PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO
Componente Curricular: Física
Professor (a): Filipe
Ano/ Série: 1°ano
Turma: A e B
Mês: Março
Data
Habilidades
02/03
a
Compreender o MU;
Compreender o MUV;
Analisar os gráficos do MU;
Analisar os gráficos do MUV;
Objetivos para adaptação
curricular
Procedimentos
Aula expositiva com utilização de
materiais utilizados em sala de
aula para exemplificação.
Experimento com garrafa pet.
Atividades de Casa
Páginas 47, 48, 49, 54, 55, 56, 69, 70,
74, 75.
31/03
Avaliação: Observar a realização dos exercícios em sala de aula; Avaliação escrita.
Obs:
Informações para o Preenchimento:
a)
b)
c)
d)
e)
Habilidades: indicar habilidade do conteúdo referente ao dia.
Objetivo: indicar os objetivos que o aluno pode atingir com as habilidades (para adaptação curricular)
Procedimentos: indicar qual será a estratégia de trabalho: debate, aula expositiva, jogo, dinâmica a ser utilizada para a apresentação do conteúdo.
Tarefas de casa: dar o comando e indicar a página. Na ausência de exercícios, favor recomendar a leitura do livro texto ou de consulta a um site específico.
Estratégias de Avaliação: indicar qual será a estratégia utilizada para avaliar/monitorar o processo de aprendizagem.
Obs: indicar alguma observação e relatar o número de aulas mensais.
PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO
Componente Curricular: Física
Professor (a): Filipe
Ano/ Série: 2°ano
Turma: A e B
Mês: Março
Data
Habilidades
02/03
a
31/03
Compreender a dilatação linear
dos sólidos; Compreender a
dilatação superficial dos sólidos;
Compreender a dilatação
volumétrica dos sólidos;
Compreender a dilatação
volumétrica dos líquidos;
Calcular a quantidade de calor
de um corpo; Calcular a
capacidade térmica de um corpo;
Calcular o calor específico da
matéria.
Objetivos para adaptação
curricular
Procedimentos
Aula expositiva com utilização de
materiais utilizados em sala de
aula para exemplificação.
Utilização de vídeo para
demonstração da dilatação dos
sólidos.
Atividades de Casa
Páginas 57, 58, 59, 60, 61, 62, 70.
Avaliação: Observar a realização dos exercícios em sala de aula; Avaliação escrita.
Obs:
Informações para o Preenchimento:
a)
b)
c)
d)
e)
Habilidades: indicar habilidade do conteúdo referente ao dia.
Objetivo: indicar os objetivos que o aluno pode atingir com as habilidades (para adaptação curricular)
Procedimentos: indicar qual será a estratégia de trabalho: debate, aula expositiva, jogo, dinâmica a ser utilizada para a apresentação do conteúdo.
Tarefas de casa: dar o comando e indicar a página. Na ausência de exercícios, favor recomendar a leitura do livro texto ou de consulta a um site específico.
Estratégias de Avaliação: indicar qual será a estratégia utilizada para avaliar/monitorar o processo de aprendizagem.
Obs: indicar alguma observação e relatar o número de aulas mensais.
PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO
Componente Curricular: Física
Professor (a): Filipe
Ano/ Série: 3°ano
Turma: A e B
Mês: Março
Data
Habilidades
02/03
a
31/03
Determinar o campo elétrico;
Calcular o trabalho da força
elétrica; Calcular a diferença de
potencial elétrico; Compreender
as superfícies equipotenciais;
Conhecer as propriedades dos
condutores em equilíbrio
eletrostático; Calcular a
capacitância de um condutor;
Objetivos para adaptação
curricular
Procedimentos
Aula expositiva com utilização de
materiais utilizados em sala de
aula para exemplificação.
Atividades de Casa
Páginas 81, 82, 83, 84, 85, 106, 107,
108, 109.
Avaliação: Observar a realização dos exercícios em sala de aula; Avaliação escrita.
Obs:
Informações para o Preenchimento:
a)
b)
c)
d)
e)
Habilidades: indicar habilidade do conteúdo referente ao dia.
Objetivo: indicar os objetivos que o aluno pode atingir com as habilidades (para adaptação curricular)
Procedimentos: indicar qual será a estratégia de trabalho: debate, aula expositiva, jogo, dinâmica a ser utilizada para a apresentação do conteúdo.
Tarefas de casa: dar o comando e indicar a página. Na ausência de exercícios, favor recomendar a leitura do livro texto ou de consulta a um site específico.
Estratégias de Avaliação: indicar qual será a estratégia utilizada para avaliar/monitorar o processo de aprendizagem.
Obs: indicar alguma observação e relatar o número de aulas mensais.