Educação
››
Conferência Internacional “Cruzamento de Saberes/Aprendizagens Sustentáveis”. Sessão de abertura.
›› Serviço de Educação e Bolsas
Valores em euros
Encargos com pessoal
597 985
Despesas de funcionamento
106 108
Iniciativas directas
1 265 537
Subsídios e bolsas
3 948 431
Total
Receitas
5 918 061
1 100 269
Objectivos
Programáticos
e Critérios
de Intervenção
No ano 2002, o Serviço de Educação
prosseguiu a sua actividade através
da concessão de subsídios e bolsas que
apoiaram programas, projectos e acções
educativas, e por meio de algumas
actividades directas de que sobressaem,
pela sua dimensão e importância,
o Plano de Edições e a realização
de uma conferência internacional sobre
um tema educativo de actualidade.
O Serviço de Educação e Bolsas tem por
missão contribuir para o desenvolvimento
educativo em Portugal e para o debate
sobre o desenvolvimento da educação
no mundo, quer no quadro escolar quer
no âmbito extra-escolar. Merecem especial
atenção os projectos e actividades que
privilegiem a formação ao longo da vida,
o uso de novas tecnologias de informação
na educação, a aquisição de novas aptidões
e novos conhecimentos que tornem mais
efectivo o sistema de educação/formação,
o desenvolvimento das áreas básicas
da formação e todas as actividades
que contribuam para o desenvolvimento
integral da criança, do jovem e do adulto,
do ponto de vista emocional,
cognitivo e sócio-cultural.
84
85
Subsídios
No que respeita à intervenção distributiva
os principais programas que continuaram
a merecer apoio do Serviço foram:
› de pesquisa educativa no País;
› de promoção do ensino superior;
› de desenvolvimento de múltiplos projectos
culturais;
› de capacitação da educação pré-escolar
e básica;
› da promoção das actividades culturais
e científicas de jovens;
› da intervenção em língua portuguesa e no
ensino da matemática e da física;
› do desenvolvimento do ensino secundário
e profissionalizante;
› de reforço do ensino especial.
O apoio a projectos no âmbito de todos
estes programas orientou-se por critérios
de qualidade, pertinência, rigor, eficácia
e efectividade, quer no que respeita
à selecção das propostas que foram
submetidas ao Serviço, quer relativamente
a projectos e acções conduzidos por
terceiros, mas cuja iniciativa foi estimulada
pelo Serviço numa lógica mais pró-activa.
Programa “LITTERA”,
Centro de Recursos
Educativos, Escola
Básica do 1.º Ciclo
n.º 111, em Lisboa.
O Programa de Pesquisa Educativa no País
visa promover o apoio a projectos
de investigação, investigação-acção
e intervenção inovadora em educação, por
se entender que o conhecimento da nossa
própria realidade educativa e a experiência
de novas formas de fazer são elementos
geralmente considerados como de particular
relevância para a melhoria da qualidade
e da eficiência do sistema educativo.
As áreas temáticas dos projectos deste tipo
que mereceram aprovação foram
as seguintes:
›
›
›
›
›
›
›
›
›
›
›
›
›
›
Ensino Experimental das Ciências
2
Saídas Profissionais Ensino Superior
1
Ensino da Língua
3
Promoção do Sucesso Educativo
3
Ensino da Matemática
1
Rede Escolar
1
Educação Artística
2
Educação Multicultural
1
Sociologia da Educação
2
Gestão Institucional
1
Formação ao Longo da Vida
1
Gestão Pedagógica
1
Qualidade Educativa
1
Necessidades Educativas Especiais
1
››
Ainda no âmbito deste programa, o Serviço
de Educação e Bolsas tem vindo a apoiar o
“IDE – Programa Gulbenkian de Investigação
em Desenvolvimento Estético” que visa
contribuir para o desenvolvimento de uma
nova compreensão das artes em geral e das
artes visuais em particular, promovendo,
também, a elaboração de programas de
formação de professores e monitores e a sua
aplicação em ambientes escolares e não
escolares e que é conduzido pela Unidade
de Investigação, Educação e
Desenvolvimento da Faculdade de Ciências
e Tecnologia da Universidade Nova
de Lisboa, com financiamento
exclusivamente concedido pela Fundação.
O Programa de Apoio ao Ensino Superior
visa, principalmente, contribuir para
a melhoria da qualidade deste subsistema
de ensino desdobrando-se a acção do
Serviço em domínios como o da aquisição
de equipamento didáctico e laboratorial,
a aquisição de bibliografias especializadas,
o tratamento e modernização de bibliotecas
e arquivos, o patrocínio de publicações e o
apoio a cursos de mestrado e doutoramento
e, ainda, a reuniões científico-pedagógicas.
O Programa de Apoio a outros Projectos
Culturais procura contemplar a vertente
cultural do processo educativo, tanto a nível
da criança como do adulto, tendo sido
concedidos apoios a instituições públicas
e privadas que promoveram iniciativas
de reconhecido interesse para a conservação
e renovação dos valores da cultura
portuguesa.
No Programa de Apoio à Educação
Pré-Escolar e Básica o Serviço de Educação
tem procurado:
› contribuir para atenuar as carências
relativas à falta de equipamento elementar;
› fomentar o gosto pelo livro e pela leitura;
› favorecer diversos modelos de intervenção
educativa;
› considerar os pedidos apresentados
em função do seu significado pedagógico,
social e cultural.
No âmbito deste programa foi lançado
em 2002 o Projecto Gulbenkian R3 – Reforçar
a Rede de Recursos Educativos Locais,
no concelho de Grândola, que visa apoiar
instituições de educação pré-escolar e do
primeiro ciclo do ensino básico da rede
pública. Em parceria com as autoridades
locais a nível concelhio e as estruturas
descentralizadas ou desconcentradas do
Ministério da Educação, pretende contribuir
para, entre outros aspectos, estimular
e facilitar os processos organizativos,
complementar os materiais adequados às
práticas educativas e reforçar as capacidades
de educadores, professores e outro pessoal.
Este projecto terá uma duração
de cinco anos, tendo sido 2002 o ano zero.
O Programa de Actividades Culturais
e Científicas de Jovens dirige-se,
especialmente, para os que frequentam
o ensino superior, principalmente através do
apoio a actividades e iniciativas promovidas
e realizadas pelos próprios estudantes.
O Programa de Intervenção em Língua
Portuguesa visa estimular o aparecimento
de instrumentos técnico-científicos de
qualidade e actuar na área prioritária
do ensino da língua através do
desenvolvimento de projectos plurianuais,
de natureza experimental, que promovam
a melhoria desse ensino. No ano 2002,
devem salientar-se, no âmbito deste
programa:
› o LITTERA – Programa Gulbenkian de
Melhoria do Ensino da Língua Portuguesa,
que dá continuidade à prioridade do Serviço
de apoio à promoção da língua portuguesa
e no qual se desenvolve o ensino
e aprendizagem do português na escola
básica, através de concepções e práticas
focalizadas sobre a escrita enquanto
elemento unificador das restantes
aprendizagens linguísticas;
› a Gramática da Língua Portuguesa, cujo
processo de preparação se iniciou em 2000,
por iniciativa da Fundação, e irá conduzir
à elaboração de uma gramática que supra
a falta que se faz sentir de um instrumento
desta natureza, devidamente actualizado.
Este trabalho, financiado pela Fundação,
é desenvolvido por um grupo de
especialistas do Centro de Linguística
da Universidade de Lisboa.
O Programa de Intervenção no Ensino
da Matemática e da Física tem como
objectivo procurar metodologias que
promovam a melhoria do ensino nestas
áreas disciplinares, designadamente através
da realização de projectos plurianuais,
de natureza experimental, que aumentem
os conhecimentos dos estudantes e o seu
interesse por estas matérias, onde se
registam altas taxas de insucesso escolar.
No âmbito deste programa estão em curso
os seguintes projectos:
› REANIMAT – Projecto Gulbenkian
de Reanimação Científica da Matemática
no Ensino Secundário.
