17º CORUJÃO — 9º ANO
GEOGRAFIA
Leia o texto a seguir e responda as questões 1 e 2.
Três países, A, B C, procuram estabelecer acordos comerciais objetivando aumentar os
seus laços e a sua integração econômica, apesar de possuírem objetivos um pouco divergentes. Assim, é desejo principal do país A manter uma certa independência em relação
à sua política de Comércio Exterior e facilitar as trocas comerciais através de tarifas reduzidas. Por outro lado, o país B pretende uma integração mais intensa, em que as decisões, referentes à política de comércio exterior, possam ser tomadas conjuntamente e,
inclusive, os fatores de produção possam circular livremente entre os países. Já o país C
encontra-se em uma situação intermediária, desejando uma integração econômica em
que, apesar das decisões referentes à política de comércio exterior serem tomadas conjuntamente, não haja a livre movimentação de pessoas entre os países e ocorra um estabelecimento de uma tarifa externa comum.
Questão 1: Assim, considerando o que foi apresentado, elabore um texto dissertativo
que responda em que fases da integração econômica pretendem se enquadrar os três países? Explique.
Questão 2: Qual a outra fase de integração econômica, que não foi citada no texto? Caracterize-a.
Questão 3: Do ponto de vista político, os governos dos países-membros do Mercosul
têm manifestado insatisfação em relação à falta de programas e metas que busquem uma
menor assimetria no bloco como forma de combater as diferenças econômicas entre as
economias que o compõem. Quais seriam os fundamentos dessas divergências?
Questão 4: Sobre o Nafta, Tratado Norte-Americano de Livre-Comércio, responda.
a) Que países são membros?
b) Que objetivos tem esse acordo?
c) Que perspectivas parecem estar se configurando com a criação de blocos como o Nafta?
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Questão 5: Pouco mais de dez anos após o final da Segunda Guerra Mundial, constituiuse na Europa Ocidental um bloco econômico formado por seis países. Atualmente esse
bloco reúne 28 países.
a) Qual é o nome desse bloco?
b) Quais foram os países formadores?
c) Em que aspectos ele difere dos outros blocos econômicos do mundo?
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HISTÓRIA
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MATEMÁTICA I
1) Significa que era uma sociedade em que as obrigações e os privilégios sociais eram
determinados pelo nascimento e que a ascensão social era raríssima. Era formada por
estamentos/ordens sociais: 1º estado: clero, 2º estado: nobreza e 3º estado: camponeses,
burgueses, trabalhadores urbanos e outros. O terceiro estado era o único que pagava impostos. O Clero ainda cobrava o dízimo.
2) Na Assembleia dos Estados Gerais os deputados do 3º estado queriam o voto por cabeça e não por ordem social. Se a votação continuasse sendo por estamento, não conseguiriam aprovar mudanças, pois os deputados do 1º e do 2º estados sempre votariam
juntos (2x1). Como sua proposta foi rejeitada pelo rei, proclamaram-se em Assembleia
Nacional Constituinte com o objetivo de escrever uma Constituição para a França fazendo mudanças profundas.
3) O fim dos direitos feudais significou a extinção de todas as obrigações tributárias conservadas desde a Idade Média, inclusive o fim da servidão. Este ato transformou os servos presos à terra em homens livres.
A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão assegurou a todos os franceses o
direito à liberdade, à igualdade perante a lei e à defesa da propriedade. Acabou também
com os privilégios do clero e da nobreza, mudando a organização da sociedade. A partir
desse documento a lei passou a considerar que todos os homens têm direitos iguais, mas
com diferenças de riqueza. A sociedade francesa passou a ser dividida em classes sociais.
4) A França passou a ser uma monarquia constitucional, isto é, o rei manteve o poder
executivo, mas com poderes limitados pela Constituição. O regime não era democrático
porque a Constituição estabeleceu o voto censitário (cidadãos ativos x passivos), fato
que excluiu a maioria dos franceses da vida política.
Questão 1: Hoje, a soma das idades de um pai e de seu filho é 38 anos. Sabendo que
daqui a 2 anos a idade do pai era igual ao quadrado da idade do filho, calcule a idade de
cada um hoje.
Questão 2: Em agosto de 2013, Zuza gastou R$ 192,00 na compra de algumas peças de
certo artigo. No mês seguinte, o preço unitário desse artigo aumentou R$ 8,00 e, com a
mesma quantia que gastou em agosto, ele pode comprar duas peças a menos. Determine
o preço de cada peça de tal artigo em setembro.
