APRESENTAÇÃO
DA ESCOLA
SOFTWARE
EDUCACIONAL
APRESENTAÇÃO
DOS ALUNOS
CONCLUSÃO
CRIANDO E-MAIL
REFLEXÃO
CONSTRUÇÃO DE
HIPERMIDIA
AGRADECIMENTO
Apresentação
A Escola Municipal de Ensino Fundamental “Profª Zoraide de Carvalho
Oliveira”,fica localizada na cidade de Andradina/SP, contamos com 571
alunos, funcionando no período da manhã e da tarde, atendemos alunos de 1ª
a 4ª série do Ensino Fundamental e também alunos portadores de
necessidades Especiais (Deficiente Mental) em sala de recurso.
As classes de DM são todas adaptadas para atender os alunos, sendo uma
sala para atividades de informática, lá possuímos 06 computadores para
trabalharmos as atividades pedagógicas com os nossos alunos especiais.
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APRESENTAÇÃO DOS ALUNOS DM A E DM B
Wesley Oliveira
Walace e Lucas
Fabricio e Mateus
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Wesley de Oliveira – 12 anos
É um aluno que gosta de ficar isolado, não tem concentração
possui um grande grau de agressividade.
Estamos trabalhando com a socialização do mesmo, para que
ele se solte mais nas aulas no laboratório.
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Estes são Fabrício e Mateus – 12 anos
Ambos desenvolvem as atividades que lhe são solicitadas,
Gostam muito de ajudar os colegas na sala de informática.
prestam atenção em tudo que é falado, a maior dificuldade
Deles é a escrita e formação de frases.
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Walace Alexandre e Lucas – 13 anos
Estão desenvolvendo bem as atividades no laboratório de
informática, cooperam, ouvem, usam a criatividade quando o tema é
acessível.
Gostam de trabalhar em equipe, ficam entusiasmados quando
levamos eles ao laboratório.
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CRIANDO E-MAIL
1 – Apresentação:Rogério – 13 anos – Deficiência Mental – Nível 2ª série – dificuldade com a escrita e leitura, possui
facilidade em absorver o que é passado.
2 – Proposta:- Juntamente com os alunos estar criando um correio eletrônico utilizando o YAHOO,
para que os alunos tenham a possibilidade de trocar experiências entre os colegas utilizando a Internet.
3 – Realização:- A principio juntamente com o meu aluno criamos novo endereço do Yahoo, publicamos
no mural, para que todos tivesse conhecimento do endereço eletrônico, em seguida o aluno Rogério
trocou e-mail com alguns colegas. Houve uma grande interação do aluno no momento da troca de
experiÊncias pela Internet.
4 – Avaliação:- Com a criação de um e-mail e a digitação do mesmos para envio através do correio
eletrônico, apresentou algumas dificuldades principalmente sobre as novas informações que eram
passado ao aluno, o maior agravante era devido ao problema de alfabetização e na associação de
informações , ocorreu um grande impacto entre aluno /computador devido a diferença da realidade do
seu dia-a-dia. Mas ele demonstrou um grande interesse e força de vontade em aprender, ficou atento
em tudo que era explicado.
5 – Conclusão: - A tecnologia da computação trouxe a modificação das relações entre os alunos da
classe especial, contribuindo significativamente para sua inclusão educacional, e, permite criar
perspectivas mais amplas para sua atuação em sociedade.
Com a proposta de divulgar recursos que possam ampliar as oportunidades de uso da tecnologia entre os
deficientes, a fim de conhecer a problemática da deficiência quanto ao uso da informática, suas
dificuldades, facilidades, bem como oferecer suporte teórico, atividades práticas e troca de mensagens
entre eles e outros alunos, compartilhando experiências, dúvidas e sugestões.
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CONSTRUINDO HIPERMÍDIA
1 – APRESENTAÇÃO DOS ALUNOS:Rogério – 13 anos – Deficiência Mental – Nível 2ª série – dificuldade com a escrita e leitura, possui
facilidade em absorver o que é passado.
Walace – 12 anos – Deficiência Mental – Nível 1ª série – dificuldade não consegue assimilar letras e vogais,
mas sabe explicar tudo que escuta, como informações de rádios e televisão.
Fabrício – 10 anos – Deficiência Mental – Nível 3ª série – dificuldade não consegue passar o que aprende ou
seja não consegue se expressar, mas domina bem a leitura e escrita,
2 – PROPOSTA:A proposta da criação da hipermidia juntamente com os alunos era criar algo relacionado a esportes, a história, a
atualidade, pois tornaria a atividade proposta uma aprendizagem Lúdica e muito interessando aos alunos, para
incluirmos alguns figuras e pesquisas utilizamos Internet e alguns sites de busca e o software “POWER POINT”
3 - .REALIZAÇÃO:Todos os alunos trabalharam em conjunto , pedi que o Walace trouxe recortes de jornais, o Rogério
deu a idéia de incluirmos algo relacionado sobre o surgimento do PAN a sua história e o Fabrício pediu
que colocasse quais os pais que iriam competir, Todos desenvolveram a capacidade de dar sugestões,
expor idéias, formar pensamentos e colocar a criatividade em evidencia.