› FARADAY – Projecto Gulbenkian
de Intervenção no Ensino da Física
no Secundário.
› Projecto EXI@MAT – projecto que visa
melhorar as aprendizagens da disciplina
de Matemática no 3.º ciclo do ensino
básico, cujo desenvolvimento está a cargo
da Universidade de Aveiro.
O Programa de Apoio ao Ensino Secundário
e Profissionalizante centrou-se
essencialmente no reequipamento
e actualização das bibliotecas/centros
de recursos, atenta a enorme importância
86
87
do livro e da leitura, quer em termos
estritamente escolares, quer em termos
de desenvolvimento cultural.
que se realizam em centros estrangeiros
de reconhecida qualidade, com duração
superior a três meses.
› Bolsas de estudo de curta duração
O Serviço apoiou, também, a modernização
e subsídios de viagem para candidatos com
e informatização das escolas deste nível
uma habilitação académica mínima ao nível
educativo e o seu apetrechamento
da licenciatura que contemplam:
laboratorial e de multimédia.
a) bolsas com duração de um a três meses
para pós-graduação no estrangeiro, com
O Programa de Promoção do Ensino Especial
o objectivo de responder à necessidade
tem em vista o apoio a instituições que têm de realização de pesquisas bibliográficas,
como finalidade a educação de crianças
redacções de teses e artigos e aprendizagem
e jovens com necessidades educativas
de novas técnicas e metodologias, quer
especiais, tendo sido concedidos subsídios
por doutorandos, quer por investigadores
destinados à aquisição de equipamento,
séniores;
à compra de viaturas para o transporte
b) subsídios para participação no estrangeiro
de educandos, à realização de acções
em congressos internacionais, outras
de formação e à organização de iniciativas
reuniões científicas e estágios muito curtos
visando a integração social e educativa.
(até um mês) e que se têm revelado
de grande interesse na comunidade
académica e científica.
Bolsas de estudo
› Bolsas de estudo para estudantes
dos ensinos secundário e superior que visam
Esta actividade do Serviço tem tido como
o apoio ao prosseguimento de estudos e que
objectivo essencial a melhoria do nível
se regem por critérios de qualidade
cultural, científico e profissional do País
académica, completados com factores que se
através do aumento da qualificação
reportam à situação económica
académica e profissional de especialistas
dos respectivos agregados familiares.
de alto nível – tendo subsidiado e prestado Para a prossecução destes objectivos,
apoio significativo a actividades de
mantiveram-se em vigor os protocolos com
pós-graduação, seja na realização
a Universidade da Madeira, a Faculdade
de estágios em centros estrangeiros, seja
de Direito da Universidade Nova de Lisboa,
na internacionalização da cultura e da
a Fundação Rotária Portuguesa, a Casa
ciência portuguesas, pelo contributo à
do Concelho de Tomar em Lisboa
participação de cientistas e académicos em
e a Universidade dos Açores.
congressos e reuniões prestigiadas.
De destacar, também, o protocolo
estabelecido entre o Governo Regional
Esta actividade exerce-se através
dos Açores e o Serviço de Educação
da atribuição de bolsas de estudo
e Bolsas, com o objectivo de, entre outros,
e de subsídios que visam a formação,
apoiar de forma específica os estudantes
actualização e aperfeiçoamento de cientistas oriundos de freguesias altamente
e profissionais qualificados. Adicionalmente, carenciadas e provenientes de agregados
são atribuídas bolsas a alunos do ensino
familiares de muito escassos rendimentos.
secundário e superior, seleccionados com
› Bolsas de estudo a novos programas
base em critérios definidos pelo Serviço.
de doutoramento – O Serviço de Educação
e Bolsas, numa lógica pró-activa, tem vindo
No âmbito desta actividade de formação
também, no âmbito do estímulo
de recursos humanos de grande qualidade,
ao aparecimento de novos programas de
que se consubstancia na atribuição
doutoramento realizados por universidades
de bolsas de estudo, destacam-se:
portuguesas, a conceder, através das
instituições portuguesas, bolsas de estudo
› Bolsas de estudo de longa duração para
a estudantes destes programas para lhes
licenciados que visam obter o grau
permitir que passem períodos de estudo
de doutor e professores universitários
em universidades ou outras instituições
em licença sabática e abarcam os projectos
científicas estrangeiras.
Iniciativas directas
O Plano de Edições, pela sua importância
e dimensão, assume uma especial relevância
no contexto das iniciativas directas. Através
deste programa o Serviço prossegue
a actividade editorial para que está
vocacionado, i.e., edita, vende e oferece
livros de grande qualidade, quer originais
de autores portugueses quer traduções,
que se destinam essencialmente
a estudantes, professores e investigadores,
a preços muito acessíveis e sem qualquer
margem de lucro.
Nas suas diversas séries – Manuais
Universitários, Textos Clássicos, Cultura
Portuguesa, Descobrimentos e Ciência
Moderna, Textos de Educação, Guia de
Portugal, Temas Actuais e Textos Universitários
de Ciências Sociais e Humanas – o Plano de
Edições tem publicado obras do mais alto
valor e significado, com um mesmo
objectivo: atingir aqueles sectores onde seja
mais flagrante a necessidade de apoio ou
incentivo; colocar ao alcance do público
lusófono livros que marquem momentos
decisivos dos vários sectores da civilização;
documentar o que somos e temos sido no
campo das artes, da reflexão e do saber;
participar na celebração dos Descobrimentos
da maneira mais adequada à natureza
de uma instituição de cultura; contribuir
para a valorização do sector educativo;
publicar temas da actualidade e outros que,
pelo seu valor, justifiquem a publicação.
A edição de documentação audiovisual é
outra das áreas em que o Serviço tem vindo
a realizar actividade. Deu-se continuidade
aos trabalhos de preparação e reprodução
de dois CD-Rom da série subordinada
ao tema “Imagens da História, da Cultura
e da Geografia de Portugal”, encontrando-se
Rios e Costa em fase de edição.
A realização da conferência internacional
de periodicidade anual sobre um tema
de educação é, igualmente, uma iniciativa
directa do Serviço. Em 2002, esta
conferência subordinou-se ao tema
“Cruzamento de Saberes/Aprendizagens
Sustentáveis” e teve como comissário o
Professor Doutor João Ferreira de Almeida.
Lista dos Principais
Subsídios e Bolsas
Concedidos e Actividades
Directas Realizadas
Subsídios
O valor global dos subsídios concedidos
em 2002 pelo Serviço, em todos os seus
€ 2 265 258
programas, foi de
Níveis do sistema educativo 2002
800
700
600
500
400
300
200
100
0
Pré-Escolar/Básico
Secundário/Profissionalizante
■ N.° de subsídios
Superior
■ Verbas (em milhares de euros)
Outros projectos 2002
1000
800
600
400
200
0
Projectos de
Investigação
■ N.° de subsídios
Ensino
Especial
Projectos
Especiais
Act. Cult. e
Cient. Jov.
Outros
Projectos
Culturais
■ Verbas (em milhares de euros)
No âmbito do Programa de Apoio a Projectos
de Investigação Educativa no País foi
concedido financiamento a 21 projectos de
Pesquisa Educativa, dos quais 11 resultaram
do concurso lançado neste ano. Deu-se
continuidade ao projecto “IDE – Investigação
e Desenvolvimento Estético”, desenvolvido
pela Faculdade de Ciências e Tecnologia
da Universidade Nova de Lisboa
e apoiou-se a iniciativa de Aprendizagem à
Distância, da responsabilidade da Faculdade
de Direito da Universidade Nova de Lisboa,
88
89
››
Aspecto da
Conferência
Internacional
“Cruzamento de
Saberes/
Aprendizagens
Sustentáveis”.
designada como Curso de História e Cultura
Jurídica Europeia em E-Learning.
O Serviço manteve o apoio à segunda fase
do projecto "EDUCARE", da responsabilidade
da Associação Criança e ao Conselho
Nacional de Educação para conclusão
do projecto "Saberes Básicos de Todos
os Cidadãos no Século XXI".
