RESULTADOS DA PESQUISA
COM ALUNOS DA 3ª SÉRIE
DO ENSINO MÉDIO
2011
OPÇÕES DE CURSOS
UNIVERSITÁRIOS
As opções dos alunos foram bastante variadas,
mas predominam as escolhas em áreas bastante
tradicionais, como Arquitetura, Engenharias,
Medicina/Biomedicina, Direito,
Marketing/Publicidade, Administração.
 Não há muitas diferenças em relação às opções
feitas no ano anterior, a não ser pelo grande
interesse pelos cursos de Farmácia e Arquitetura
(ambos, no ano anterior, foram opções de apenas
um aluno cada)
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CURSOS UNIVERSITÁRIOS
PRETENDIDOS
DÚVIDAS EM RELAÇÃO AO
CURSO/FACULDADE
Apenas 1/4 dos alunos consideram-se seguros em
relação às escolhas que farão para os exames
vestibulares.
 Se considerarmos aqueles que sabem o curso que
quer, mas tem dúvidas apenas com relação à
instituição de ensino, o número sobe para 1/3,
aproximadamente.
 Praticamente 2/3 dos alunos têm dúvidas com
relação às escolhas que farão.
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PROGRAMAÇÃO PARA O 1º SEMESTRE
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29/04 – VISITA MONITORADA À ANHEMBI-MORUMBI
09/05 – ESPM - CARREIRAS EM FOCO: PUBLICIDADE E
PROPAGANDA (14h15min)
13/05 – ESPM – CARREIRAS EM FOCO: JORNALISMO
(14h15min)
14/05 – A USP E AS PROFISSÕES
Educação Física (9h)
 Odontologia (9h)

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21/05 – A USP E AS PROFISSÕES

ZOOTECNIA E VETERINÁRIA (9h)
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28/05 – A USP E AS PROFISSÕES

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11/06 – A USP E AS PROFISSÕES

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ENFERMAGEM (9h)
INSTITUTO DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS
OUTRAS ATIVIDADES EM FASE DE AGENDAMENTO
PARA ESTE SEMESTRE:
PALESTRA COM PROFISSIONAIS DA ESPM
 PALESTRA COM PROFISSIONAIS DA CÁSPER LÍBERO
 PALESTRA COM EX-ALUNO

