INTEGRAÇÃO
Boletim Nro 7
Junho 2015
EXPERIÊNCIA
CADA
SEGUNDA EDIÇÃO CONCURSO
SOMA
DE EXPERIÊNCIAS INOVADORAS
NA FORMAÇÃO DOCENTE
RESULTADOS
SEGUNDA EDIÇÃO
Prêmio Paulo Freire
JÁ ESTÃO DISPONÍVEIS OS RESULTADOS DA SEGUNDA EDIÇÃO DO CONCURSO DE
EXPERIÊNCIAS INOVADORAS NA FORMAÇÃO DOCENTE DO PASEM
Doze experiências destacadas da Argentina, do Brasil, do Paraguai e do Uruguai receberão o Prêmio
Paulo Freire e participarão de um encontro regional.
Foram registradas um total de 258 experiências, entre as quais 141 completaram a documentação.
Nesta segunda edição foram convidados para documentar e enviar experiências inovadoras relacionadas com as
seguintes temáticas:
• Práticas inovadoras no percurso da prática profissional ou no âmbito da formação inicial docente.
• Práticas inovadoras de educação para a diversidade.
Experiências destacas:
ASSUNTOS
INSTITUIÇÃO
EXPERIÊNCIA
PAÍS
Pesquisa-Ação
Universidade Católica de
Santos
Crônicas Pedagógicas
Brasil, São Paulo
Ações
Secretaria Municipal de
Educação e Cultura
Inclusão Digital Campo Bom - Faço parte dessa rede
Brasil, Rio Grande
do Sul
Instituto de Profesores
Artigas
Sensores FisicoQuímicos del Plan CEIBAL: Cómo,
cuándo y para qué? Una experiencia desde la práctica
en la Formación inicial de docente de química
Uruguai, Montevideo
Instituto de Formación
Docente Continua
La dimensión educativa de los espacios sociales
Argentina, Río Negro
Instituto de Formación
Docente de Carmelo
La voz de los educadores, estudiantes y egresados
desde la radio comunitaria
Uruguai, Colonia
Centro Regional de
Profesores (CeRP)
Los proyectos de introducción a la investigación en
didáctica (PIID) como innovación en la formación
docente uruguaya
Uruguai, Florida
Centro de Educação e
Documentação para Ação
Comunitária (CEDAC)
Formação de professores para atuarem com
estudantes que apresentam dificuldades para ler
e escreve ao final da primeira etapa do Ensino
Fundamental
Brasil, São Paulo
Universidad Pedagógica
(UNIPE)
Producción matemático-didáctica en el marco de
un trabajo colaborativo entre maestros, directores e
investigadores en didáctica
Argentina, Buenos
Aires
Centro Regional de Educación de Encarnación
“General Patricio Escobar”
Generando sinergias en la extensión y cualificación
de la educación inicial
Paraguai, Itapúa
Universidade de Brasilia
Círculo de Cultura Surda
Brasil, Brasilia
Escuela N° 116 Especial
para sordos y personas con
alteraciones de lenguaje
Promoción y enseñanza de las videograbaciones en
lengua de señas uruguaya (LSU) como escritura
Uruguai, Salto
Dirección General de
Educación Escolar Indígena
- MEC
Profesionalización de Educación Intercultural
Plurilingüe para 1ro y 2do ciclo de la EEB - Pueblo Paĩ
Tavyterã
Paraguai, Asunción
Espacios y contextos
A inclusão de atores
não tradicionais
TEMÁTICAS
Práticas
inovadoras
no percurso
da prática
profissional ou
no âmbito da
formação inicial
docente
Estratégias de
formação
Populações
vulneráveis
Práticas
inovadoras de
educação para a
diversidade
Contextos de
multilinguismo
Povos nativos
Professores responsáveis por cursos de formação inicial e continuada; Equipes institucionais ou interinstitucionais;
Diretores de instituições de formação docente; e gestores de políticas de inovação na formação docente
participaram documentando suas experiências.
Todas as experiências avaliadas positivamente pelo júri serão publicadas e formarão o Banco de Experiências
do PASEM.
Sobre a avaliação das experiências da SEGUNDA EDIÇÃO
As experiências foram avaliadas por um júri composto por representantes dos quatro países. Destacamos a
participação de renomados especialistas vinculados ao desenvolvimento profissional docente e às temáticas
escolhidas. Cada experiência documentada foi avaliada por dois especialistas na categoria correspondente.
Sob o lema “cada experiência soma”, esta iniciativa contribui à ampliação do direito à educação e à
integração regional.
Visite o Banco e encontre as experiências: www.pasem.org/pt/experiencias
Mais informações: www.pasem.org/pt/concurso
CONSOLIDANDO VÍNCULOS INTERINSTITUCIONAIS– JÁ ESTÃO EM ANDAMENTO OS
ESTÁGIOS E VISITAS DE INTERCÂMBIO REGIONAL 2015
O Sistema de Estágios de Intercâmbio Regional tem o objetivo de gerar um espaço de aprendizado
compartilhado, questionamentos e análise de políticas e práticas vinculadas à formação e desenvolvimento
profissional docente na Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai. Os Estágios têm como sede organismos e
instituições dos quatro países cujas propostas, seja pela inovação que apresentam ou por outros aspectos de
qualidade que sustentam, constituem fontes de aprendizado para o desenvolvimento de políticas e práticas de
formação e desenvolvimento profissional docente. A fiscalização do Sistema permite ter informação que facilita
seu melhoramento contínuo.