O montante global atribuído no âmbito
€ 687 548
deste programa foi de
No que respeita ao Programa de Apoio
ao Ensino Superior os principais subsídios
concedidos, numa lógica de integração
em projectos e num total de 94, foram
os seguintes:
› Aquisição de bibliografias especializadas
e tratamento e modernização de bibliotecas
e arquivos – reconhecida a importância
das bibliotecas nas instituições de ensino
superior, o Serviço de Educação e Bolsas
apoiou quer a sua actualização, quer
o tratamento e modernização dos núcleos
existentes. Salientam-se os subsídios
concedidos à Universidade do Algarve
(aquisição de bibliografia especializada
e mobiliário); à Câmara Municipal de Sobral
de Monte Agraço (tratamento de arquivo
documental); à Faculdade de Ciências e
Tecnologia da Universidade de Coimbra
(aquisição de livros – Biblioteca Rómulo
de Carvalho); à Universidade Católica
Portuguesa (informatização do catálogo
da Biblioteca) e à Faculdade de Direito
da Universidade Nova de Lisboa (aquisição
de livros para a Biblioteca).
› Cursos de mestrado/doutoramento ou de
especialização – foram concedidos subsídios
a diversas instituições e departamentos
universitários para cursos de mestrado ou
de especialização, em especial na área das
Ciências Sociais e Humanas e Medicina,
destinados principalmente à cobertura de
encargos com a colaboração de especialistas
estrangeiros e aquisição de bibliografia
especializada. Destacam-se os subsídios
concedidos à Escola Superior de Enfermagem
Calouste Gulbenkian, em Lisboa (apoio para
a formação de profissionais prestadores de
cuidados de saúde); à Faculdade de Ciências
Sociais e Humanas da Universidade Nova de
Lisboa (seminários no âmbito do Mestrado
em História e Mestrado/Doutoramento sobre
Vergílio Ferreira); à Faculdade de Letras
da Universidade de Coimbra (Curso Intensivo
sobre Identidade Europeia e Multiculturalismo);
à Faculdade de Medicina do Porto (Programa
de Educação Médica Continuada em Medicina
Molecular/2002); à Universidade do Algarve
(Mestrado Europeu de Educadores
de Infância).
› Reuniões científico-pedagógicas –
atribuíram-se subsídios a 45 instituições,
a título de comparticipação nos custos de
organização de reuniões científico-pedagógicas,
principalmente para cobertura de encargos
com a publicação das respectivas actas.
› Patrocínio de publicações – concederam-se
subsídios para o arranque de publicações
periódicas de qualidade e para a edição de
obras de grande interesse não enquadráveis
na programação editorial própria
da Fundação – mencionam-se os apoios
à publicação de Health and Social Welfare
Policy in Perspective, um projecto
da PHOENIX – European Thematic Network
on Health and Social Welfare Policy; Media
e Jornalismo, revista lançada pelo Centro
de Investigação Media Jornalismo;
publicação de volume de homenagem
ao Professor Salvador Dias Arnaut,
da responsabilidade da Universidade
de Coimbra; edição de um volume especial
do Boletim de Ciências Económicas,
da Universidade de Coimbra; publicação
do primeiro número da revista científica
anual da Sociedade Portuguesa de Ciências
da Educação; publicação das obras Aquém
e Além da Taprobana – Estudos
Luso-Orientais à Memória de Jean Aubin
e Denys Lombard e Mente e Acção:
a Explicação da Interpretação Humana,
ambas da responsabilidade da Faculdade
de Ciências Sociais e Humanas
da Universidade Nova de Lisboa.
De referir ainda, no âmbito deste programa,
o apoio financeiro concedido à Universidade
Técnica de Lisboa para a construção
do “Portal de Apoio ao Estudo das Ciências
Básicas” e à produção de materiais de apoio
ao ensino da Economia de Empresa, este
da responsabilidade do Professor José Mata.
O valor global dos subsídios concedidos
no âmbito do programa de apoio
€ 595 697
ao ensino superior foi de
No que respeita ao Programa de Apoio a
outros Projectos Culturais, tendo em atenção
os objectivos definidos, foi dada atenção
a diversos programas de intervenção
pedagógica, satisfazendo 28 pedidos,
com as seguintes finalidades:
› desenvolvimento de projectos de interesse
pedagógico e cultural dirigidos a crianças
e adultos de vários níveis escolares
e sócio-económicos;
› apoios destinados a conferências,
colóquios e seminários, contemplando
essencialmente a publicação de actas ou de
documentação de interesse educativo
sobre o acontecimento;
› comparticipação na publicação de obras
não enquadráveis no Plano de Edições;
› organização de bibliotecas e arquivos de
instituições de relevante interesse histórico
e cultural. Esta vertente dá particular
atenção às questões relacionadas com
a conservação de documentação
bibliográfica de valor histórico
e a programas de intervenção junto
do público interessado, no sentido
de facilitar o acesso a arquivos, colecções
e fontes documentais. Destacam-se,
no âmbito deste programa, os subsídios
concedidos ao Ministério da Defesa Nacional
(tratamento do Arquivo da Marinha);
ao Arquivo Nacional da Torre do Tombo
(Museu da Memória Nacional); à Biblioteca
Nacional (Programa de Bolsas); ao Instituto
Açoriano da Cultura, para “Apoio para
Levantamento dos Fortes Açorianos e das
Fontes Açorianas Existentes no Arquivo
Geral de Simancas”; à Câmara Municipal
da Golegã, para o projecto "Despertar para
a Música"; à Associação Ciência Viva
de Estremoz (produção e realização de vídeo
didáctico); à Irmandade Santíssimo
Sacramento (Arquivo Histórico-Basílica
Nossa Senhora dos Mártires) e à Fundación
Justicia Mundo-Union Internacional
de Magistrados (edição dos vols. II e III
do Tratado de Organização Judiciária
Comparada).
Foram ainda apoiados projectos
de lançamento de algumas publicações,
bem como a realização de encontros
e colóquios.
O valor dos subsídios atribuídos
foi de
€ 170 060
No Programa de Apoio à Educação
Pré-Escolar e Básica e tendo em
consideração os critérios e objectivos
definidos para a intervenção do Serviço
neste domínio e supra referidos, foi possível
contemplar as seguintes actividades:
› aquisição de material lúdico e didáctico
para jardins de infância, centros
de acolhimento infantil e centros
de actividades de tempos livres para
crianças em idade escolar, dependentes
de instituições particulares de solidariedade
social. Grande parte destes subsídios
contemplou instituições situadas em zonas
suburbanas e do interior, com horários
extensivos de assistência pedagógica
e sócio-educativa;
› apoio a projectos de carácter inovador,
ligados à formação de profissionais,
à experimentação pedagógica e à prática
de programas específicos de intervenção
no âmbito da educação formal e não formal
(educação pré-escolar itinerante,
centros lúdico-criativos em espaços
comunitários, etc.).
No ensino básico, os subsídios concedidos
distribuíram-se do seguinte modo:
› apoio à criação e actualização de
bibliotecas/centros de recursos, ludotecas
90
91
››
Associação
Jardins-Escola João
de Deus. Ludoteca
itinerante “Alegria
de Crescer Brincando
e Aprendendo”.
››
Programa “LITTERA”,
Centro de Recursos
Educativos, Escola
Básica do 1.º Ciclo
n.º 111, em Lisboa.
e mediatecas de agrupamentos e de escolas
oficiais dos três ciclos da escolaridade
básica;
› aquisição de equipamento e material
didáctico para instituições com programas
de relevante interesse pedagógico e cultural.
Incluem-se neste sector os apoios à criação
de ludotecas, centros de criatividade,
ATL's e projectos bem enquadrados
a nível comunitário;
› projectos e experiências pedagógicas
de carácter inovador ou de reconhecida
utilidade. Incluem-se neste campo as
preocupações no que se refere à formação
de técnicos profissionais de educação, bem
como a organização de estágios, cursos,
seminários, animações pedagógicas, etc.
