ESTRUTURA DO ENSINO MÉDIO
POSIVILLE

1o ANO
 2o ANO
 3o ANO (Terceirão)
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 30 AULAS
 30 aulas regulares
 Aulas alternativas (Assistências, Laboratórios,
Livros, Geopolítica e Aprofundamentos)
 Aulas de revisão (Super-revisão das apostilas,
Superintensivo e semanas específicas dos
vestibulares)
Os resultados mostram que
estamos no caminho certo!
Destaques!
46
aprovações
em Medicina
378
aprovações
CONDIÇÕES PARA UM BOM PREPARO
UMA ESCOLA FOCADA
ALUNO
PROFESSORES
QUALIFICADOS
MATERIAL DIDÁTICO
ADEQUADO
ESTRUTURA
DE APOIO
ESTRUTURA DE APOIO
Pais
Apoio Pedagógico- Assistências,
Laboratórios, aprofundamentos e
simulados
MATERIAL DIDÁTICO
 11 livros + Apostila do Superintensivo.
 Todos os assuntos são divididos por aula.
 Em cada aula, os exercícios estão em ordem
crescente de dificuldade + Exercícios ENEM.
 São 22.000 exercícios por ano.
 Simulados (5 durante o ano)
 Memorex
ESCOLA FOCADA
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 30 AULAS
 30 aulas regulares
 Aulas alternativas (Assistências, Laboratórios,
Livros, Geopolítica e Aprofundamentos)
 Aulas de revisão (Super-revisão das apostilas,
Superintensivo e semanas específicas dos
vestibulares)
ALGUNS DESAFIOS E ATRIBUIÇÕES DA
ESCOLA FOCADA
“Preparar para a vida” de forma plena.
Desenvolver uma maior conscientização do aluno.
Qualificar para o acesso em boas universidades.
O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL
Vestibulares Fáceis
V
Vestibulares Difíceis
ENEM
Acesso a
universidade
Ciência sem
Fronteiras
Financiamentos
educacionais
DUAS DECISÕES DE GRANDE
IMPORTÂNCIA
A INSTITUIÇÃO
O CURSO
CRITÉRIOS PARA A ESCOLHA DA
INSTITUIÇÃO :
 Tradição
 Compromisso com a qualidade
 Avaliações do MEC
DIFICULDADES NA ESCOLHA DA
PROFISSÃO
Idade para tomar a decisão
Novas áreas do conhecimento
Novos desdobramentos dos cursos tradicionais
Ideias equivocadas ou fantasias sobre alguns
cursos
Gostar de várias coisas
O QUE FAZER PARA :
Consolidar uma escolha já feita
ou definir uma escolha
BUSCAR INFORMAÇÕES :
Sites de Instituições
Guias de profissões
Conversar com profissionais e
estudantes
PELO SITE:
www.educacaosuperior.inep.gov.br
É POSSÍVEL SABER:
“NAMORAR A PROFISSÃO”
Contato com profissionais
(pequenos estágios)
e
profissões
Observar se a profissão tem a ver com o “seu
jeito de ser”
Observar o modo da vida de profissionais do
curso em questão
ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL
Válida
quando
feita
com
profissionais sérios e em conjunto
com as técnicas anteriores
UM GRANDE CUIDADO
Os estigmas de algumas profissões
E SE, NA HORA DA INSCRIÇÃO,
AINDA NÃO HOUVER CERTEZA ?
Prestar atenção nos cursos com maiores
opções de pós-graduação!
UM BOM CURSO NUMA BOA
INSTITUIÇÃO
Será a “ PRANCHA ” que permitirá
surfar as ondas do futuro
AJUDARÁ MUITO
Uma boa pós-graduação
Domínio de mais de um idioma
O hábito de reciclar-se sempre na profissão
O MAIOR DOS DESAFIOS
DESENVOLVER
O
HÁBITO DE ESTUDAR
OS POSSÍVEIS GRANDES VILÕES :
Internet / TV em excesso
Ambientes Alternativos
Companhias não construtivas
Celular
Dormir demais
Conformismo
Arrogância
AS GRANDES NECESSIDADES :
Regularidade
Local adequado para estudar
Método de estudo
Companhias Construtivas
Sono regrado
Atividades físicas / alimentação
Acompanhamento
DUAS COISAS CABEM AOS PAIS
LEGAR PARA SEUS FILHOS :
RAÍZES E ASAS
GOETHE