educação e o vídeo “Trainees pela educação”, produzido pelos
trainees do Grupo Votorantim, para a direção e corpo docente e verificar que professores teriam
interesse em acompanhar o desenvolvimento da atividade.
Definir uma data e horário para que a atividade possa ser desenvolvida junto aos alunos dos anos finais
do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Uma possibilidade é articular com os projetos de contraturno
ou incorporar a proposta ao plano pedagógico da instituição.
Se possível, propor à Secretaria Municipal de Educação que esta atividade seja realizada em conjunto
com várias escolas da rede, ampliando assim o número de alunos sensibilizados.
QUEM PODE EXECUTAR
Mobilizadores, professores das escolas e gestores de organizações sociais.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE
Obs.: a atividade pode ser adaptada conforme realidade local e conhecimentos prévios do mobilizador sobre
o assunto.
Materiais necessários
Papel, lápis, caneta, cópia do vídeo “Trainees pela Educação”, cartões coloridos, câmera de vídeo ou celular
com câmera, cópias dos questionários de pesquisa, computadores e cartilhas.
Primeira etapa
O mediador propõe uma discussão com os alunos levantando inicialmente como cada um deles se vê
daqui a 10 anos, estimulando-os a pensar nos seguintes aspectos:
1. Trabalho/Profissão (estará trabalhando em algo que sonhou?)
2. Família (mora com a família de origem, já estará fora de casa, terá formado sua família?)
3. Estudos (continuará a estudar, terá projetos de fazer novos cursos?)
4. Planos de futuro (o que estará sonhando para o seu futuro, quando tiver 10 anos a mais?)
Etc
Tudo deve ser anotado na lousa ou em folhas de flip chart.
A partir das informações levantadas, o mediador solicita que os alunos escrevam em um cartão:
- na frente: “o que está fazendo hoje para alcançar a condição desejada nos quatro aspectos”.
- no verso: “o que precisaria fazer a mais para alcançar a condição desejada nos quatro aspectos”.
Todos os cartões deverão ser colocados em um grande quadro com o lado da frente para ser lido
primeiro. Após ter exposto os cartões, o mediador motiva uma nova discussão a respeito do que foi
apresentado pelos alunos. Em seguida, vira os cartões e exibe o que está escrito no verso,
prosseguindo o debate.
O mediador, neste momento, deve apresentar alguns trechos do vídeo (especialmente aqueles em que
aparecem jovens falando sobre a importância dos estudos e funcionários contando sobre o quanto o
estudo foi importante para sua trajetória profissional). O mediador deve comentar também que quem
produziu e apresentou o vídeo foram estudantes como eles, que hoje trabalham no Grupo Votorantim.
Na conclusão, o mediador apresenta o PPT “A educação e o trabalho do jovem” (Plano Trainees) com
dados sobre o que o mercado de trabalho espera dos jovens.
Segunda etapa
O mediador propõe aos alunos continuar o debate a respeito do tema, sugerindo uma nova tarefa a ser
desenvolvida. A sala será dividida em dois grupos, para que cada um realize um exercício diferente:
Turma 1: Elaboração de uma pesquisa junto aos demais alunos
Foco: Levantar dados sobre como os alunos da escola percebem o valor da educação em sua vida, o que a
educação tem a ver com seu projeto de futuro, o que eles sabem sobre o IDEB da escola, como eles acham
que o seu desempenho se reflete no IDEB da escola, o que acham possível fazer para melhorar esse índice,
etc.
Turma 2: Produção de um vídeo sobre o tema “Projeto de futuro”
Foco: Produzir entrevistas com os colegas para saber como relacionam a educação ao seu projeto de futuro.
Os alunos devem criar um roteiro de perguntas baseadas na apresentação em power point, que traz dados
sobre o que o mercado de trabalho espera dos jovens.
Terceira etapa
Após a produção de todo o material, as pesquisas e os vídeos serão apresentados em reuniões de pais,
reuniões com professores. Também devem ser divulgados nos veículos de comunicação da escola e
oferecidos como pauta para todas as mídias da cidade (jornais, rádios etc).
RECOMENDAÇÕES
Planejar com a escola a possibilidade de desenvolver outros Planos de Ação na instituição junto aos
alunos, como o referente ao Concurso Tempos de Escola e/ou capacitação em produção de mídia.
Articular com o professor responsável pelo acompanhamento da atividade a possibilidade dele replicar o
Plano de Ação junto a outras turmas de alunos.
Convidar outros funcionários da Unidade de Negócio para participar das ações realizadas nas escolas.
Oferecer outros suportes ao grupo, como disponibilização de espaço e materiais (computadores) para a
finalização do vídeo e publicação do produto na internet, por exemplo.
Fazer o registro das atividades e encaminhar o material (com fotografias) para ser publicado no Blog
Educação.
Disponibilizar mais cartilhas sempre que necessário.
OBSERVAÇÃO
Esta atividade foi elaborada pela organização Olhar Cidadão e revisada pelo Instituto Votorantim.