Normas para o Regime de Tutorias no Instituto Politécnico de Castelo Branco
Capítulo I
Disposições gerais
1- O presente documento estabelece e fixa as bases para a implementação do Regime
de Tutorias nas Unidades Orgânicas do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
2- A Tutoria é o processo mediante o qual o IPCB oferece aos estudantes um
acompanhamento individualizado, sistemático e integrado, através dos docentes que para
esse fim tenham sido designados como tutores, com o propósito de: facilitar a sua integração
na escola e no meio académico; promover o sucesso escolar e educativo; assessorar na
definição do seu plano de estudos e em todas aquelas actividades que complementem o seu
desenvolvimento académico e profissional.
3- As Tutorias serão individuais, ficando cada docente responsável por um grupo de
Estudantes Tutorados.
4- As duas figuras envolvidas activamente na interacção tutorial, definem-se como:
a) Tutor: o docente que realiza esta actividade complementar à docência;
b) Estudante Tutorado: o estudante que é beneficiado com aquela actividade.
Capítulo II
Estrutura do regime de tutorias
1- As actividades de Tutoria num determinado Curso são coordenadas pelos
Coordenadores de Curso.
2- Os Coordenadores de Curso deverão enviar ao Director da Escola, antes do acto da
matrícula, o nome dos docentes que irão desenvolver esta actividade no Ano lectivo que
inicia.
3- Integram o Regime de Tutorias:
a) os estudantes matriculados no 1º Ano de cada Curso do IPCB;
b) os estudantes dos restantes anos:
i) que manifestem interesse em manter o acompanhamento;
ii) indicados pelo docente tutor para manter o acompanhamento.
4- Cada Tutor será responsável por um grupo de estudantes tutorados.
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5- Sempre que possível, os docentes nomeados como Tutores deverão leccionar ao 1º
Ano do respectivo Curso.
6- A Direcção de cada Unidade Orgânica afectará os estudantes a cada Tutor. No acto
da matrícula ou da inscrição, os Serviços Académicos da Escola indicarão a cada estudante o
respectivo Tutor. Posteriormente, deverão ser remetidas as listas com os grupos formados ao
Coordenador do Curso.
Capítulo III
Actividades de tutoria
1- A Tutoria é o processo mediante o qual se pretende promover a integração
académica do estudante e o seu sucesso educativo, com os seguintes objectivos:
a) Acompanhar o processo de formação do estudante tutorado;
b) Potenciar o rendimento académico do estudante;
c) Incrementar a qualidade do processo educativo.
d) Facilitar a integração na Unidade Orgânica e no meio académico;
e) Orientar sobre os procedimentos escolares e académicos;
f) Acompanhar a evolução da aprendizagem;
g) Identificar precocemente situações de insucesso académico;
h) Promover o desenvolvimento de métodos de estudo e de auto-aprendizagem;
i) Promover iniciativas que fomentem a formação integral;
j) Apoiar ao desenvolvimento profissional;
k) Contribuir para a melhoria da qualidade do ensino no IPCB.
2- O Tutor reunirá com os Estudantes Tutorados, individualmente, ou em grupo,
consoante o assunto em causa, com a frequência que considerar necessária ou quando para
tal seja solicitado.
3- Para efeitos do disposto no número anterior, o Tutor poderá afectar às actividades
de tutoria até 50% do seu horário semanal de atendimento.
Capítulo IV
Deveres do tutor
1- Constituem deveres dos tutores:
a) Divulgar e promover, entre os estudantes, o Regime de Tutorias;
b) Procurar que o Estudante Tutorado conheça a estrutura e a organização do plano de
estudos, bem como os aspectos gerais da organização da Unidade Orgânica e do sistema
educativo;
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c) Apoiar o Estudante Tutorado em todos os assuntos relacionados com a
aprendizagem, ajudando-o a desenvolver competências para a auto-regulação da
aprendizagem;
d) Propiciar ambientes de confiança ao estudante, para que este manifeste as suas
dificuldades no desempenho escolar, as quais deverão ser alvo de apoio;
e) Procurar e indicar ao Estudante Tutorado outras instâncias de apoio, caso se revele
necessário;
f) Reunir periodicamente com os Estudantes Tutorados;
g) Comunicar ao Coordenador do Curso situações relevantes relacionadas com os
Estudantes Tutorados.
2- O Tutor está obrigado a manter a confidencialidade da informação tratada com o
estudante tutorado.
Capítulo V
Deveres do estudante tutorado
Constituem deveres do estudante tutorado:
a) Considerar as sugestões e orientações apresentadas pelo Tutor.
b) Comparecer nas horas e datas previamente acordadas.
c) Apresentar atempadamente os seus problemas, críticas e sugestões ao Tutor.
d) Recorrer ao Tutor para solicitar apoio especializado na resolução de questões que
envolvam a sua formação académica.
e) Participar activamente nas actividades de avaliação do Regime de Tutorias.
Capítulo VI
Acompanhamento do regime de tutorias
1- A avaliação do Regime por parte dos Tutorados apoiar-se-á num Questionário
(Anexo I).
2- A avaliação do Regime por parte dos Tutores apoiar-se-á na informação recolhida
junto dos estudantes durante as reuniões realizadas, nomeadamente através do
preenchimento da ficha individual do estudante referida no ponto 4.
3- A avaliação global do Regime de Tutorias deverá constar dos Relatórios dos
Coordenadores de Curso, nomeadamente através de informação que permita a análise
detalhada dos casos de abandono e insucesso escolar dos Estudantes Tutorados.
4- Na sequência do ponto anterior, deverá ser organizado um arquivo com as fichas
individuais dos estudantes envolvidos no Regime de Tutorias para acompanhamento do seu
percurso académico. O modelo destas fichas consta do Anexo II.
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Capítulo VII
VII
Disposições finais
Quaisquer dúvidas sobre a aplicação do presente documento deverão ser apresentadas
junto da Coordenação Institucional do Processo de Bolonha através do endereço de correio
electrónico [email protected].
Aprovado pelo Presidente do IPCB em 14 de Julho de 2011
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ANEXO I – Questionário ao Estudante Tutorado
Regime de Tutorias
Ficha de Avaliação do RT pelo Estudante Tutorado
Escola Superior de …
Curso:
Tutor:
Escala:
1
2
3
4
5
☺
Sentiu necessidade de recorrer ao Tutor?
Entende que este apoio é útil?
Entende que este apoio é suficiente?
Como classifica o apoio prestado pelo RT?
Tem sugestões para melhorar o Regime de Tutorias?
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ANEXO II
II – Ficha individual do estudante – Percurso Académico
Regime de Tutorias
Ficha individual
Escola Superior de …
Estudante:
Curso:
Telefone:
E-mail:
Telemóvel:
Regime de ingresso:
Opção (CNAES)
1º
2ª
3ª
Outra
Unidades curriculares em que está inscrito:
UC
Presença*
ECTS Horas de
Presenças
contacto
Época**
Normal
Frequência
Exame
Recurso
Exame
*Percentagem de aulas frequentadas
** Nota final obtida
Análise global do desempenho académico do estudante:
Principais dificuldades sentidas:
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Falta de preparação anterior
Desmotivação
Razões:
Dificuldades de integração
Razões:
Apoio dos docentes
Razões:
Outras:
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