O valor total dos subsídios atribuídos nestes
domínios da educação pré-escolar
€ 222 318
e do ensino básico ascendeu a
No âmbito do Programa de Apoio às
Actividades Culturais e Científicas de Jovens
a acção do Serviço cobriu vários domínios,
› Teatro universitário: para a realização
de cursos de iniciação teatral e outras
acções de formação, para a montagem
de espectáculos e para a organização
de encontros de teatro universitário foram
concedidos subsídios ao TUP – Teatro
Universitário do Porto; à Universidade
de Lisboa (organização de FATAL 2002 –
Festival Anual de Teatro Académico
de Lisboa); ao TUM – Teatro Universitário
do Minho; à Faculdade de Letras
da Universidade do Minho (Festival
Internacional de Teatro de Tema Clássico
2002); ao CITAC – Círculo de Iniciação
Teatral da Academia de Coimbra;
ao TEUC – Teatro de Estudantes
da Universidade de Coimbra.
› Grupos corais e instrumentais
universitários: foram patrocinadas iniciativas
do Grupo de Etnografia e Folclore
da Academia de Coimbra (GEFAC), do Coro
Misto da Universidade de Coimbra,
da Orquestra Sinfónica da ESART (Instituto
Politécnico de Castelo Branco) e do Orfeão
Universitário do Porto.
› Actividades científicas extra-escolares:
foram atribuídos subsídios à Universidade
Católica Portuguesa (VII Olimpíadas
do Ambiente); à Sociedade Portuguesa
de Matemática (20.as Olimpíadas de
Matemática); à Associação Portuguesa
de Informática (14.as Olimpíadas Nacionais
de Informática e Olimpíadas Internacionais);
à Associação Juvenil de Ciência (Actividades
2002); aos grupos locais do BEST (Board
of European Students of Technology)
de Lisboa, Porto e Coimbra (Actividades
2002) e ao Instituto de Promoção do Direito
Internacional Humanitário e de Direitos
Humanos (Concurso Jean-Pictet,
14.ª edição).
O valor total dos subsídios concedidos neste
domínio das actividades culturais
€ 162 489
e científicas de jovens foi de
No âmbito do Programa de Intervenção
em Língua Portuguesa, a acção do Serviço
centrou-se nos seguintes projectos:
› LITTERA – Programa Gulbenkian de
Melhoria do Ensino da Língua Portuguesa,
››
apoiando 29 acções de que se salientam
as seguintes:
cujos objectivos alcançados em 2002 foram
os seguintes:
a) aprofundar uma metodologia de trabalho
que aborde a escrita como um modo de
comunicação específico e autónomo, mas
susceptível de mobilizar e potenciar as
competências inerentes ao oral, à leitura
e à reflexão sobre a língua;
b) conceber e realizar acções de formação de
acordo com as linhas orientadoras do projecto
e com necessidades e prioridades definidas;
c) proceder ao acompanhamento das práticas
de ensino e aprendizagem desenvolvidas
nas escolas, no sentido de potenciar e,
simultaneamente, regular os seus efeitos;
d) recolher, tratar e sistematizar dados delas
resultantes.
Teatro Universitário
do Minho.
92
93
› Nova Gramática da Língua Portuguesa, a cargo
do Centro de Linguística da Universidade de
Lisboa que está também a desenvolver, em
CD, um subcorpus do Corpus de Referência
do Português Contemporâneo (CRPC).
O valor global dos subsídios concedidos
€ 167 872
neste domínio foi de
as acções de formação e de preparação
de textos de apoio;
c) proceder, no último ano, à avaliação
externa do projecto.
O valor global dos subsídios concedidos
€ 81 750
a este programa foi de
No quadro do Programa de Apoio ao Ensino
No que respeita ao Programa de Intervenção Secundário e Profissionalizante e tendo em
no Ensino da Matemática e da Física, a acção consideração as prioridades estabelecidas,
o Serviço concedeu 13 subsídios, com o
do Serviço incidiu nos seguintes projectos:
objectivo de promover a melhoria das
condições de funcionamento das bibliotecas
› REANIMAT – Projecto Gulbenkian de
e de centros de recursos escolares, com
Reanimação Científica da Matemática no
particular incidência na aquisição de livros
Ensino Secundário, promovido pelo Serviço
e de outra documentação audiovisual ou
de Educação e Bolsas e a desenvolver pela
multimédia. De destacar ainda, no âmbito
Faculdade de Ciências da Universidade
deste programa: o apoio ao projecto
de Lisboa, cujas principais actividades
“AVES – Projecto de Avaliação das Escolas
prosseguidas em 2002 foram as seguintes:
Secundárias”, em desenvolvimento pela
a) continuação das acções de preparação
Fundação Manuel Leão; a atribuição
do projecto, reforço dos contactos com as
escolas e preparação dos materiais didácticos; de um subsídio para o projecto “Avaliação da
Qualidade do Ensino Secundário em Portugal”,
b) realização de acções de formação
a cargo da Associação para o Desenvolvimento
dos docentes implicados no projecto
e de outros das mesmas escolas envolvidas; Económico e Social (SEDES); o apoio aos
Cursos de Verão de Educação Artística,
c) elaboração de textos de apoio para
da responsabilidade do Movimento Português
os alunos e para os docentes;
de Intervenção Artística e Educação pela Arte
d) acompanhamento das práticas
e, por último, a continuação do apoio à
pedagógicas nas turmas do projecto;
Sociedade Portuguesa de Física, para o Livro
e) recolher, tratar e sistematizar os dados
Branco da Física e da Química 2002.
delas resultantes.
› FARADAY – Projecto Gulbenkian de
Intervenção no Ensino da Física no
Secundário, a cargo da Faculdade de Ciências
da Universidade do Porto sob proposta
da Fundação, cujos objectivos são demonstrar
a possibilidade de uma preparação em Física
que seja reconhecida como mais eficaz e útil
para os estudos superiores e para um melhor
desempenho nos exames nacionais do ensino
secundário e que se propõe:
a) realizar um ano de preparação
do projecto, em que se recolhem
experiências, se observa a situação
nas escolas objecto do projecto, se elaboram
materiais pedagógicos e se realizam
as primeiras acções de formação
dos docentes das turmas experimentais;
b) acompanhar, durante três anos lectivos
(10.º ao 12.º ano de escolaridade)
as práticas de ensino e de aprendizagem
dos alunos de turmas seleccionadas em
quatro escolas secundárias e prosseguir
O valor dos subsídios atribuídos, no âmbito
€ 89 483
deste programa, foi de
No Programa de Apoio ao Ensino Especial
concederam-se 20 subsídios, dos quais se
salientam os atribuídos a diversas equipas
de coordenação dos apoios educativos,
incluindo programas de intervenção precoce
e salas de apoio permanente de escolas
de educação básica; à Câmara Municipal
de Tondela; à Associação Nacional de
Intervenção Precoce e às CERCI de Leiria,
Sintra, Moita e Barreiro.
O valor global de subsídios atribuídos
no âmbito deste programa
€ 88 041
foi de
Bolsas de estudo
O montante atribuído em bolsas de estudo
foi de € 1 683 173, que correspondeu
à atribuição de 1317 bolsas,
das 2515 solicitadas ao Serviço.
