Realizado por Micaela Amorim, nº16, 12ºA
John Broadus Watson
(1878-1958)
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Foi o psicólogo considerado fundador do
Comportamentalismo ou Behaviorismo.
Frequentou o curso de Filosofia, mas acabou
por mudar para o de Psicologia, doutorando-se
em Neuropsicologia ao defender uma tese
sobre a relação entre o comportamento dos
ratos de laboratório e o sistema nervoso central
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Como professor de psicologia animal, desenvolveu
investigações,
fundamentalmente
sobre
o
comportamento de ratos e macacos.
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Com 29 anos, leccionou na Universidade de
Baltimore, onde desenvolveu, durante 13 anos, o
fundamental da sua pesquisa, instalando um
laboratório de psicologia animal. Em 1913 publicou o
artigo "A Psicologia como um Comportamentalista a
Vê", onde apresenta os fundamentos da sua teoria.
Behaviorismo
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Derivado de behaviour (comportamento), também designado
por Comportamentalismo, é o conjunto das teorias
psicológicas que defendem o comportamento como a matéria
mais adequada ao estudo da Psicologia.
Este modelo procura examinar, do modo mais objectivo, o
comportamento humano e dos animais, com base em factos
objectivos (estímulos e reacções), sem recorrer à
introspecção”.
Tem como finalidade o estudo do comportamento, que é
caracterizado pela resposta dada aos estímulos externos, e
segundo Watson, “o seu objectivo teórico é prever e controlar
o comportamento [de todo e qualquer indivíduo]”
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A
proposta
de
Watson
era
abandonar,
provisoriamente, o estudo dos processos mentais,
como o pensamento ou os sentimentos, focando o
comportamento observável.
Para Watson, a pesquisa dos processos mentais era
pouco produtiva, de modo que seria conveniente
concentrar-se no que é observável, o comportamento.
Deste modo, o comportamento seria qualquer
mudança observada num organismo, que fosse
consequência de um estímulo ambiental anterior.
O Behaviorismo Clássico parte do princípio de que o
comportamento é delineado pelo modelo pavloviano
de estímulo e resposta, conhecido como
Condicionamento Clássico. Em outras palavras, para
o behaviorista, um comportamento é sempre uma
resposta a um estímulo específico.
Pequeno Albert
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A experiência do Pequeno Albert foi conduzida por
John Watson e a sua aluna de doutorado, Rosalie
Rayner, em 1920, na Universidade John Hopkins.
Inicialmente Watson e sua colaboradora submeteram
o pequeno Albert, que na época tinha 9 meses de
idade, a testes psicológicos. Este foi confrontado, de
forma breve, com um rato branco, um coelho, um
cão, um macaco, máscaras com e sem cabelo,
chumaços de algodão, etc., contudo, não demonstrava
nenhuma reacção de medo.
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Posteriormente, Watson apresentou ao bebé um som alto, que
era produzido através do bater de um martelo numa barra de
ferro. Este som era produzido atrás da cabeça de Albert,
fazendo-o chorar instantaneamente.
De seguida, começou a ser apresentado juntamente com a
presença do rato. A princípio, Albert colocava o dedo grande
na boca, que o fazia distrair do som irritante. Por isso, Watson
necessitou de muitas tentativas até que o bebé não usasse esta
estratégia de defesa. Quando tal aconteceu, observou-se que
Albert começava a choramingar na presença do rato.
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Uma semana depois, Albert foi apresentado
somente ao rato, sem o som, e também chorou.
Cinco dias depois, o bebé também apresentou
tal comportamento na presença de um cão e
um coelho. Ou seja, começou a generalizar os
estímulos. Contudo, observou-se que, no
intervalo dos testes, Albert brincava
alegremente com blocos de construção.
Observou-se que, nas sessões de teste
posteriores, Albert também chorava na
presença de uma máscara do pai Natal.
Questões Éticas
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Esta experiência sofreu diversas críticas por ser
considerada anti-ética, ao usar um sujeito
experimental que não estava consciente da
experiência, um bebé de 9 meses.
Além disso não foi aplicada nenhuma técnica
comportamental para remover o condicionamento,
uma vez que o bebé e a mãe se mudaram antes de ser
possível fazê-lo.
Douglas Merritte (Albert) tinha fobia de coisas
brancas e peludas e faleceu aos seis anos de idade.
FIM
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