Fundamentação Teórica
O que são blogs?
Trata-se de uma página web que se supõe que seja actualizada frequentemente e
pode conter em si imagens, textos ou apresentações multimedia, apresentados de
forma cronológica, bem como ligações para outros blogs ou páginas de interesse
para o autor.
O blog da
equipa Concerto
O que são blogs?
Grande dinâmica:
Novas entradas (posts) são escritas periodicamente e
as mais antigas são automaticamente arquivadas.
Os posts permitem a inserção comentários, podendo
o utilizador/administrador escolher entre um sistema
livre de comentários (qualquer leitor pode comentar),
mais restrito (apenas um determinado grupo de
leitores pode escrever comentários) ou optar pela
completa impossibilidade de outra pessoa publicar
comentários.
O que são blogs?
Webrings:
Uma rede de blogs, afectos a um interesse comum que une as várias partes,
criando assim autênticas comunidades virtuais
Os blogs na Educação
“Um blog permite abranger um maior número de estilos de aprendizagem de
modo a motivar o máximo de alunos/formandos possível, criar uma pequena
comunidade de aprendizagem com espírito de colaboração e partilha e
desenvolver a autonomia e a literacia informática dos utilizadores.”
Teresa Almeida D’Eça
Os blogs poderão ser utilizados na educação
como recurso ou como estratégia
Os blogs na Educação
Recurso Pedagógico:
Enquanto recurso pedagógico os
blogs podem ser:
Um espaço de acesso a informação especializada;
Um espaço de disponibilização de informação por parte do
professor/formador.
Os blogs na Educação
Estratégia Pedagógica:
No âmbito de uma estratégia pedagógica planeada, poderemos incentivar
a criação de blogs que:
Constituam portfólios digitais;
Sejam um espaço de intercâmbio e
colaboração;
Incorporem um espaço de debate e/ou role
playing;
Constituam um espaço de integração.
Os blogs na Educação
Blogs e Teorias da Aprendizagem
Considera-se que a utilização de blogs em contextos educativos pode
relacionar-se com algumas Teorias de Aprendizagem existentes:
Teoria Sócio-Interaccionista e visão construtivista
da aprendizagem de Vygotsky.
Teoria das Representações Múltiplas de
Ainsworth
Blogs e Teorias da Aprendizagem
Teoria Sócio-Interaccionista:
A teoria de Vygotsky assenta em três pontos fundamentais:
O aluno/formando é responsável pelo seu próprio processo de
aprendizagem;
A actividade mental construtiva do aluno/formando aplica-se a
conteúdos que possuem um grau considerável de complexidade
resultante de um certo processo de elaboração social;
A actividade construtiva do aluno/fomando aplica-se a conteúdos de
aprendizagem pré-existentes fazendo com que o professor/formador,
crie condições que permitam ao aluno/formando desenvolver uma
actividade construtiva rica.
Blogs e Teorias da Aprendizagem
Teoria Sócio-Interaccionista:
O professor/tutor, enquanto “sujeito mais competente”,
oferece as orientações, os meios e os recursos, orienta
nas dúvidas e dificuldades, acompanha os
alunos/formandos no processo de construção do
conhecimento
Com as suas características é perfeitamente possível utilizar o blog
como impulsionador não só de uma comunidade prática de
aprendizagem mas também como base de criação de um ambiente
simulado.
Blogs e Teorias da Aprendizagem
Teoria das Representações Múltiplas:
A Teoria das Representações Múltiplas assenta na consideração de que o
processo de aprendizagem é facilitado pelas relações estabelecidas entre
diferentes representações.
Os blogs permitem hoje em dia a inserção
de imagens, vídeos, som e ainda a
utilização de outras ferramentas informáticas
de Web 2.0 que permitem a criação de
chat’s, fóruns e até mesmo de ambientes
simulados.
Blogs e Teorias da Aprendizagem
Teoria das Representações Múltiplas:
Todas as possibilidades e potencialidades do blog
colocam-nos efectivamente perante a possibilidade de
relacionarmos a aprendizagem nele baseada também com
a Teoria das Representações Múltiplas.