Bolsas de estudo de longa duração –
atribuídas 56 bolsas, para
194 solicitações, no montante de € 575 597
Bolsas de estudo para estudantes dos
ensinos secundário e superior – atribuídas
€ 401 609
571 bolsas, no montante de
505
500
450
Suécia
2%
Suíça
2%
Reino Unido
27%
Israel Hungria
2% Alemanha Bélgica
4%
6%
2% Espanha
4%
407
400
350
300
250
Itália
4%
Holanda
2%
EUA
39%
França
6%
200
150
164
100
Ciências Sociais
15%
50
Ciências da Vida
23%
Ciências Exactas
43%
Ciências Humanas
19%
Bolsas de estudo de curta duração e
subsídios de viagem – atribuídas 689 bolsas
e subsídios, em 1381 solicitações,
€ 611 903
no montante de
Ciências Exactas e Tecnológicas
32%
Ciências Humanas
19%
Ciências Sociais
14%
Ciências da Vida
35%
Ciências Exactas e Tecnológicas
46%
Ciências Humanas
Ciências Sociais
11%
10%
0
■ Sexo masculino
■ Ensino secundário
■ Sexo feminino
■ Ensino superior
Plano de Edições
[1962-2002]
Títulos publicados
Edições
Exemplares
658
1 007
4 948 000
[1962-2002]
Séries
Títulos Edições
Manuais Universitários
409
689
Textos Clássicos
24
65
Cultura Portuguesa
65
75
Descobrimentos
5
5
Extra-série
16
19
Temas Actuais
9
9
Textos de Educação
35
36
Guia de Portugal
8
21
Fundação Ciência e Tecnologia
87
88
Total
Ciências da Vida
33%
66
658
1 007
Durante o ano de 2002, foram organizadas
3 exposições com mostras de livros resultantes
94
95
››
Centro Nacional de
Cultura, Programa
“Jovem Cidadão
sobre Rodas”.
da actividade do Plano de Edições e que
ocorreram em instituições do ensino superior.
Foram editadas, neste ano, obras no âmbito
das séries de Manuais Universitários, Textos
Clássicos, Cultura Portuguesa e Textos de
Educação. Foi também publicado o livro
Espaços de Educação. Tempos de Formação,
resultante da conferência com o mesmo
nome, realizada em 2001. A totalidade
das obras publicadas, incluindo a série
Textos Universitários de Ciências Sociais
e Humanas, foi de 70.
Manuais Universitários
Nesta série foram publicados 34 títulos,
15 dos quais são obras novas e os restantes
são reedições. As novas obras publicadas
foram as seguintes:
› Mecânica dos Fluidos [ED 667]
B. S. Massey
› Introdução à Filosofia do Direito e à Teoria
do Direito Contemporâneas [ED 4/98]
Organização de A. Kaufmann e W. Hassemer
› Acústica Musical [ED 568]
Luís L. Henrique
› Textos Didácticos, vol. III [ED 574]
José Sebastião e Silva
› Relevância: Comunicação e Cognição [ED 3/98]
Dan Sperber e Deirdre Wilson
› Introdução à Probabilidade
e à Estatística [ED 13/98]
Dinis Duarte Pestana e Sílvio Filipe Velosa
› A Sociedade em Rede [ED 3/99]
Manuel Castells
› Crítica Textual e Técnica Editorial [ED 632]
Martin L. West
› Evolução da Psicologia Diferencial [ED 6/00]
Maurice Reuchlin
› As Grandes Estruturas Geológicas [ED 11/00]
J. Debelmas e Georges Mascle
› Manual de Práticas Veterinárias [ED 19/00]
R. Perestrelo Vieira, P. Vannier, D. Silveira,
J. Sobestiansky, H. Perestrelo Vieira
e J.-M. Gourreau
› O Internamento em Hospitais – Elementos
Tecnológicos [ED 27/01]
Eduardo Caetano
› Tecnologia da Pulverometalurgia [ED 10/00]
José Manuel Gomes de Carvalho Ferreira
› Controlo de Sintomas no Cancro Avançado
[ED 2/02]
José Ferraz Gonçalves
› Contencioso Comunitário [ED 29/01]
João Mota Campos e João Luiz Mota Campos
Textos de Educação
Nesta série foi publicado um novo título:
› Espaços de Educação. Tempos de Formação
[TE 4/02]
Autores vários
Textos Clássicos
Neste âmbito, foram publicadas 3 obras,
uma das quais em primeira edição:
› Caminhos de Floresta [TC 4/98]
Martin Heidegger
Cultura Portuguesa
Nesta série foram publicadas as 6 obras
seguintes:
› História de Menina e Moça [CP 29]
Bernardim Ribeiro. Introdução de José
V. de Pina Martins
› Obra Completa de Sílvio Lima [CP 2/98]
Sílvio Lima
› Tratado de Arquitectura e Pintura [CP 4/01]
Cirilo Volkmar Machado
› Obra Completa de Francisco Rebelo
Gonçalves, vol. III [CP 40]
Francisco Rebelo Gonçalves
› O Livro de Eclesiastes [CP 5/02]
Damião de Góis
› Obras de Pedro Nunes, vol. I [CP 8/02]
Pedro Nunes
[1997-2002]
Títulos publicados nos últimos cinco anos
Valor médio 50
ANO 2002
Livros
70 originais e reedições
72 já aprovados, em preparação
A despesa bruta (incluindo despesas
de pessoal), em 2002, resultante
da produção de livros (não incluindo
a série de Textos Universitários
de Ciências Sociais e Humanas por
se reger segundo orientação específica),
€ 1 035 440
elevou-se a
No que se refere à receita do Plano
de Edições, o montante apurado
€ 872 211
foi de
Textos Universitários de Ciências
Sociais e Humanas
Nesta série, que se rege por um protocolo
celebrado com a Fundação para a Ciência
e Tecnologia, foram publicados
26 títulos novos.
Conferência internacional
O Serviço promoveu a realização, em 2002,
da Conferência Internacional “Cruzamento
de Saberes / Aprendizagens Sustentáveis",
que decorreu nos dias 27 e 28 de
Novembro, na Fundação Calouste
Gulbenkian e contou com a presença de
cerca de mil participantes. Da reflexão que
se pretendia levar a cabo, são de salientar
algumas questões em torno das quais se
aprofundou o debate: aprender para lá do
que nos ensinaram; formação e erosão de
saberes nas sociedades de informação e de
risco; educação e reflexividade – onde se
aprende o quê?; formação ao longo da
vida – novas exigências e novas parcerias e,
ainda, ciclos de formação e competências
para novas aprendizagens. Cada um destes
temas foi aprofundado por um prestigiado
conjunto de especialistas nacionais
e estrangeiros.
Com a realização desta conferência
€ 48 067
despendeu-se a verba de
96
97
››
Sessão para crianças “As Palavras Voadoras”.
›› Serviço de Bibliotecas
e Apoio à Leitura
Valores em euros
Encargos com pessoal
881 939
Despesas de funcionamento
72 821
Iniciativas directas
715 037
Subsídios
15 988
Total
1 685 785
Receitas
10 278
No termo de 2002 e na sequência
da reestruturação interna da Fundação,
o Serviço de Bibliotecas e Apoio à Leitura
foi extinto, tendo os respectivos
programas sido integrados no Serviço
de Educação e Bolsas.
A Fundação Calouste Gulbenkian, ao criar
no ano de 1958 uma rede de bibliotecas
itinerantes, deu início a uma actividade
pioneira no âmbito da leitura pública
em Portugal. Estas unidades, sediadas
estrategicamente por todo o país,
circulavam por zonas afastadas dos grandes
centros urbanos, tornando possível
às populações dos lugares mais recônditos
o acesso ao livro e à leitura.
Com o evoluir da situação, as bibliotecas
itinerantes foram dando lugar a uma rede
1 800 000
1 600 000
1 400 000
1 200 000
1 000 000
800 000
600 000
400 000
200 000
0
1999
2000
2001
2002
98
99
››
Maria Cabral Pacheco
de Miranda, Ministro
da Cultura, Eduardo
Marçal Grilo e Maria
Helena Melim
Borges.
de bibliotecas fixas por todo o território
nacional, incluindo as regiões autónomas
da Madeira e dos Açores.
Em 2002, o Serviço de Bibliotecas e Apoio
à Leitura (SBAL) geriu técnica
e culturalmente, em estreita colaboração
com as respectivas autarquias, uma rede
de 138 bibliotecas fixas, 3 itinerantes
e 8 postos de leitura, que serviram uma
população de 3 233 623 habitantes e foram
frequentados por 1 601 374 utilizadores,
que requisitaram 2 011 543 livros, o que se
saldou por um aumento de cerca de
3 por cento em relação ao ano anterior.
