4º CORUJÃO — 1ª SÉRIE
HISTÓRIA
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS DUAS QUESTÕES
“Os libertários – anarquistas e anarcossindicalistas – concentram sua atuação
na vida educativa, feita através da propaganda escrita e oral – jornais, livros, folhetos,
revistas, conferências, comícios, além de festas, piqueniques, peças teatrais –, no sentido
de disseminar o ideal libertário de emancipação social (...)”
(SFERRA, Giuseppina. Anarquismo e Anarcossindicalismo. São Paulo: Ática, 1987, p.
21.)
Tomando como referência o fragmento de texto acima:
Questão 1: INDIQUE duas ideias ligadas ao movimento anarquista na Europa do século
XIX;
Questão 2: ANALISE a concepção de Estado defendida pelos anarquistas.
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS DUAS QUESTÕES
Leia, atentamente, a citação a seguir e responda:
"Marx defendia a necessidade da ação política e da conquista do poder pelo
proletariado organizado em um partido político. Bakunin propunha a necessidade da
solidariedade e a prática da revolução, ou seja, a realização da revolução. Bakunin considerava que a manutenção do Estado, mesmo que na forma da ditadura do proletariado,
acabaria levando à formação de uma nova classe exploradora e privilegiada, que perpetuaria a opressão econômica e política do Estado."
(TOLEDO, Edilene. "Travessias revolucionárias". Campinas, SP: Ed. Unicamp, 2004, p.
100.)
Questão 3: Bakunin e Marx representaram duas correntes ideológicas de contestação da
ordem liberal burguesa na segunda metade do século XIX. Qual o nome das duas correntes?
Questão 4: EXPLIQUE, com suas palavras, o que defendia o movimento idealizado por
Bakunin.
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TEXTO PARA AS PRÓXIMAS DUAS QUESTÕES
Escrito em 1880, o livro de Friederich Engels, Do Socialismo Utópico ao Socialismo Científico, buscou discutir os limites do chamado Socialismo Utópico. Os filósofos do Socialismo Utópico acreditavam que a partir da compreensão e da boa vontade da
burguesia se poderia transformar a sociedade capitalista, eliminando o individualismo, a
competição, a propriedade individual e os lucros excessivos, todos responsáveis pela
miséria dos trabalhadores. Como alternativa àquela corrente, Engels e Marx propunham
o Socialismo Científico.
Com base nessa informação:
Questão 5: CARACTERIZE a alternativa proposta por Engels e Marx - o Socialismo
Científico - em relação ao papel dos trabalhadores na transformação da sociedade.
Questão 6: MENCIONE uma proposta levada a efeito pelos socialistas utópicos.
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS DUAS QUESTÕES
O liberalismo tornou-se ideologia predominante na sociedade ocidental a partir da
segunda metade do século XIX.
Questão 7: INDIQUE quais direitos naturais que o liberalismo se propõe a garantir.
Questão 8: APONTE quais as principais características do liberalismo econômico.
Questão 9: CITE quais correntes de pensamento se opuseram ao liberalismo no século
XIX.
Questão 10: Diferenças afastaram e semelhanças aproximaram comunistas e anarquistas no século XIX e primeira metade do XX.
IDENTIFIQUE e comente essas diferenças e semelhanças.
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QUÍMICA
Questão 1: Um elemento químico da família dos halogênios (7 elétrons na camada de
valência) apresenta 4 níveis energéticos na sua distribuição eletrônica. Qual é o número
atômico desse elemento?
Questão 2: O titânio (Z = 22) é muito utilizado atualmente, quando se deseja um material de difícil oxidação. Sobre esse elemento, são feitas as seguintes proposições:
I) Possui 12 elétrons na camada M.
II) Apresenta 4 camadas eletrônicas.
III) Apresenta 8 elétrons no subnível “s”.
IV) O seu subnível mais energético é o subnível 4s.
Quais são corretas?
Questão 3: (FM Petrópolis RJ/2013)
O chumbo é um metal pesado que pode contaminar o ar, o solo, os rios e alimentos. A
absorção de quantidades pequenas de chumbo por longos períodos pode levar a uma
toxicidade crônica, que se manifesta de várias formas, especialmente afetando o sistema
nervoso, sendo as crianças as principais vítimas.
