RELATOS
DE
EXPERIÊNCIAS
Nossa escola é bastante acolhedora, atrativa e possui salas amplas. Os
educandos com necessidades educativas especiais eram atendidos apenas
na sala especial a alguns anos atrás,hoje quase todos estão na sala regular
e distribuídos em três salas de recurso.
A escola foi presenteada
Com um laboratório
exclusivo para os
especiais. Eles estão
ansiosos para
explorarem,é claro que
algumas atividades já
estão sendo
desenvolvidas,porém o
funcionamento normal da
sala será a partir de
agosto do corrente ano.
As professoras que norteiam o trabalho educativo na sala de
Informática são: Marilene Boaventura e Nilma Cunha, as quais
aceitaram o desafio apenas com uma pequena base na área
técnica,entretanto, integram o grupo de professoras da escola que
trabalham com os especiais nas salas de recurso e apóiam os
professores na sala regular que receberam os mesmos. Essas
educadoras participam da Formação Continuada semestralmente
promovido pela Diretoria Regional de Ensino de Araguaína na área
em questão.
As atividades desenvolvidas até agora são:
Exploração de cds educativos,Word,Hagaque e Power Paint.
Estes são os alunos:
Leonildo e Wallysson.
Eles cursam o 4º ano
do Ensino
fundamental. Estão em
processo de
alfabetização, lêem e
escrevem textos
simples, são muito
ligados. Têm
dificuldade acentuada
de aprendizagem.
A atividade proposta é
a exploração de um cd
educativo visando
desenvover a
concentração,o
raciocínio lógico,a
leitura e a escrita.
Os alunos em destaque gostam muito desse cd. Ele traz atividades de: jogo da
memória, complemento de palavras,jogo dos sete erros, .palavras cruzadas .Eles
sempre dão preferência aos da memória e dos sete erros. A intervenção que
sempre é feita é a de mostrar-lhes que são capazes de explorar todas, mesmo
tendo dificuldades, são orientados a encará-las como desafios que podem
superar.
Os alunos realizaram a
atividade com entusiasmo
e experenciaram as mais
diversas situações de
aprendizagem, avançaram
nas palavras cruzadas e
na formação de palavras,
superando, assim alguns
desafios.
Os objetivos propostos
foram atingidos e até
ultrapassados. os dois
sabem trabalhar em
agrupamento,pois um
ajuda o outro.
Relato de experiências
Luciano tem 13 anos,é aluno da Escola Estadual Adeuvaldo no
município de Filadélfia, no Tocantins, é surdo, utiliza língua de sinais
para se comunicar, é bastante integrado na escola e na cidade, está em
processo de alfabetização, gosta de participar de grupos de dança, tais
como: dança de rua, quadrilha.
O objetivo pretendido era que ele criasse histórias através de imagens,
desenvolvendo habilidade com o programa Hagaque.
O aluno em destaque demonstrou bastante habilidade com o software
,mesmo sendo o primeiro contato com o mesmo, teve bastante
facilidade para adequar cenários aos personagens. A única dificuldade
foi para criar as falas nos balões, mas explicamos que existem histórias
apenas com imagens.
O desenvolvimento do aluno foi ótimo, indo além de nossos objetivos
ou expectativas, percebendo até a importância da escrita.
Acredito que o próximo passo é incentivá-lo a criar falas dentro do seu
processo de alfabetização.
As atividades são bastante desafiadoras e lúdicas atendendo às
expectativas da clientela assistida que é de crianças de 6 até 15
anos.
A equipe do laboratório está bem capacitada para a proposta e
desenvolvimento das atividades.
Os professores aprovaram a proposta realizada com os alunos,
posto que o entusiasmo e a motivação dos mesmos foi enorme.
Um plano de ação pedagógica vai ser bem aceita pelo
professorado que muitas vezes vem propondo atividades que
não tem muito atrativo para a faixa etária atendida e com certeza
o envolvimento dos alunos vai ser muito produtivo,pois eles
também serão autores do projeto em questão.
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