Inventário
Criativo
Teatro e Educação
UNIVERISIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
Curso de Licenciatura em Pedagogia:
Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Modalidade a Distância
Pólo Gravataí
Disciplina:Teatro e Educação
 Professor (a):Ana Cecilia R.
 Atividade:Inventário Criativo
 Nome:Jaqueline E.G.Nery
 Data:
26/10/2007
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Neste inventário consta:
Objetivo:Desenvolver a expressão corporal
através da brincadeira em grupos.
 Atividades:zip e zap;estátua(variando as
formas de paradas);fotos de família e
fatos marcantes,cenas de quadros.
 Observações:Os alunos são de 3ª e 4ª
série que participam da biblioteca da
escola.
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Desenvolvimento
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No período da manhã atendo os alunos de 3ª,4ª e 1º ano na biblioteca.Na
semana da criança,fazemos atividades diferenciadas,então propus aos
alunos o que eu tinha aprendido na aula de teatro.Comecei com a
brincadeira da estátua(caminhando,pose individual e coletiva,partes do
corpo e número de pessoas,todos participaram,somente alguns alunos não
queriam tocar nos colegas e tinham malicia em suas atitudes.Depois fiz
zip,zap,bop e comentaram satisfação e outros acharam parado,mas
apresentaram dificuldades em usar o braço certo e fazer os
comandos.Trabalhei com eles as fotos de família e fatos marcantes,a
maioria gostou da atividade;o quadro gerou comentários elogios e
criticas,quadros de modelos,mas sem muita criatividade,mais
imitação.Houve variações nas fotos,casais,filhos,primos,irmãos;nos quadros
violência:assaltos, mortes e agressões.
Conclusão
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Mas uma vez percebi como é fácil atrair os
alunos,ter a atenção deles,ter o prazer de
ver participarem de atividades,onde eles
tem prazer em brincar,expressar seus
sentimentos,usar o seu corpo de forma
lúdica.
Resumo dos textos
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¨Todas as pessoas são capazes de atuar no palco. Todas as pessoas
são capazes de improvisar. As pessoas que desejarem são capazes de jogar e
aprender a ter valor no palco.¨Improvisação Para o Teatro (Violça Spolin)
Ao ler os textos me deparei com tantos assuntos interessantes e que podem muito transformar
nosso trabalho e abrir espaço para o teatro na educação. O teatro libera na criança habilidades
que ela na aula normal não tem este espaço, também ensina a expressar-se livremente,perdendo
o medo,a vergonha,acredito que aprenderá a resolver situações de conflitos na sua vida
diária,contribuindo para aprendizagem na escola e em casa.Sei que tudo depende da vontade da
pessoa,mas mesmo como observadora em uma aula de teatro,chegará o momento que ela vai
querer participar,pois acredito que seria muito interessante e geraria curiosidade.
Nossos alunos convivem com muitos problemas, aprovação/desaprovação e lutam e acaba
saindo feridos sem saber se defender. Os passos que são apresentados nos textos, trabalham
com todas as áreas do conhecimento,creio que poderia ser mais um recurso para ser
desenvolvido nos alunos para o processo da aprendizagem,com resultados satisfatórios.Sabemos
que para isso teríamos que ter ótimos profissionais para não cair na rotina da sala de aula.Todas
as três condições para se estabelecer um evento teatral:uso do texto,a assunção da máscara e a
presença do público,todos os alunos participam dentro das suas possibilidades e são
valorizados,seja em qual função estiver.
No contexto escolar o teatro vem sendo utilizado nas seguintes formas: Método
Dramático,Teatro Criativo,Movimento Criativo,Teatro Escolar,Jogo Dramático e os Jogos
Teatrais,onde o aluno atua brincando,representando,fazendo de conta,atuando em
espetáculos,dançando e aprendendo diversas disciplinas.
Conclusão
...O fazer teatral também torna possível,uma maior compreensão por
parte do individuo de si e do mundo que o cerca,pois exige uma
reestruturação física e mental para tornar materiais e artísticas as
idéias que pretende comunicar.
Formas de Abordagem Dramática na Educação(Ana Carolina Muller
Fuchs)