Esta gestão incidiu particularmente
nas seguintes vertentes:
› aquisição e fornecimento de documentos,
incluindo livros, revistas, vídeos e CD-Roms;
› tratamento centralizado de documentos;
› acções de formação e aperfeiçoamento
destinadas ao pessoal das bibliotecas;
› organização de um programa de acções
de apoio à leitura;
› publicação periódica de um boletim
cultural e de uma brochura informativa.
Sendo o nosso principal objectivo servir
as populações, grande parte da acção
desenvolvida prende-se com a divulgação
do livro e o fomento da leitura, procurando
criar estímulos e também fornecer
elementos complementares de aprendizagem
escolar e profissional.
Dado o assinalável êxito alcançado em anos
anteriores, tornou-se imperativo enriquecer
qualitativamente o programa de acções de
apoio à leitura, pois verificou-se que estas,
em conjunto com a renovação permanente
dos fundos bibliográficos, desempenham
um papel fulcral na vida das bibliotecas.
Com o aumento do grau de exigência que
cada vez mais possuem os utilizadores que
recorrem aos “serviços” de uma biblioteca
pública, é cada vez mais importante
a preparação dos bibliotecários
e técnicos de biblioteca. Para tal foi dada
continuidade ao programa de formação
iniciado em 1997, abrangendo todo
o pessoal da rede.
Durante o ano de 2002, nas bibliotecas
de Batalha, Espinho, Faro, Macedo
de Cavaleiros, Melgaço e Valença
continuou a desenvolver-se o Programa
de Análise de Bibliotecas, cujo objectivo se
baseia em medir o rendimento dessas
bibliotecas e elaborar, a partir dele,
procedimentos objectivos de análise e
gestão das mesmas.
Iniciando em 2002 uma nova vertente,
o SBAL concedeu 3 subsídios, no âmbito
do apoio a iniciativas de promoção do livro
e da leitura.
Dedicado ao tema “A Varinha e o Condão:
o Regresso do Maravilhoso”, decorreu, nos
dias 6, 7 e 8 de Novembro, o XV Encontro
de Literatura para Crianças, tendo sido
também atribuído o Grande Prémio
Gulbenkian de Literatura para Crianças,
para obras com texto ilustrado e o Prémio
de Literatura para Jovens, para obras
em texto literário.
Programa de Actividades
Gestão e apoio
administrativo
€ 341 895
Não se limitando a efectuar uma gestão
à distância, foi continuada a política
de acompanhamento, avaliação
e planeamento das questões mais
pertinentes do funcionamento.
Actividades directas
e distributivas
€ 1 333 612
Acções de apoio à leitura
Dado o assinalável êxito alcançado em anos
anteriores, tornou-se necessário o seu
desenvolvimento qualitativo e consequente
alargamento a outras iniciativas, tais como:
Concertos pelo Quinteto de Sopros da
Orquestra Didáctica do Foco Musical; recitais
de poesia intitulados “Pessoalmente 4 Poetas”,
por Maria do Céu Guerra, “A Palavra dos
Poetas”, por Carlos Paulo, e “Areias e Sonhos”,
por Cristina Paiva e Fernando Ladeira;
acções de formação intituladas “(Re)visão
da Matéria”, por Maria Alberta Menéres;
ciclos de conferências sobre história de
Portugal e literatura portuguesa, por José
Manuel Garcia, Luís Adão da Fonseca e Paula
Pinto Costa, e sobre literatura portuguesa
por Isabel Pires de Lima, Inês Castelo
Branco e Isabel Allegro de Magalhães;
workshop “O Ponto de Partida: Animação
através da Arte”, por Paulo Lages; workshop
“Orientações Musicais para Recém-nascidos
e Crianças em Idade Pré-escolar”.
Assim, realizaram-se – como complemento
e incentivo à divulgação do livro
e da leitura – em toda a rede de bibliotecas,
164 iniciativas de animação da leitura,
as quais se podem agrupar em termos
genéricos em acções para adolescentes
e adultos e acções para crianças.
Dentro do primeiro grupo, podemos destacar
os Cursos na Biblioteca (de história da arte,
língua portuguesa, música, história das
religiões, introdução aos estudos mediáticos,
história da literatura portuguesa, cinema
português e teatro); seminários “Para um
Projecto de Leitura no Mundo – Leitura
de Livros”; leituras encenadas (“À Volta
da Língua”, “As Vozes dos Outros” e “Seis
Poetas para o Século XXI”); encontros
temáticos intitulados “Os Discos São Livros
de Jazz”; ateliês de construção de
marionetas, cinema de animação e leitura
em voz alta; exposições de fotografia –
“A Biblioteca e a Leitura”, com os trabalhos
seleccionados no concurso de fotografia
do ano anterior, e “Onde” da autoria
de Nuno Félix da Costa.
No segundo grupo destacamos as
conferências “Os Escritores, os seus Livros
e as Crianças”, o “Projecto Ciência
Divertida”, as leituras encenadas
de A Noite de Natal e Bartolomeu Marinheiro,
os concertos pelo quarteto de cordas
da Orquestra Didáctica do Foco Musical
e os espectáculos de teatro de marionetas.
Nestas acções assistiram e participaram
18 490 pessoas, entre estudantes,
professores e público em geral.
Aquisição de fundos
Foram adquiridos, para as bibliotecas
da rede, um total de 1012 títulos,
divididos entre livros, vídeos, CD-Roms
e publicações periódicas, a que
correspondem 72 569 exemplares.
A Comissão Consultiva de Apreciação
de Livros realizou 52 sessões, nas quais
foram apreciadas 345 obras.
100
101
››
Exposição “Símbolos
do Maravilhoso”,
constituída por
figurinos e adereços
do Ballet Gulbenkian.
Publicações
Em 2002, a publicação do boletim cultural
dedicado ao tema “História e Antologia da
Literatura Portuguesa” passou a ser
semestral, com um número duplo, e a sua
tiragem diminuiu para 18 000 exemplares.
Foram publicados neste período os números
21-22 e 23-24. Estas publicações são
de distribuição gratuita aos leitores
das bibliotecas e ao público em geral.
Foi dada continuidade à publicação
da brochura intitulada O Sbal, com um
número duplo (8-9), dando conta das várias
actividades levadas a cabo pelo Serviço,
com uma tiragem de 1000 exemplares.
Com base no concurso de fotografia
“A Biblioteca e a Leitura”, foi publicado
um catálogo com os melhores trabalhos
apresentados, o qual acompanhava
a exposição itinerante com o mesmo nome,
com uma tiragem de 1000 exemplares.
Formação de pessoal
Tendo como finalidade a melhoria
da capacidade de resposta dos técnicos
das bibliotecas, quer nos serviços prestados
aos cada vez mais exigentes utilizadores,
quer na gestão técnica das bibliotecas,
foram realizadas por todo o país acções
de formação abrangendo todo o pessoal
da rede. Estas decorreram em Lisboa,
Chaves e Redondo e tiveram a participação
de 90 bibliotecários e técnicos de biblioteca.
Programa de rádio
Integrado no programa “Ritornello”
na RDP – Antena 2, foi dada continuidade
ao “Rol dos Livros Recomendados”, onde
diariamente são apresentadas recensões
críticas a obras literárias, da autoria
dos membros da Comissão Consultiva
de Apreciação de Livros.
Encontro de Literatura para Crianças
Teve lugar, nos dias 6, 7 e 8 de Novembro
no Auditório 2 da Fundação Calouste
Gulbenkian, o XV Encontro de Literatura
para Crianças, desta vez dedicado ao tema
“A Varinha e o Condão: o Regresso
do Maravilhoso”. Este encontro, teve
a participação de cerca de 3500 pessoas,
divididas pelas várias conferências,
debates e workshops.
A orgânica deste prémio foi alterada de
forma a permitir que obras compostas
apenas de texto literário possam concorrer.
Assim, no prémio para livro ilustrado, ao
qual concorreram 50 obras, foi premiada
Estranhões e Bizarrocos, com texto
de José Eduardo Agualusa e ilustrações
de Henrique Cayatte, editado pelas
Publicações Dom Quixote. No prémio
de texto literário, ao qual concorreram
46 obras, foi premiada Hipopóptimos:
Uma História de Amor, com texto
de Álvaro Magalhães, editado
pelas Edições Asa.
