PROGRAMA DE EDUCAÇÃO EM
SAÚDE DA CRIANÇA - PESC
Módulo I - ATENÇÃO INTEGRAL À CRIANÇA
Katherine M. M. Benevides
Coordenação Estadual de Saúde da Criança
A Área Técnica de Saúde da Criança tem como
MISSÃO
Fortalecer a inserção das ações de saúde da
criança na atenção básica como estratégia para
promover a saúde, reduzir a mortalidade e a
morbidade deste grupo, no Estado do
Amazonas.
SAÚDE DA CRIANÇA: Missão
PESC
Princípios norteadores do cuidado
na saúde da criança:
Planejamento e desenvolvimento de ações
intersetoriais: definição de objetivos comuns
para o qual cada setor contribui, articulando ou
produzindo ações;
 Acesso universal: toda criança tem o direito de
receber assistência de saúde e, é dever da
unidade receber a todos que a procuram;
 Acolhimento: receber com escuta qualificada;

PESC

Responsabilização:definição
sobre
a
responsabilidade da equipe, formação de vínculo
e garantia da continuidade da assistência;

Assistência integral:abordagem global da criança;

Assistência resolutiva:promover a articulação
necessária para prover resposta satisfatória;
Princípios norteadores do cuidado
na saúde da criança:
PESC
Equidade:com a definição da prioridades com
maior alocação dos recursos onde é maior a
necessidade;
 Atuação em equipe:articulação dos diversos
saberes;
 Desenvolvimento de ações coletivas com ênfase
nas ações de promoção da saúde: estruturação
de ações educativas nas escolas, creches,
unidades de saúde...

Princípios norteadores do cuidado
na saúde da criança:
PESC

Participação da família/controle social na gestão
local:incentivo a participação da família em toda
a atenção á criança;

Avaliação permanente e sistematizada da
assistência
prestada:ação
a
ser
permanentemente desenvolvida pela unidade ou
pela equipe de saúde da família.
Princípios norteadores do cuidado
na saúde da criança:
PESC
 Visão integral;
 Postura acolhedora;
 Escuta atenta;
 Olhar zeloso;
 Vínculo;
 Responsabilização;
 Referência
e contra-referência.
Linhas de cuidado: o que vem
a ser: uma estratégia?!
PESC
1.Ações da saúde da Mulher:atenção humanizada
e qualificada:
Atenção clinico - ginecológica;
 Atendimento a mulheres vitimas de violência;
 Adolescentes;
 Doenças sexualmente transmissíveis;
 Infertilidade.

Linhas de cuidado
PESC
2. Atenção humanizada e qualificada à gestante e
ao recém-nascido:
Melhorar o acesso, a cobertura e a qualidade;
 Pré-natal;
 Identificação e enfrentamento dos principais
problemas de saúde;
 “Primeira semana Saúde Integral”.

Linhas de cuidado
PESC
3. Triagem neonatal: teste do pezinho:

Importância do teste do pezinho;

“Primeira semana Saúde Integral”.
Linhas de cuidado
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4. Incentivo ao aleitamento materno:
UBS: pré-natal;
 Sala de parto e maternidade;
 Após a alta da maternidade;
 Proteção legal ao aleitamento materno e
mobilização social;
 Banco de Leite Humano;

Linhas de cuidado
PESC
5. Incentivo e qualificação do acompanhamento do
crescimento e desenvolvimento (CD):
Avaliação integral(0 a 6 anos);
 “Cartão da criança”;
 Identificar crianças de risco;
 Faltosas;
 Calendário de CD.

Linhas de cuidado
PESC
6. Alimentação saudável e prevenção de sobrepeso
e obesidade infantil:

-
Vigilância alimentar e nutricional:
Avaliação do consumo alimentar,
Identificação e priorização do atendimento das
famílias e crianças em programas de
transferência de renda ou distribuição de
alimentos.
Linhas de cuidado
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7. Combate à desnutrição e anemias carenciais:
Incentivar ações de promoção à prevenção da
desnutrição;
 Avaliar o “ Cartão da Criança”;
 Captar as gestantes desnutridas;
 Captar crianças em risco nutricional e/ou
desnutridas;
 Acompanhar e fazer busca ativa de faltosos.

Linhas de cuidado
PESC
8. Imunização:
Devem ser notificadas imediatamente;
 UBS deve garantir o funcionamento contínuo da
sala de vacina;
 As equipes devem se organizar para acompanhar
a cobertura vacinal;
 Realizar o controle e a busca ativa dos faltosos;
A
continuidade do acompanhamento e
desenvolvimento.

Linhas de cuidado
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9. Atenção às doenças prevalentes:

Destaque para as diarréias, sífilis e rubéola
congênitas, tétano neonatal, HIV/aids e doenças
respiratórias/alergias.
Linhas de cuidado
PESC
9. Atenção às doenças prevalentes:
Diarréia e doenças respiratórias associada a
desnutrição- risco a vida da criança;
 Doenças respiratórias- primeiro motivo de
consulta;
 Pneumonia – uma das principais doenças
respiratórias e segunda causa de morte...

