ESCOLA MUNICIPAL
FUNDAMENTAL ANITA
GARIBALDI
BARÃO DO RIO BRANCO-1720BAIRRO:GLÓRIA
IJUÍ-RS
ALUNOS :320
PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS:38
EQUIPE DIRETIVA:
 DIRETOR:FLÁVIO ADEMAR ZENI
 VICE-DIREÇÃO ANOS FINAIS:WERNER ALBRECHT
 COORDENAÇÃO ANOS FINAIS:ANA LÚCIA CORRÊA
 VICE-DIREÇÃO ANOS INICIAIS:LUCIANA S.SHEREN
 COORDENAÇÃO ANOS INICIAIS:LUCIANA SILVA
EDUCADORES E ALUNOS
ENVOLVIDOS NO PROJETO
 - Alunos : 7ª série (turmas 71 e 72)

Professores:
 Cleci Helena L. dos Santos (Língua
Portuguesa
 Gilberto Natal Maas (História e geografia)
 - Mariza Teresinha Marschner (Artes)
 - Ana Lúcia Comparsi Corrêa (coordenadora
pedagógica)
CONTEXTUALIZAÇÃO E
JUSTIFICATIVA:
O trabalho infantil é toda atividade desenvolvida
por crianças ou adolescentes, abaixo da idade mínima
(16 anos),
visando a forma de sobrevivência ou a situação
econômica, com ou sem remuneração.
O trabalho infantil é proibido por lei. No Brasil,
a idade mínima para o trabalho é dezesseis anos, em
exceção
quando desempenhado na condição de aprendiz, o qual
é permitido a partir de quatorze anos.
Sendo que a escola é a abraçadora de todas as
causas que envolvem crianças e adolescentes,no
desempenho de suas atribuições,por vezes
prejudicada, paralelamente
consegue atuar também desenvolvendo ações no
sentido de prevenir a exploração através do trabalho
infantil.
Entretanto, são os educadores que melhor
conseguem identificar os casos de trabalho infantil,
pois a escola é o reflexo do mundo lá fora, a criança
carrega para a sala de aula todos os seus anseios,
necessidades, expectativas ... e o trabalho precoce é o
principal causador do baixo rendimento ou do
abandono escolar.
Nesse sentido, a escola pode colaborar com a
prevenção do trabalho infantil, investindo na
formação dos futuros cidadãos.
Momentos de atividades em
grupo sobre o trabalho infantil
1- Buscar e transmitir informações ao aluno, sobre
a erradicação do trabalho infantil, tendo como
base a cartilha “ Brincar, estudar, Viver... Trabalhar
só quando crescer.”
2- Despertar a conscientização da comunidade
escolar e da sociedade inserida quanto a
erradicação do trabalho infantil.
3- Incentivar os alunos a realizarem
atividades sobre os direitos da criança e do
adolescente, principalmente sobre o trabalho
infantil.
4- Envolver a comunidade escolar em
atividades desenvolvidas pelos alunos, como
pesquisas e divulgação.
5- Promover palestras e debates, na sala de
aula, sobre assuntos relacionados ao direito e
deveres da criança e do adolescente.
•Cartilha: “Brincar, estudar, Viver... Trabalhar só
quando crescer” – leitura, debate, atividades
•Filme “ Infância roubada” – discussão , debate,
expressão oral.
•Livros: “ A infância roubada” – leitura
“ Serafina é a criança que trabalha” –
leitura e socialização.
“ Saiba tudo sobre o trabalho infantil”
Ziraldo – leitura
•Estudo de textos:
“ Na escuridão miserável” (Fernando
Sabino)
“ Meninos carvoeiros” (Magda Soares).
• Informações do cotidiano.
• Produção textual – digitação e organização de
coletânea.
• Produção visual.
• Entrevista: Pesquisa com as crianças da escola.
• Confecção de cartazes com gráficos expositivos
sobre a situação do trabalho infantil das crianças
na escola.
• Divulgação à comunidade escolar .
• Palestra com o Dr. Veloir Dirceu Fürst –
Procurador do Trabalho-Santo Ângelo
• Apresentação/exposição dos trabalhos
produzidos.
Explanação do projeto aos
demais alunos da Escola
Entrevista com os alunos
da Escola
Registro em cartaz
da pesquisa na escola
Produção textual no
laboratório
de informática
Palestra com Dr. Veloir aos alunos
da 7ª e 8ª série
Organização das atividades
Produzidas para a mostra do Projeto
MPT na Escola