Prémio Branquinho da Fonseca
Expresso/Gulbenkian
Foram publicadas as obras vencedoras
do Prémio Branquinho da Fonseca
Expresso/Gulbenkian, atribuído no ano
anterior. Assim, a obra premiada na
categoria de literatura infantil
O Senhor Valery, da autoria de Gonçalo
M. Tavares, foi publicada pela Editorial
Caminho e a obra premiada na categoria
de literatura juvenil Crónicas de Allarya –
Volume I: A Manopla de Karasthan, da
autoria de Filipe Faria, foi publicada pela
Editorial Presença. O lançamento destas
obras teve lugar no átrio da zona de
congressos da Fundação.
Programa de Análise de Bibliotecas
Continuou-se o desenvolvimento do Programa
de Análise de Bibliotecas – PAB, em seis
bibliotecas da rede (Batalha, Espinho, Faro,
Macedo de Cavaleiros, Melgaço e Valença),
que tem como objectivo medir o rendimento
dessas bibliotecas e elaborar, a partir dele,
procedimentos objectivos de análise e gestão
dos fundos bibliográficos, número de
utilizadores e dados económicos, entre outros
auxiliares preciosos – num total de vinte
indicadores – na gestão de uma biblioteca.
Este programa foi introduzido em Portugal
através de um acordo de cooperação assinado
entre a Fundação Calouste Gulbenkian e a
Fundação Bertelsman, de Barcelona.
Foram realizadas duas acções de formação
para os directores das bibliotecas aderentes a
este programa, uma em Lisboa e outra em
Barcelona, na Sede da Fundação Bertelsman.
Subsídios
Pela primeira vez, o SBAL atribuiu subsídios
a instituições com projectos no âmbito
da divulgação do livro e da leitura
em Portugal, cujos beneficiários foram:
› a Câmara Municipal de Oliveira de Azeméis,
para equipamento da ludoteca municipal;
› o Centro de Estudos Regianos, de Vila
do Conde, no âmbito da atribuição
do Prémio José Régio;
› a Câmara Municipal de Beja, no âmbito
da realização do “Encontro Palavras Andarilhas”.
››
Grande Prémio Gulbenkian
de Literatura para Crianças
e Jovens
O Ministro da
Cultura, Dr. Pedro
Roseta, entrega o
Grande Prémio
Gulbenkian
na modalidade
“Livro Ilustrado”
ao ilustrador
Henrique Cayatte.
102
103
››
Equipa da Biblioteca de Arte.
›› Biblioteca de Arte
Valores em euros
Encargos com pessoal
Despesas de funcionamento
Iniciativas directas
Investimento
Total
Receitas
1 184 373
50 482
378 377
103 602
1 613 232
22 689
As actividades desenvolvidas pela Biblioteca
de Arte durante o ano em curso visaram,
naturalmente, o objectivo maior da sua
missão, ou seja, possibilitar o melhor e mais
completo serviço ao público, procurando
sistematicamente disponibilizar mais
informação e de melhor qualidade
e pertinência. Nesse sentido, e apesar
das contingências orçamentais do ano
em análise, manteve-se a directriz de
ampliar e actualizar os fundos documentais,
essencialmente nas áreas das artes visuais,
arquitectura e arqueologia, continuar
a aplicar o plano de conservação
e preservação do património
e, consequentemente, estudar e pôr
em prática novos procedimentos
que permitam uma sempre maior divulgação
e utilização da informação existente.
Nesse sentido, foi desenvolvido um site
próprio, acessível através do portal
da Fundação Calouste Gulbenkian, e que
disponibiliza o catálogo da Biblioteca,
os serviços oferecidos e informação
detalhada sobre cada uma das colecções
existentes.
A Biblioteca de Arte, situada no edifício
do Museu Calouste Gulbenkian, para além de
um fundo geral em constante actualização,
englobando títulos nos mais variados
suportes, conta com diversas colecções
especiais que vão desde espólios (caso
de Amadeo de Souza-Cardoso, Diogo Macedo
ou Luís Reis Santos bem como Raul Lino
ou Cristino da Silva, Alfredo Pimenta
104
105
e Bordalo Botto), a colecções fotográficas
(colecção Mário e Horácio Novaes, a título
de exemplo), ou ao Fundo de Teatro
de Cordel. Mantém ainda, em actualização
permanente, um conjunto de 260 títulos
de publicações periódicas.
Em 2002 a Biblioteca de Arte apresentou
uma proposta de candidatura ao Programa
Operacional Sociedade de Informação, tendo
em vista obter recursos externos que
permitissem viabilizar o projecto de criação
de um Arquivo Digital de Arte Portuguesa.
Com a aprovação do mesmo, que se
desenvolverá num prazo de três anos,
iniciar-se-ão os trabalhos que irão permitir
disponibilizar ao público, em linha, acesso
através do catálogo da Biblioteca
aos conteúdos de várias colecções
do seu acervo.
Evolução da Infra-estrutura
Tecnológica e Serviços
de Informação
Electrónica
€ 10 734
Aspectos gerais
Durante o ano de 2002 estabilizou-se
a nova situação de gestão em outsourcing
do parque e serviços de rede, em estreita
colaboração com o Serviço de Orçamento,
Planeamento e Controlo (SOPC). Ainda
neste período é de destacar as melhorias
introduzidas no que respeita à segurança
de dados.
Sistema integrado de gestão
de biblioteca – Horizon
As principais vertentes de melhoramento
na exploração do sistema “Horizon”,
consistiram no desenvolvimento de novas
funções de controlo de privilégios por
utilizador, aprofundamento e implementação
de rotinas de extracção de dados
estatísticos, e a introdução
de funcionalidades complementares
ao Horizon. Estas funcionalidades visaram
melhorar alguns aspectos do sistema
na vertente de utilização pública e já
estavam previstas ou em preparação em
2001. Tais funcionalidades consistem em:
› Acesso directo a selecção de aquisições
recentes de monografias – Esta
funcionalidade consiste numa pesquisa
pré-preparada que monta dinamicamente
uma página de catálogo com a selecção
de novas obras entradas no sistema e com
páginas de sumário digitalizadas. O conceito
corresponde a um boletim de novidades
com sumário das publicações, mas online,
integrado com o catálogo
e permanentemente actualizado de forma
automática. A funcionalidade passou a estar
disponível a partir de Junho, acessível tanto
a partir do iPAC local como a partir
da versão na Internet.
› Pré-registo de leitor em formulário Web –
Trata-se de uma aplicação Web que permite
a auto-inscrição do leitor, facilitando a
entrada dos dados para criação do
respectivo registo no sistema Horizon,
de forma autónoma, mais confidencial
e desburocratizada, ao mesmo tempo
aliviando desse trabalho as tarefas do
Serviço de Referência. A aplicação entrou
em produção em Outubro, acessível através
das páginas do módulo iPAC local.
› Acesso directo à lista de publicações
periódicas correntes, com acesso aos
sumários – Esta funcionalidade é semelhante
à das novidades de monografias, mas lista
sempre todos os periódicos correntes dando
em cada título acesso ao último sumário
e à lista de fascículos anteriores, onde
se pode também aceder aos sumários
respectivos; as mesmas opções ficaram
igualmente acessíveis, da mesma forma,
a partir dos registos do catálogo.
A implementação da funcionalidade implicou
também a reorganização de todos os links
para sumários, anteriormente em grupos
de fascículos no que respeita à parte
retrospectiva de cada periódico.
A funcionalidade foi implementada em
Outubro, acessível tanto a partir do iPAC
local como a partir da versão na Internet.
Arquivo digital
Tendo em vista a alteração das rotinas
e redução do número de links no registo
bibliográfico de periódicos foram
introduzidas alterações na aplicação WinRir.