Linhas de cuidado
PESC
9. Atenção às doenças prevalentes:

Asma associada a alergias e pneumonia –
principais motivos de internação;

DST/HIV/aids - risco a vida da criança e
desenvolvimento de seqüelas tardias da infecção
congênita...
Linhas de cuidado
PESC
9. Atenção às doenças prevalentes:
A estratégia de Atenção Integral às Doenças
Prevalentes na Infância – AIDPI e
Doenças que tem destaque como
Eventos Sentinelas
podem servir de alerta a profissionais da saúde a
respeito da possível ocorrência de agravos
preveníveis.
Linhas de cuidado
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10. Atenção à saúde bucal:
 Começa com o cuidado à saúde da mulher;
 Aleitamento
materno – promove a saúde dos
dentes, correto crescimento dos ossos da face
e previne problemas ortodônticos e da fala;
 Investigar a importância que a gestante dar à
sua saúde bucal;
Linhas de cuidado
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10. Atenção à saúde bucal:
 Não introduzir açúcar na dieta das crianças;
 Orientar
quanto aos cuidados de higiene
bucal;
 Firmar parcerias com escolas;
 Encaminhar a criança a um serviço de
referência.
Linhas de cuidado
11. Saúde mental:
 Reconhecer
e priorizar os cuidados com a
mulher e mãe;
 Relação com o bebê;
 O acompanhamento do crescimento e
desenvolvimento;
 Definição da rede de assistência;
 Profissionais aptos a identificar e referenciar;
Linhas de cuidado
11. Saúde mental:
 Firmar parceria com os profissionais da Saúde
Mental;
 Trabalhar a importância de espaços de
socialização, produção de talentos, aptidões,
construção coletiva...
Linhas de cuidado
PESC
12. Prevenção de acidentes,
maus-tratos/violência e trabalho infantil:
Equipes de saúde qualificada para identificar e
notificar casos;
 Capaz de comunicar e referenciar de acordo com o
fluxo local;
 Capaz de identificar situações de risco na família,
bem como sinais e sintomas;
 Promover campanhas, palestras educativas de
prevenção.

Linhas de cuidado
PESC
13. Atenção à criança portadora de deficiência:
Cerca de 70 a 80% das seqüelas podem ser
evitadas ou minimizadas;
 Capazes de detectar os problemas em tempo
oportuno, estando atento a sinais e sintomas nas
visitas domiciliar;
 Na
presença de alteração, encaminhar
imediatamente a UBS;
 O cuidado integral, pressupõe a reabilitação.

Linhas de cuidado
PESC
1.
2.
3.
4.
Vigilância à saúde pela equipe de atenção
básica;
Vigilância da mortalidade materna e infantil;
Educação continuada das equipes de
atenção à criança;
Organização das linhas de cuidado.
Principais estratégias de ação:
PESC
 Prover ações resolutivas;
 Pactuar
o cumprimento e alcance de metas e
resultados;
 Utilizar
mecanismos de avaliação de
desempenho periódicos;
 Definir e pactuar critérios e indicadores para
essa avaliação com a unidade e os gestores
O papel da equipe de atenção
básica
PESC
1. Articulação com as equipes de apoio e rede
ambulatorial especializada;
2. Articulação com os serviços de urgência;
3. Articulação com a rede hospitalar;
4.Articulação com o programa de atenção
domiciliar nos locais que está implantado;
5.Todas as atividades contidas no cuidado à criança
fazem parte do roteiro de abordagem pelo
Agente Comunitário de Saúde.
A atenção básica deve estabelecer:
PESC
Usando como referência a sua Unidade, escolha
um ou/mais tópicos e me digam em que
vocês podem melhorá-lo já na segunda-feira:
(baseado no diagnóstico)
1.
2.
3.
O que esse tópico me diz:....
O que eu digo a esse tópico:....
O que eu digo aos meus colegas do meu
município e aos demais:...
O QUE VOCÊS ME DIZEM?!!!
PESC
 1-
Todas as crianças são iguais e têm os
mesmo direitos, não importa sua cor, raça,
sexo, religião, origem social ou nacionalidade.
 2- Todas as crianças devem ser protegidas
pela família, pela sociedade e pelo Estado,
para que possa se desenvolver física e
intelectualmente.
 3- Todas as crianças têm direito a um nome e
a uma nacionalidade.
Direitos da Criança
PESC
4- Todas as crianças têm direito a alimentação e
ao atendimento médico, antes e depois do seu
nascimento. Esse direito também se aplica à sua
mãe
 5- As crianças portadoras de dificuldades
especiais, físicas ou mentais, têm o direito a
educação e cuidados especiais.
 6- Todas as crianças têm direito ao amor e à
compreensão dos pais e da sociedade.

Direitos da Criança
PESC
 7-
Todas as crianças têm direito à educação
gratuita e ao lazer
 8- Todas as crianças têm direito de ser
socorrida em primeiro lugar em caso de
acidentes ou catástrofes.
Direitos da Criança
PESC
 9-
Todas as crianças devem ser protegidas
contra o abandono e a exploração no
trabalho.
 10- Todas as crianças têm o direito de crescer
em ambiente de solidariedade, compreensão,
amizade e justiça entre os povos
Direitos da Criança
PESC
Esta é uma história de quatro pessoas: TODO MUNDO,
ALGUÉM, QUALQUER UM e NINGUÉM.
Havia um trabalho importante a ser feito e TODO MUNDO
tinha certeza de que ALGUÉM o faria.
QUALQUER UM poderia tê-lo feito, mas NINGUÉM o fez.
ALGUÉM zangou-se porque era trabalho de TODO MUNDO.
TODO MUNDO pensou que QUALQUER UM poderia fazê-lo,
mas NINGUÉM imaginou que TODO MUNDO deixasse de
fazê-lo.
Ao final, TODO MUNDO culpou ALGUÉM quando NINGUÉM
fez o que QUALQUER UM poderia ter feito.
Todo mundo, alguém, qualquer um e ninguém!
PESC