REFLEXÕES SOBRE O
REFERENCIAL
CURRICULAR NACIONAL
PARA A
EDUCAÇÃO INFANTIL
Profa. Ms. Rita de Cassia Fernandes
Academia de Ensino Superior
Sorocaba/ 2007
REFERENCIAL CURRICULAR
NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO
INFANTIL
• Documento elaborado pelo MEC através
da Secretaria de Educação Fundamental
(1998).
• Composto de 3 volumes:
– Volume 1: Introdução
– Volume 2: Formação pessoal e social
– Volume 3: Conhecimento de mundo
OBJETIVOS DO DOCUMENTO
• Contribuir para a
reflexão sobre o
planejamento e a
avaliação da
prática educativa
de crianças de 0 a
6 anos de idade.
VOLUME 1 - INTRODUÇÃO
• Apresenta reflexões sobre as creches e pré-escolas
brasileiras.
• Discute concepções de educação, de criança e de
formação profissional.
• Reflete sobre o cuidar e o educar.
• Fala da necessidade de inclusão.
• O brincar como direito da criança.
VOLUME 2 – FORMAÇÃO PESSOAL E
SOCIAL
• Visa elaborar discussões sobre a construção da
identidade e autonomia das crianças.
• Construção de vínculos afetivos.
• Sexualidade e relações de gênero.
• Aprendizagem (imitação, brincar, imagem
corporal).
VOLUME 2 – FORMAÇÃO PESSOAL E
SOCIAL
• TRAZ OS CONTEÚDOS E OBJETIVOS PARA AS
CRIANÇAS DE 0-3 ANOS E DE 4 A 6 ANOS.
• ORIENTAÇÕES
DIDÁTICAS
cuidados pessoais, segurança,
respeito à diversidade etc).
(auto-estima,
identificação,
• ORIENTAÇÕES GERAIS (alimentação, dentes,
banho, sono e repouso, trocas de fraldas)
• OBSERVAÇÃO,
FORMATIVA.
REGISTRO
E
AVALIAÇÃO
VOLUME 3 –
CONHECIMENTO DE MUNDO
• Tem como objetivo retomar o debate sobre a construção
de diferentes linguagens associadas as áreas e seus
objetos de conhecimento:
–
–
–
–
MOVIMENTO
MÚSICA
ARTES VISUAIS
LINGUAGEM ORAL
E ESCRITA
– NATUREZA E SOCIEDADE
– MATEMÁTICA
VOLUME 3 – CONHECIMENTO DE
MUNDO
• PARA CADA UMA DAS ÁREAS:
– A criança e o movimento, música,
linguagem (justificativa).
– Objetivos.
– Conteúdos.
– Orientações gerais para o professor
(organização do tempo, observação,
registro e avaliação formativa.
A CRIANÇA E O MOVIMENTO
• OBJETIVOS
(0
REFERENCIAL:
A
3
ANOS)
SEGUNDO
O
– Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo.
– Explorar as possibilidades de gestos e ritmos
corporais para expressar-se nas brincadeiras e
nas demais situações de interação.
– Deslocar-se com autonomia no espaço (andar,
correr, saltar etc)
– Explorar e utilizar os movimentos de preensão,
encaixe, lançamento para o uso de objetos
diversos.
A CRIANÇA E O MOVIMENTO
• OBJETIVOS
(4
REFERENCIAL:
a
6
ANOS)
SEGUNDO
O
– Ampliar as possibilidades expressivas do próprio
movimento (brincadeiras, danças, jogos etc).
– Explorar o movimento – capacidades físicas> força,
resistência, flexibilidade = conhecer os seus
limites.
– Ampliar possibilidades de manuseio de diferentes
materiais e objetos.
– Apropriar-se progressivamente da imagem global
de seu corpo.
AVANÇOS, PROBLEMAS E
RETROCESSOS
• MAIS UMA PROPOSTA ENTRE OUTRAS POSSÍVEIS.
• HOUVE UM DEBATE AMPLO NA ÁREA?
• OS RCNEI SÃO SEGUIDOS À RISCA POR ALGUMAS
INSTITUIÇÕES.
• CONFUSÃO TERMINOLÓGICA E CONCEITUAL NO
DOCUMENTO.
• DISCUSSÃO POUCO APROFUNDADA.
• MANUAL?