Agrupamento de Escolas e Jardins de Infância D. Joana de
Castro - Lourinhã
Agrupamento de Escolas e Jardins de Infância D. Joana de Castro - Lourinhã
1 - Caracterização do projecto
b) Objecto de Intervenção
a) Anos e disciplinas de Intervenção
Ano de
Escolaridade
Disciplinas
Contratualizadas
1º ano
LP
M
2º ano
LP
M
Ano de
Escolari
dade
N.º total
de
alunos
(Agrup.)
N.º total
de alunos
no PMSE
N.ª de
turmas
no PMSE
N.º total
de
Turmas
(Agrup.)
1º ano
103
15
7
11
2º ano
119
16
6
16
Total = 31
Total =12
(mistas)
c) Características dos alunos que necessitam de Intervenção
1º ano
2º ano
N.º de alunos
com níveis Não
Satisfatórios
LP =
15
LP =
16
Competências em que os alunos revelam maiores dificuldades (principais)
M = 11
LP – Leitura e escrita; Associação fonema/grafema; Aplicação de vocabulário activo diversificado;
…
M – Raciocínio e cálculo mental; Conhecimento dos números; Resolução de situações
problemáticas;…
M=6
LP – Leitura e interpretação dos vários tipos de texto (oral e escrito); Escrita e organização de textos
individuais/colectivos; Aplicação de vocabulário activo diversificado; Conhecimento da língua …
M – Raciocínio e cálculo mental; Conhecimento dos números; Composição e decomposição de
quantidades; Resolução de situações problemáticas;…
Motivação / Autonomia /
Concentração
Ano
de
Escol.
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2 – Principais Actividades/Estratégias implementadas
O aluno guia-se por um Plano Individual de Trabalho (PIT) no qual estão inscritas várias actividades que este pode escolher para
trabalhar no tempo destinado ao PMSE, que vão desde:
LP
M
- Escrever frases/palavras/textos;
-Palavras cruzadas;
-Fichas de leitura;
- Ouvir /ler histórias do PNL;
- trabalhar no computador (trabalhos de pesquisa, exploração
de software educativo,…);
- Textos individuais e/ou colectivos;
-(…)
-Resolução de problemas;
- Fichas de leitura e escrita de números;
- Jogos recorrendo ao cálculo mental;
- Geoplanos e tangrans;
-trabalhar no computador (trabalhos de pesquisa, exploração de
software educativo variado,…);
- (…)
Construção de um portefólio individual, juntamente com o aluno, para que este se vá apercebendo das suas
dificuldades e capacidades e aprenda a auto-dirigir as suas escolhas/actividades no sentido de conseguir um maior
sucesso escolar durante o seu percurso académico - auto-regulação da aprendizagem
Criação de um Blog – “Mais Sucesso”
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3 - Indicadores de Sucesso
a) Compromissos assumidos pelo Agrupamento
Anos contratualiza.
Média do sucesso (%) nos
últimos 4 anos lectivos
Resultados esperados (%) nos anos
contratualizados (melhoria de 1/3)
1º ano
99,0
99,3
2º ano
82,0
88,0
b) Taxa de sucesso da Avaliação Sumativa do 1º período nas disciplinas contratualizadas
Taxa de Insucesso
(%) por referência
à Avaliação
Sumativa do 1º
Período (média)
Taxa de Sucesso
(%) por referência
à Avaliação
Sumativa do 1º
Período (média)
Resultados esperados
(%) nos anos
contratualizados
1º ano
6,5
93,5
99,3
2º ano
11
89
88,0
Anos
contratualizados
Nota:
O PMSE operacionalizou-se
a partir do final do mês de Janeiro
de 2010
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Alguns Momentos de trabalho dos alunos do PMSE
Prof. Coordenadora: Gorete Fonseca
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Exemplo de um
Plano Individual de Trabalho – 1º ano