O QUE A ESCOLA PODE FAZER PARA QUE
VOCÊ SE SINTA MAIS SEGURO E
PREPARADO PARA ENFRENTAR OS
DESAFIOS DO VESTIBULAR?
1. PROMOVER O MAIOR NÚMERO POSSÍVEL DE SIMULADOS,
INCLUSIVE ALGUNS QUE SEJAM ABERTOS PARA A PARTICIPAÇÃO
DE ALUNOS DE OUTROS COLÉGIO, PARA DAR UMA NOÇÃO MAIS
CLARA DO DESEMPENHO DOS ALUNOS FRENTE A OUTROS
CANDIDATOS. PROMOVER SIMULADOS COM CARACTERÍSTICAS
MAIS PRÓXIMAS AOS PRINCIPAIS VESTIBULARES, ESPECIALMENTE
FUVEST, UNICAMP, UNESP E OUTRAS PÚBLICAS E PARTICULARES
CONCORRIDAS. (21)
2. PROMOVER ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL, TAIS
COMO VISITAS ÀS FACULDADES, VISITAS ÀS FEIRAS DE
PROFISSÕES, PALESTRAS COM PROFISSIONAIS DA ÁREA,
ELABORAÇÃO DE PAINÉIS COM INFORMAÇÕES A RESPEITO DE
CURSOS, MERCADO DE TRABALHO ETC. (19)
3. MUDAR A FORMATAÇÃO DAS AVALIAÇÕES, PARA QUE ELAS
FIQUEM PARECIDAS COM AS PROVAS DOS VESTIBULARES DA
FUVEST E UNICAMP (SUBSTITUINDO AS LINHAS POR ESPAÇOS
PARA A RESOLUÇÃO DOS PROBLEMAS PROPOSTOS ETC. (6)
4. ORIENTAÇÕES A RESPEITO DAS CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS
DE CADA VESTIBULAR IMPORTANTE, ORIENTAÇÕES SOBRE AS
POSSÍVEIS ‘PEGADINHAS” DAS PROVAS; CONVERSAR SOBRE AS
QUESTÕES PSICOLÓGICAS QUE OS ALUNOS ENFRENTAM NESSE
MOMENTO. (11)
5. A ESCOLA JÁ FAZ O SUFICIENTE. (5)
6. ALTERAR A GRADE CURRICULAR, PARA DAR CONTA DE TODO
CONTEÚDO DO ENSINO MÉDIO EM DOIS ANOS E FOCAR O 3º ANO
APENAS EM REVISÃO PRÉ-VESTIBULAR. FOCAR AS AULAS DA
MANHÃ NOS PRINCIPAIS TÓPICOS DOS VESTIBULARES (4)
7. ELABORAR PERIODICAMENTE LISTAS DE EXERCÍCIOS COM
QUESTÕES DE VESTIBULARES, PARA OS ALUNOS FAZEREM EM
CASA. (2)
8. FAZER MAIS DISCUSSÕES SOBRE TEMAS DA ATUALIDADE (2)
9. REAVALIAR A QUALIDADE DAS AULAS DE REVISÃO E DO
MATERIAL DIDÁTICO EMPREGADO; FAZER A REVISÃO COM UMA
DINÂMICA DIFERENTE; CERTIFICAR-SE DA QUALIDADE DOS
PROFESSORES ENVOLVIDOS NO PROCESSO DE REVISÃO. (7)
10.PROMOVER CURSOS ESPECÍFICOS, COMO FÍSICA; AGENDAR
PLANTÕES DE DÚVIDAS (2)
11. REDUZIR A QUANTIDADE DE ATIVIDADES PROPOSTAS (AULAS
DA TARDE E LIÇÕES DE CASA) (3)
12. PROMOVER MOMENTOS DE DESCONTRAÇÃO (3)
13. MELHORAR A QUALIDADE DA COMUNICAÇÃO DA ESCOLA (NÃO
AVISAR DE ENVENTOS E AULAS EM CIMA DA HORA)
14. RESOLVER MAIS PROVAS DE VESTIBULARES.
15. SEPARAR, EM ALGUNS DIAS, AS TURMAS POR “AFINIDADE”
(TURMAS DE HUMANAS/TURMAS DE EXATAS/TURMA DE
BIOLÓGICAS) (2).
O QUE OS PAIS PODEM FAZER PARA
AJUDAR NESSA ETAPA DE TRANSIÇÃO
PARA O ENSINO SUPERIOR?
1. APOIAR MINHAS DECISÕES,
INDEPENDENTEMENTE DA CARREIRA QUE EU
PRETENDO SEGUIR; APOIAR O CURSO ESCOLHIDO E
A LOCALIZAÇÃO; DAR LIBERDADE PARA QUE
POSSAMOS ESCOLHER NOSSO FUTURO (17)
2. AJUDAR A BUSCAR INFORMAÇÕES SOBRE
CARREIRAS E CURSOS; COMENTAR SOBRE AS
PROFISSÕES EM DÚVIDA; ORIENTANDO MINHAS
ESCOLAS EM RELAÇÃO (8).
3. AJUDANDO-ME PSICOLOGICAMENTE ; DANDO
APOIO EMOCIONAL ; COMPREENDENDO O PERÍODO
DE PRESSÃO EMOCIONAL ; DANDO APOIO E
MOTIVAÇÃO ; DIMINUIR A PRESSÃO EM RELAÇÃO
AOS VESTIBULARES; EVITAR SITUAÇÕES DE
ESTRESSE OU PRESSÃO ; MANTENDO-ME
TRANQUILO(A) E MOTIVADO(A) . (14)
4. APOAIR/AJUDAR EM MEUS ESTUDOS (5)
5. NÃO PRESSIONANDO; NÃO ME EMPURRANDO
PARA A USP; NÃO JULGANDO MINHAS
DECISÕES; NÃO INTERFERINDO; NÃO IMPONDO
DECISÕES NO CURTO PRAZO; CONVERSAREM
POUCO.(7)
6. AJUDANDO COM INFORMAÇÕES SOBRE O
MERCADO DE TRABALHO (5)
7. JÁ AJUDAM MUITO (3)
8. MANTENDO SILÊNCIO EM MINHA CASA (1)
9. AJUDANDO-ME NAS PROVAS DA ESCOLA E
DOS VESTIBULARES (1)