A alteração retrospectiva desses links foi
efectuada manualmente entre Julho
e meados de Outubro, envolvendo
a reorganização de ficheiros de imagem
e respectiva ligação relativamente a cerca
de 1600 fascículos.
››
Na rotina corrente foi efectuada
a digitalização de capas e sumários
de 969 fascículos (1393 páginas), sendo
abrangidos mais 25 títulos de publicações
periódicas que no ano anterior, e de
806 títulos de monografias (1948 páginas).
No final de 2002 existiam em arquivo
digital ficheiros de imagem relativos a um
total de 1900 fascículos de 217 títulos
de publicações periódicas e 1862 relativos
a monografias. O número total de páginas
digitalizadas ascendia a 8707. O número
de links no sistema Horizon era de 3764
(no que respeita a links de periódicos estes
foram substancialmente reduzidos
nos registos UNIMARC, por terem sido
‘transferidos’ para uma página Web dinâmica
todos os links retrospectivos).
em Horizon e referentes a obras publicadas
pela Fundação.
Externamente, a Biblioteca de Arte
colaborou, entre outras instituições, com
a Fundação de Serralves, a Casa da Cerca,
o Centro Cultural de Belém e o Museu
Nacional de Soares dos Reis. Manteve a sua
representação nos seguintes grupos de
trabalho e participou nos seguintes eventos:
Apoio da Biblioteca
na identificação e
datação de um cofre
de marfim.
a) a nível nacional
› Grupo de Utilizadores do Sistema Horizon
em Portugal (Coordenação), que reúne
representantes das instituições portuguesas
Foram ainda efectuadas 242 digitalizações
detentoras deste sistema;
de material diverso, a pedido interno
› Conselho Técnico da Associação
ou para leitores.
Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas
e Documentalistas (BAD);
› Conselho Técnico da Base Nacional
Dados Bibliográficos – PORBASE
Actividades de Cooperação de
(Biblioteca Nacional);
› Grupo de Trabalho de Catalogação
e Participação
de Documentos Electrónicos, promovido
em Eventos
€ 8 034 pela Biblioteca Nacional;
› Grupo de Trabalho do Clip de Belas-Artes,
Durante o ano de 2002, a Biblioteca de Arte que tem como finalidade a elaboração de
colaborou ou apoiou diversos projectos
terminologias controladas para a indexação
desenvolvidos por outros Serviços
na área das artes.
da Fundação, nomeadamente o Centro
b) A nível internacional
de Arte Moderna José de Azeredo Perdigão
› Grupo de trabalho “A Digitalização em
(CAMJAP), o Museu Gulbenkian e o Serviço
Bibliotecas, Museus e Arquivos de Arte”,
de Belas-Artes. Por outro lado, destaca-se
no âmbito das actividades do Grupo de
ainda a continuação do apoio à publicação
Bibliotecas de Arte de Espanha e Portugal;
do Catálogo de Edições da Fundação
› como filiada na IFLA – International
Calouste Gulbenkian, quer a nível
de arquitectura e definições normativas quer Federation of Librarians and Associations –
ainda através da procura do estabelecimento é membro dos Standing Committees,
respectivamente da Secção “Art Libraries”,
de rotinas com o serviço de vendas
Secção “Information Technology”, com
através do envio sistemático de
participação no SIT Management Group
registos bibliográficos processados
106
107
e representação da SIT noutros grupos
de trabalho e Secção “Classification
and Indexing”; IFLA Working Group
on Multi-lingual Thesaurus Guidelines;
IFLA Working Group on a UNIMARC
Classification Format; Advisory Board,
UDC (Universal Decimal Classification)
Consortium – colaboração editorial diversa.
Em termos de serviços prestados,
nomeadamente de empréstimos, verificou-se
um ligeiro aumento, em relação ao ano
anterior, não tendo, no entanto,
ultrapassado o número dos 60 000 previstos.
Evolução do movimento
de empréstimos
70 000
Informação e Serviços
Disponibilizados
ao Público
60 000
50 000
40 000
Confirmando as expectativas existentes,
o crescimento das solicitações de apoio
a pesquisas e o fornecimento de informação
utilizando novas tecnologias têm vindo
a sofrer um aumento muito significativo.
Tendo em vista uma optimização do serviço
de pesquisa na Internet, deu-se
continuidade à actualização e aumento
do conjunto já seleccionado de páginas
de acesso a instituições/bases de dados,
nas áreas da história da arte e artes visuais.
A informação bibliográfica automatizada
disponível mantém um normal ritmo
de crescimento, reflectindo não só as
aquisições correntes como ainda o
tratamento e incorporação de materiais
antigos existentes e ainda não catalogados
e a incorporação dos fundos provenientes
do Arquivo de Arte.
30 000
20 000
10 000
0
1996
1998
1999
2000
2001
2002
A colecção mais utilizada continua
a ser a de monografias de arte, com
um movimento que representa 69 por cento
do volume anual de empréstimos.
Destaca-se, em segundo lugar,
a consulta a colecções especiais
(incluindo as fotográficas e espólios)
e, em terceiro lugar, as publicações
periódicas de arte.
Distribuição dos empréstimos por tipo de colecção
Obras de
referência
Crescimento da base
de dados bibliográficos
1997
Edições
da Fundação
Fundos
especiais
Periódicos
Material não livro
180 000
160 000
140 000
Fundo
internacional
120 000
100 000
80 000
60 000
40 000
20 000
0
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
Monografias
complementares
Monografias – Arte
O número de leitores inscritos na
Biblioteca continua a apresentar um
aumento significativo, sendo o número
de leitores activos, durante o período em
análise, de 4229. Em termos de idades,
a faixa etária predominante mantém-se,
correspondendo à média dos estudantes
universitários. 73 por cento dos leitores
Leitores activos por área de interesse
Crescimento da base de leitores
25 000
Urbanismo
e arquitectura
22 500
Arqueologia
Artes decorativas
Artes gráficas
Artes
performativas
Artes
plásticas
20 000
17 500
15 000
12 500
10 000
Outros
interesses
7 500
5 000
Literatura
Estética
Design
Museologia
e museus
2 500
0
1996
Fotografia
História de arte
1997
1998
1999
2000
2001
2002
com idades compreendidas entre
os 16 e os 25 anos utilizaram a
Biblioteca em 2002, contrapondo-se ao
grupo etário de mais de 50 anos,
cuja taxa de utilização correspondeu
a 3 por cento.
Por nível de habilitações académicas,
a distribuição apresenta insignificantes
flutuações, com 22 por cento dos leitores
inscritos a possuírem um grau de ensino
superior, 74 por cento detêm o ensino
secundário. A alteração mais significativa
é ao nível da área do ensino, sendo que
52 por cento do total dos estudantes
universitários integram o ensino superior
artístico e, dos professores e investigadores,
25 por cento dedicam-se à mesma
área específica.
Durante este período, a análise revela
alterações nos principais interesses
dos leitores inscritos. Assim, a área
do urbanismo e arquitectura foi a mais
procurada (23 por cento), seguida
de história de arte (18 por cento), design
(15 por cento) e artes plásticas (12 por cento).
A especialização das colecções da Biblioteca
de Arte leva a que se note um crescente
interesse por áreas como a arqueologia,
artes decorativas, estética e fotografia,
entre outras.
Estágios e Visitas de Estudo
A Biblioteca de Arte manteve a política
de visitas de estudo e estágios profissionais,
sendo de realçar o crescente interesse dos
departamentos universitários dedicados
à história de arte, artes visuais e
arquitectura por facultarem aos seus alunos
a possibilidade de visitas que os habilitem
com competências para a execução de
pesquisas bibliográficas especializadas,
treino na utilização de fontes de informação
textuais ou em linha e elaboração de
bibliografias temáticas. Julgamos ser este
um excelente contributo da Biblioteca de
Arte para a melhoria da investigação nesta
área. Em termos de estágios profissionais,
continuam a ser facultados na área das
ciências da informação, quer na formação
média quer superior.
Aquisição de Espécies
Documentais
€ 89 594
Preservação e Conservação
de Espécies
Documentais
€ 7 382
108
109