Além disso, são organizadas Visitas de Intercâmbio nas quais os docentes e gestores do âmbito da Formação
Docente dos quatro países têm a oportunidade de conhecer e intercambiar práticas com as instituições que
documentam experiências inovadoras e integram o Banco de Experiências PASEM.
Durante estes encontros participam visitantes de diversas cidades de cada um dos países beneficiários do PASEM:
a Argentina, o Brasil, o Paraguai e o Uruguai.
ESTÁGIOS 2015
PAÍS ANFITRIÃO
PERÍODO
INSTITUIÇÃO
TEMA
BRASIL
11/05/2015 a 19/05/2015
Secretaria de Estado de Educação de
Mato Grosso
Iniciação à docência, formação docente em
serviço e uso das tecnologias.
BRASIL
18/05/2015 a 26/05/2015
Universidade Federal Do Rio Grande FURG
Iniciacao a docencia, Formacao inicial em
servico, Formacao continuada em servico
URUGUAI
25/05/2015 al 31/05/2015
Institutos Normales (IINN)/Montevideo
Nuevas tecnologías en apoyo a la formación
docente de los formadores de educación
primaria en diversas disciplinas
ARGENTINA
31/05/2015 al 06/06/2015
INFD, Rio Negro, San Carlos de
Bariloche
Inserción profesional a la Docencia, en el
marco del Desarrollo Profesional Docente
BRASIL
13/06/2015 a 21/06/2015
Secretaria Municipal de Educação de
Macaé
Formação docente em serviço
BRASIL
15/06/2015 a 23/06/2015
Universidade Federal de Alagoas
(Maceió)
Iniciação à docência/Ensino de Ciências
URUGUAI
22/06 /2015 al 28/06/2015
CERP. del Sur/Atlántida/Canelones
Práctica docente – Noveles docentes –
Didáctica desde la interdisciplinariedad
BRASIL
29/06/2015 a 06/07/2015
Universidade Federal de Juiz de Fora,
Minas Gerais
Iniciação à docência/Formação continuada
em serviço/Formação continuada em
serviço
ARGENTINA
02/08 /2015 al 08/08/2015
TUCUMÁN
Docentes noveles
URUGUAI
03/08 /2015 al 09/08/2015
IFD Carmelo/Colonia
Ciencias - Proyectos de extensión – Práctica
docente y noveles docentes
ARGENTINA
09/08/2015 al 15/08/2015
UNGS, Pcia. de Buenos Aires
“Matemática y Tic en la formación de
docentes”
ARGENTINA
31/08/2015 al 5/9/2015
JUJUY
Alfabetización inicial
URUGUAI
14/09 /2015 al 18/09/2015
CERP del Litoral/Salto
Nuevas Tecnologías de la Comunicación –
Práctica docente
URUGUAI
03/10 /2015 al 10/10/2015
IFD Rocha
Ciencia y tecnología – Investigación (en el
marco de los 50 años de oficialización de la
formación docente)
SEMINÁRIO “POLÍTICAS EDUCACIONAIS E PRÁTICAS DOCENTES EM PERSPECTIVA
REGIONAL” - FLACSO - ARGENTINA
No marco do Programa de Apoio ao Setor Educacional do MERCOSUL (PASEM), a Faculdade Latino-americana
de Ciências Sociais (FLACSO) realizou no dia 20 de maio o Seminário “Políticas Educacionais e Práticas
Docentes em Perspectiva Regional”.
O objetivo do Seminário foi discutir os diversos aspectos da integração regional na educação, desde
as decissões de macro política até as práticas cotidianas na sala de aula.
Os processos de integração regional e de internacionalização da educação causam impacto no desenho e
implementação de políticas educacionais tanto quanto no trabalho cotidiano dos docentes. Como são construídos
olhares comuns sobre os desafios contemporâneos nos cenários educacionais? Quais são as condições para que
aconteçam processos de integração duradouros? Como é construída uma agenda educacional para a integração
regional?
A jornada teve a participação da Dra. Paula Pogre (PASEM); da Dra. Myriam Southwell (FLACSO/UNLP); da
Dra. Valentina Delich (FLACSO); da Dra. Inés Dussel (DIE/CINVESTAV); do Dr. Gustavo Fischman (Arizona
Stateuniversity); da Lic. Marisa Diaz (Ministério de Educação da Nação); e da Mg. Maria Blanca Pesado Riccardi
(FLACSO).
Asistiram ao Seminário representantes de diversas instituições educacionais que conformam as redes
subvencionadas pelo PASEM.
Mg. Maria Blanca Pesado Riccardi
Dra. Inés Dussel
Dra. Valentina Delich
[email protected]
Dra. Paula Pogré
Dr. Gustavo Fischman
Dra. Myriam Southwell
Lic. Marisa Diaz
www.pasem.org
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