4 – AVALIAÇÃO:Observei a interação e integração dos alunos em trocar idéias, no raciocínio lógico, em estarem desenvolvendo uma
Atividade relacionada a criação de algo como por exemplo uma hipermídia..
5 – Conclusão:Com a criação da hipermídia, possibilitou aos alunos formularem idéias, conhecer o potencial e capacidade de cada um,
Sem sombra de duvida foi um trabalho que possibilitou um amadurecimento no aprendizado na are a de criação.
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SOFTWARE EDUCACIONAL
1 – APRESENTAÇÃO DOS ALUNOS:Rogério – 13 anos – Deficiência Mental – Nível 2ª série – dificuldade com a escrita e leitura, possui
facilidade em absorver o que é passado.
Walace – 12 anos – Deficiência Mental – Nível 1ª série – dificuldade não consegue assimilar letras e vogais,
mas sabe explicar tudo que escuta, como informações de rádios e televisão.
2 – PROPOSTA:- A proposta na utilização do Software Educacional “TUX PAINT” é criar e editar imagens, desenhos
geométricos, usando o mouse, permitindo que seja feito alterações , colorir, apagar, incluir imagens, possibilitando
utilizarmos as mais variadas ferramentas que o programa oferece.
3 – REALIZAÇÃO:- Solicitei alunos que escolhessem uma figura ou imagem pré definida, ambos escolheram aquela
que mais o agradou, pedimos que eles colorissem as figuras de modo livre, para que usassem a criatividade e
pudessem brincar com as cores e ferramentas do programas.
Na segunda atividade pedimos que trabalhassem com as formas geométrica e as cores ficando opcional a escolha
das cores.
4 – AVALIAÇÃO: - Podemos perceber que os alunos trabalharam tudo que era proposto pela a atividade, interagiram
com todas as ferramentas do programas, puderam utilizar a criatividade e espontaneidade, mantiveram um raciocínio
lógico e de qualidade na medida do possível e o programa do TUX PAINT pode manter os alunos concentrados por um
bom espaço de tempo.
5 – CONCLUSÃO: - Apesar de algumas dificuldades encontradas na realização das atividades, percebemos que havia
interesse e boa vontade dos alunos, pois superaram nossas expectativas, conseguiram concluir tudo que foi proposto.
Não há mais barreiras para estes alunos, é prosseguir firma nas elaborações das atividades e cada vez mais trabalhar
com eles a parte de criatividade e explorar a capacidade de memorização, e o raciocínio lógico sempre utilizando as
atividade lúdicas, mas nunca saindo fora da pedagogia educacional.
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REFLEXÕES
As atividades realizadas no laboratório de informática são
totalmente viáveis, pois observamos no geral que em algumas
aulas com os alunos da Classe Especial houve uma melhora
considerável no comportamento, principalmente na atenção, nas
explicações e na realização das atividades solicitadas no
laboratório, é claro que ainda há muito que trabalhar com eles,
mas há possibilidade grandiosa de um trabalho perfeito com
resultados satisfatórios.
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CONCLUSÃO
Nós professores temos um papel muito importante na
elaboração de estratégias até a execução das atividades utilizando
os softwares educacionais, criação de hipermídia, pesquisas, troca
de e-mail e tudo relacionado a Internet. Proporcionado aos nossos
alunos que são pessoas muito especiais que todas as portas do
mundo social e virtual que era totalmente desconhecido a esse
alunos devido a suas limitações mentais e físicas seja abertas.
Possibilitando que cheguem ao conhecimento e ensino aprendizagem
em todas as áreas que possuem dificuldades e trabalhar, fazendo
que eles vejam o computador como aliado no enriquecimento do
conhecimento.
Provando em cada aula que a suas limitações estão apenas
em nossas cabeças, que eles possuem capacidade infinita.
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AGRADECIMENTOS
Aqui quero registrar os meus sinceros agradecimentos, por me
proporcionar estar conhecendo e confiando em mim a possibilidade
de passar o que absorvi no Curso PROINESP, quero agradecer aos
Monitores e Formadores que sempre me auxiliaram em minhas
duvidas e sempre me orientaram em como proceder nas atividades.
Deixo também registrado que tudo que aprendi será
transmitido ao publico alvo que são os alunos da classe especial.
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