Questão 3: Calcule x sabendo que
.
Questão 4: Dora economizou um total de R$ 260,00 entre notas de R$ 10,00 e R$
50,00. Somando o quádruplo do número de notas de R$ 10,00 com 12 e extraindo a raiz
quadrada dessa soma, obtemos o número de notas de R$ 10,00. Quantas notas de R$
50,00 Dora possui?
Questão 5: A tela de um quadro tem a forma retangular e mede 50 cm por 30 cm. Nessa
tela foi colocada uma moldura, também retangular, de largura x uniforme. Calcule essa
largura sabendo que o quadro todo passou a ocupar uma área de 2400 cm2.
5) Nesse período foram aprovadas reformas profundas, tais como: tabelamento dos preços dos alimentos e dos salários (Lei do Máximo), criação do ensino gratuito e obrigatório, incentivo à pequena propriedade através da distribuição das terras que pertenciam
aos Emigrados (nobres e clérigos que haviam fugido da França durante o “Grande Medo”), abolição da escravidão nas colônias francesas, criação do calendário republicano
etc.
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MATEMÁTICA II
MATEMÁTICA II
Questão 1: Na figura abaixo, o raio da circunferência mede 6 cm; PT é o segmento da
tangente traçada do ponto P, e PA = 2PT . Calcular, em cm, a distância do ponto P à
circunferência.
1) 4 cm.
2) 12 m.
3) 19.
4) 12m e 15m.
5) 4cm.
Questão 2: De um ponto situado a 3 m da circunferência de um círculo, traça-se uma
tangente de comprimento igual a 9 m. Qual a medida do raio do círculo?
Questão 3: Na figura abaixo, determine a medida de x.
Questão 4: Num círculo, duas cordas se cortam. Os dois segmentos da primeira corda
têm, respectivamente, 18 m e 10 m. Quanto medem os dois segmentos da outra corda,
cujo comprimento total é 27 m?
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Questão 5: Na figura abaixo, sabemos que o raio mede 10cm. Sendo assim, determine a
medida do segmento x assinalado.
MATEMÁTICA I
1)
O filho tem 4 anos e o pai, 34 anos.
2)
R$ 32,00
3) 6
4)
4 notas
5) (2x +50) (2x +30) = 2400
x=5
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GABARITO
HISTÓRIA
GEOGRAFIA
Questão 1: O que significa dizer que a sociedade francesa do século XVIII era uma sociedade estamental? Nomeie as ordens sociais e aponte seus respectivos direitos e/ou
obrigações.
Questão 2: Por que os membros do 3º estado se proclamaram em Assembleia Nacional
Constituinte e que objetivo passou a ter essa Assembleia?
Questão 3: Em agosto de 1789, a Assembleia Nacional Constituinte aprovou o fim dos
direitos feudais e a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. Explique o
significado dessas mudanças.
Questão 4: Em setembro de 1791, a Assembleia Nacional Constituinte concluiu e promulgou a Constituição. Qual foi a forma de governo estabelecida a partir de então? Explique-a. Essa constituição era democrática?
Questão 5: Apesar da violência, o Período de Terror foi o período da Revolução Francesa em que as camadas populares foram mais beneficiadas. Por quê?
1) País A: Zona de Livre Comércio, que se caracteriza pela eliminação progressiva dos
tributos, e outras barreiras, no comércio entre os países membros;
País B:Mercado Comum, que adiciona às características anteriores o fim das restrições
quanto a movimentação de fatores produtivos (capital e trabalho);
País C:União Aduaneira, que tem as características anteriores, acrescida da adoção de
uma política de comércio exterior comum, para com terceiros países;
2) União Econômica e monetária, que, além das características das fases anteriores, apresenta ainda uma certa coordenação e harmonização das políticas econômicas dos Estados
participantes.
3) O Brasil tem a maior e mais industrializada economia do Mercosul. A efetiva integração dos países só é possível com a diminuição das diferenças entre os países-membros.
4) a) Estados Unidos, Canadá e México.
b) Redução de taxas alfandegárias, incentivo ao comércio e, especificamente do lado
dos americanos, diminuição da migração dos mexicanos para os Estados Unidos.
c) O enfraquecimento das fronteiras entre os países; um aumento da interdependência
entre todos os povos.
5) a) União Europeia.
b) Alemanha (na época Alemanha Ocidental), Bélgica, França, Itália, Luxemburgo e
Países Baixos.
c) Atualmente ele difere dos outros blocos porque vários de seus integrantes adotaram
uma moeda única – o euro.
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