Sendo o número atômico (Z) do chumbo igual a 82, o íon plumboso (Pb +2) possui os
elétrons mais energéticos em qual subnível?
Questão 4: (UCS RS/2012)
Os dias dos carros com luzes azuis estão contados, pois, desde 1º de janeiro de 2009, as
lâmpadas de xenônio (Xe), não podem mais ser instaladas em faróis convencionais.
Mesmo que as lâmpadas azuis possibilitem três vezes mais luminosidade do que as convencionais, elas não se adaptam adequadamente aos refletores feitos para o uso com
lâmpadas convencionais, podendo causar ofuscamento à visão dos motoristas que trafegam em sentido contrário e possibilitando, assim, a ocorrência de acidentes.
Quantos elétrons o gás xenônio apresenta na camada de valência?
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Questão 5: (Ufsc) 0 Considere um átomo representado pelo seu número atômico
Z = 58 e em seu estado normal.
É CORRETO afirmar que:
FÍSICA
1) a) 160 m; -40 m/s
(01) o mesmo possui um total de 20 elétrons em subnível f.
(02) o primeiro nível de energia com elétrons em orbitais d é o n = 4.
2) a) 100 m e 80 m/s
(04) se um de seus isótopos tiver número de massa 142, o número de nêutrons desse
isótopo é 82.
3) a) 60 km e -12 km/h
(08) os subníveis 5s 4d 5p 6s 4f não estão escritos na sua ordem crescente de energia.
4) 0,2 h e 14 km
(16) sua última camada contém 2 elétrons no total.
(32) um de seus elétrons pode apresentar o seguinte conjunto de números quânticos:
n=2, ℓ =0, m=+1, s=+1/2.
Soma (
)
b) Retrógrado
b) 260 m
c) s = 160 - 40 t (m,s)
c) 5 s
b) 24 km c) 5 h
d) Progressivo
d) Retrógrado
5) 250 m
6) 15 m
7) 44m
Questão 6: (FEI) Quais são os quatro números quânticos dos dois elétrons mais externos
do átomo de número atômico 20?
8) 10m
9) 12s
Questão 7: (UFC CE) Considere três átomos A, B e C. Os átomos A e C são isótopos;
os átomos B e C são isóbaros e os átomos A e B são isótonos. Sabendo que o átomo A
tem 20 prótons e número de massa 41 e que o átomo C tem 22 nêutrons, calcule os números quânticos do elétron mais energético do átomo B.
10)
Questão 8: O último elétron distribuído na configuração eletrônica de um átomo neutro,
no estado fundamental, possui o seguinte conjunto de números quânticos: 4, 1, +1 e
+1/2. Sabendo-se que esse átomo possui número de massa igual a 84 e que, por convenção, o primeiro elétron a ocupar um orbital possui número quântico de spin igual a –1/2,
calcule número de nêutrons existentes no núcleo desse átomo.
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QUÍMICA
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Questão 9: O subnível mais energético do átomo de um elemento apresenta os seguintes
números quânticos principal, secundário e magnético, respectivamente 3, 2 e 0. O número atômico deste elemento é, no máximo, igual a?
1) 35
2) II e III
Questão 10: Dê os números quânticos para o elétron diferenciador da distribuição eletrônica do número atômico 25.
3) Subnivel d
4) 8 elétrons.
5) 0
6) N=4, l= o, ml = 0, ms = +1/2
7) N =3 , l = 2, ml = -2, ms= -1/²
8) 48
9) 28
10) N = 3 , l = 2, ml = +2 , ms = -1/2
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FÍSICA
- para Saint-Simon, o socialismo viria da ação filantrópica dos capitalistas que, através
Questão 1: (Movimento uniforme) Um móvel realiza um movimento uniforme num
determinado referencial. Seus espaços variam com o tempo segundo os dados da tabela:
t(s)
S(m)
0
160
1
120
2
80
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3
40
4
0
da diminuição dos seus lucros, aumentariam os salários dos trabalhadores, chegando a
uma sociedade de iguais.
7) Direitos à vida, à liberdade e à igualdade perante a lei.
5
-40
8) Não-intervenção do Estado na economia.
a) Determine o espaço inicial S0 e a velocidade escalar v do movimento.
b) O movimento é progressivo ou retrógrado?
c) Qual é a função horária do movimento?
9) Em termos conservadores, o absolutismo; em termos progressistas, as diversas correntes socialistas, com destaque para o socialismo científico ou marxista.
Questão 2: (Movimento uniforme) É dada a função horária do movimento de um móvel S = 100 + 80 t, onde s é medido em metros e t em segundos. Determine:
Semelhanças: São ideologias surgidas no século XIX em decorrência das condições sociais geradas pela Revolução Industrial, propondo o comunismo como alternativa ao capitalismo.
a) o espaço inicial e a velocidade escalar;
b) o espaço quando t = 2s;
10) Diferenças: Os anarquistas contestavam as classes sociais, as tradições e principalmente o Estado, fosse de qualquer natureza.
c) o instante em que o móvel se encontra a 500 m da origem dos espaços;
d) se o movimento é progressivo ou retrogrado.
Questão 3: (Movimento uniforme) É dada a função horária do movimento de um móvel S = 60 – 12t, na qual s é medido em quilômetros e t em horas. Determine:
a) o espaço inicial e a velocidade escalar;
b) o espaço quando t = 3 h.
c) o instante em que o móvel passa pela origem dos espaços;
d) se o movimento é progressivo ou retrógrado.
Questão 4: (Movimento uniforme) Dois móveis percorrem a mesma trajetória e seus
espaços estão medidos a partir do marco escolhido na trajetória. Suas funções horárias
são:
SA = 30 – 80 t e SB = 10 + 20 t
Nestas funções, t é o tempo em horas e SA e SB são os espaços em quilômetros.
Determine o instante e a posição de encontro.
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Eles perpassam a necessidade ou não da existência de uma moral anarquista, de uma
plataforma organizacional, questões referentes ao determinismo da natureza humana,
modelos educacionais e implicações técnicas, científicas, sociais e políticas da sociedade
pós-revolução.
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Questão 5: (Movimento uniforme) Uma caixa de papelão vazia, transportada na carroceria de um caminhão que trafega a 90 km/h num trecho reto de uma estrada, é atravessada por uma bala perdida. A largura da caixa é de 2,00 m e a distância entre as retas
perpendiculares às duas laterais perfuradas da caixa e que passam, respectivamente, pelos orifícios de entrada e saída da bala (ambas na mesma altura) é de 0,20 m.
3) 1) Anarquismo 2) Marxismo / socialismo / socialismo científico
4) - A extinção de Estado e de outras instituições como Igreja, partido político, família,
etc.
- A passagem para o comunismo diretamente e pela via revolucionária.
- Auto-governo.
- A distinção entre os dois pensadores.
5) - responder que, para os socialistas científicos, somente os trabalhadores, através de
sua organização e de uma ação revolucionária para tomar o poder, seriam capazes de
transformar a sociedade capitalista, eliminando as desigualdades e a miséria;
- discutir a proposta do socialismo científico, destacando a luta entre os que detêm os
meios de produção (a burguesia) e os que possuem apenas a força de trabalho
(proletariado), ressaltando que - na ótica de Marx e Engels - os interesses das duas classes sociais são irreconciliáveis, daí a noção de luta de classes;
- destacar que o socialismo científico ganhou força na segunda metade do século XIX,
posto que veio a ser a base das conquistas pela melhoria das condições de trabalho e de
salário do proletariado;
- ressaltar que o socialismo científico - como força política - modificou profundamente o
estilo da vida pública, introduzindo novos métodos de análise da sociedade, constituindo
-se como uma força de oposição ao status quo;
- enfatizar, ainda, que o socialismo científico preconizava o fim da exploração do homem pelo homem e a defesa da construção de uma sociedade sem classes, com o desaparecimento gradual do Estado.
6) Uma das seguintes respostas poderá ser dada:
- para Fourier, os socialistas deveriam fundar comunidades - modelo denominadas
"falanstérios", nas quais todos os participantes experimentariam as várias formas de trabalho, evitando a inveja e a especialização do trabalho.
- para Louis Blanc, os socialistas deveriam reivindicar a criação de fábricas - cooperativas, em associação com o Estado.
- para Robert Owen, os socialistas deveriam organizar associações de produtores, incluindo os proprietários e os trabalhadores, que dirigiriam as fábricas, tornando os meios de
produção coletivos.
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Supondo que a direção do disparo é perpendicular às laterais perfuradas da caixa e ao
deslocamento do caminhão e que o atirador estava parado na estrada, determine a velocidade da bala, suposta constante.
Questão 6: (Movimento uniforme) Duas pessoas partem simultaneamente de um mesmo ponto, seguindo trajetórias perpendiculares entre si, com velocidades escalares constantes de 1,2 m/s e 0,9 m/s, respectivamente. Determine a distância que as separa após
10s.
Questão 7: (Movimento uniforme) Duas esferas de dimensões desprezíveis dirigem-se
uma ao encontro da outra, executando movimentos retilíneos e uniformes (veja a figura).
As esferas possuem velocidades cujos módulos valem 4m/s e 7m/s. Determine a distância entre elas nos 4 segundos que antecedem a colisão.
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Questão 8: (Movimento uniforme) Uma tartaruga caminha, em linha reta, a 40 metros/
hora, por um tempo de 15 minutos. Qual a distância percorrida?
GABARITO
Questão 9: (Movimento uniforme) Na fotografia estroboscópica de um movimento
retilíneo uniforme descrito por uma partícula, foram destacadas três posições, nos respectivos instantes t1, t2 e t3. Se t1 é 8 s e t3 é 28 s, então determine t2.
1) Várias ideias podem ser associadas aos anarquistas na Europa do século XIX dentre
elas a de que a educação deve ser um agente revolucionário e ter como objetivo destruir
tudo que oprime e explora o ser humano. Outra ideia central do movimento anarquista é
a da primazia do indivíduo sobre a sociedade, da qual decorre a noção de que o indivíduo é único e que possui, por sua natureza, direitos que não podem ser discutidos por
nenhuma forma de organização social. O movimento também se posiciona contra o sistema de representação característico das democracias liberais, afirmando a ação direta do
indivíduo na sociedade. As ideias anarquistas também contemplam a crítica a todas as
formas de preconceitos morais e ideológicos, com isso pretendiam fazer do indivíduo um
ser sem condicionamentos mentais, garantindo a sua total liberdade.
Desse modo, podemos sintetizar assim essas ideias: defesa de uma sociedade baseada na
liberdade dos indivíduos, solidariedade, coexistência harmoniosa, propriedade coletiva,
autodisciplina, responsabilidade (individual e coletiva) e forma de governo baseada na
autogestão.
Questão 10: (velocidade escalar média) Um móvel percorre um segmento A→B de
uma trajetória, com velocidade escalar constante e igual a v. Em seguida, retorna pelo
mesmo trecho (sentido B→A) com velocidade escalar constante e igual a 2v. Assim, a
velocidade escalar média, considerando a ida e o retorno, é igual a
HISTÓRIA
2) Os anarquistas defendem que em lugar de se apoderarem do Estado, os trabalhadores
devem lutar pela sua abolição radical e imediata. Da mesma forma, acreditam que deve
ser abolido todo o tipo de autoridade política opressora da liberdade humana. Preconizam a autogestão. E também concordam com a organização dos indivíduos.
Essa organização deve levar em conta a ação consciente e voluntária de seus membros,
promovendo a total igualdade de modo a limitar as formas tradicionais de domínio político. Os anarquistas defendem desde o século XIX a criação de sociedades mutualistas,
cooperativas, associações de trabalhadores (sindicatos e confederações), escolas, colônias e experiências de autogestão.
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
Sferra, Giuseppina. Anarquismo e Anarcossindicalismo. São Paulo, Ática, 1987.
Addor, Carlos. A insurreição anarquista no Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, Dois Pontos,
1986.
Anarquismo é uma filosofia política surgida no século XIX que engloba teorias, métodos
e ações que objetivam a eliminação total de todas as formas de governo compulsório. De
um modo geral, anarquistas são contra qualquer tipo de ordem hierárquica que não seja
livremente aceita e, assim, preconizam os tipos de organizações libertárias.
A consolidação dos seus ideais se baseia numa série de debates em torno da forma mais
adequada para se alcançar e se manter uma sociedade anárquica.
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