Linguagens, Códigos e suas
Tecnologias - Português
Ensino Médio, 1º Ano
O advérbio e a construção
de sentido no texto
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
Boa tarde! Vamos iniciar a aula com
a leitura desta imagem?!
Imagem: Jean Laurent / domínio público.
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
Atribuindo sentido ao texto imagético
1. Pela imagem, podemos inferir um grupo social. Que
grupo social é esse?
2. Há três personagens nessa imagem. Como e onde
estão essas personagens?
3. Agora, atribua falas às personagens, utilizando as
palavras bem, muito, bastante, aqui, com certeza.
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
O advérbio no texto
Galeria de imagens Tirinhas da Mafalda
Acesse o link:
http://www.sempretops.com/diversao/tirinhas-damafalda/attachment/tirinhas-a-pequena-mafalda
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
1.
O que Mafalda está procurando? Como você chegou a essa
conclusão?
2.
Na sua opinião, qual é o tema desse quadrinho?
3.
Em alguns quadrinhos, Malfada diz NÃO. Essa palavra faz referência a
uma ação verbal implícita, mas que pode ser inferida pela leitura das
imagens. Que ação verbal é essa? A palavra NÃO modifica essa ação
verbal? Comente.
4.
As palavras utilizadas nas falas de Mafalda - MENOS AINDA, TAMBÉM
NÃO - nos quadrinhos 2 e 4, respectivamente, desempenham uma
determinada circunstância. Que circunstância é essa?
5.
Qual é o nome que se dá à palavra que modifica o sentido
do verbo, do adjetivo e do próprio advérbio?
6.
O humor da tirinha está no último quadrinho. Por quê?
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
Advérbios: conceito, função e exemplos
São palavras invariáveis que se
associam aos verbos, indicando as
circunstâncias do processo da ação
verbal, apresentando uma caracterização
mais precisa desse processo, por isso
funcionam como modificadores dos
verbos; aos adjetivos, intensificando as
qualidades por eles expressas; e a outros
advérbios, intensificando o seu sentido.
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
Observe os enunciados
seguintes:
1. Eles leem.
2. Eles leem bem.
No 1º enunciado, temos apenas
a ação verbal leem; mas no 2º,
essa ação é modificada pelo advérbio
bem, que acrescenta uma
circunstância de modo: Leem
Imagem: Roger e Renate Rössing / Creative Commons
Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0
Alemanha.
como? Bem (advérbio de modo).
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
Eles trabalham muito bem.
advérbio
advérbio
de intensidade
de modo
Eles são bastante talentosos.
advérbio
adjetivo
de intensidade
Imagem: David Valdez / domínio público nos Estados Unidos.
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
Vamos praticar um pouco mais?!
Observe os enunciados abaixo e diga
qual é o sentido expresso pelos advérbios
destacados.
1. Os professores estão bastante Intensidade
preocupados com a desatenção dos alunos.
Modo
2. Pedro nadou muito mal.
3. Essa atitude é a menos correta... Intensidade
4. Ana estudou para a prova ontem. Tempo
Vamos verificar as respostas?!
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
Locuções adverbiais
O que são locuções adverbiais?
São expressões constituídas de duas ou mais
palavras que exercem função de advérbio.
São o resultado da combinação de:
Preposição + (artigo)
+ substantivo.
Preposição + (artigo)
+ advérbio
Cida foi à praia.
substantivo
preposição
artigo
Pedro saiu às pressas.
preposição
artigo
advérbio
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
Classificação dos advérbios e locuções
adverbiais: uma questão semântica
A classificação dos advérbios e das
locuções adverbiais é feita através de um
critério de ordem semântica, conforme a
circunstância que exprimem com relação
aos verbos, adjetivos ou outros
advérbios por eles modificados.
Observem os quadros a seguir:
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
Advérbios e locuções adverbiais
Aqui, ali, acolá, lá, além,
onde, perto, dentro, fora,
defronte; por dentro, por
cima, por baixo, por perto,
etc.
Circunstâncias
expressas
atrás, detrás, através, longe, Lugar
junto, acima, abaixo, adiante,
fora, em cima, embaixo, por
à direita, à esquerda, ao lado,
Hoje, ontem, anteontem, amanhã, sempre, nunca, Tempo
jamais, brevemente, outrora, então, aí, quando, tarde,
antes, depois, ora, já, logo; depois de amanhã, em
breve, à tarde, à noite, de manhã, de repente, de vez em
quando, hoje em dia, de madrugada, etc.
Bem, mal, assim, depressa, devagar, rápido e quase Modo
todos os advérbios formados pelo acréscimo do sufixo –
mente:
lentamente,
rapidamente,
velozmente,
tranquilamente, facilmente, alegremente; de muito, de
pouco, de todo, etc.
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
Advérbios e locuções adverbiais
Circunstâncias
expressas
Muito, pouco, bastante, meio, quase, mais, ainda,
assaz, bem, mal, apenas, tão, tanto, quanto, de
muito, de pouco, de todo, etc.
Intensidade
Sim, efetivamente, certamente, seguramente,
realmente; com certeza, sem dúvida, por certo, etc.
Afirmação
Não, absolutamente, nem, de modo algum, de jeito
nenhum, tampouco, etc.
Negação
Talvez, quiçá, acaso, porventura, por certo, quem
Dúvida
sabe, provavelmente, possivelmente, eventualmente,
quem sabe, etc.
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
Outras circunstâncias das locuções adverbiais
Além dos valores semânticos expostos anteriormente, as
locuções adverbiais podem indicar outras circunstâncias,
como: assunto, companhia, fim, etc. Observe:
Ana falou sobre literatura romântica. (assunto)
Foi ao teatro com os amigos. (companhia)
Só sairá da sala com autorização. (condição)
Preparou-se com afinco para os exames vestibulares.
(finalidade)
Redigiu o texto final com uma caneta-tinteiro. (instrumento)
Atenção: Para identificar o valor semântico das
conjunções e locuções adverbiais, é preciso levar em conta o
contexto.
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
O que são palavras denotativas?
São palavras que existem na língua, mas
não fazem parte de uma classe morfológica
específica, por não se enquadrarem nos
critérios morfológicos e sintáticos que
definem essas classes.
Observem a classificação das palavras
denotativas no quadro a seguir:
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
Palavras
denotativas
Sentido
As palavras denotativas nos
enunciados
Até, inclusive, mesmo,
até mesmo, também.
Inclusão
Todos saíram correndo quando
ouviram as sirenes, até mesmo
aquela criança bem pequena.
Apenas, senão, salvo,
só, somente, menos.
Exclusão
Dos candidatos selecionados, só um
será escolhido para receber o prêmio.
Eis.
Designação
Eis o campeão dos campeões!
Aliás, ou melhor, ou
antes, isto é, melhor
dizendo.
Retificação
Eu tinha, ou melhor, tinha quase
certeza de que ela não iria cumprir a
promessa que fez.
Realce
Sei lá o que aconteceu!
Paulo é que não vai ser bobo a ponto
de desistir da competição.
Cá, lá, é que, etc.
Afinal, agora, então,
mas e aí.
Situação
Afinal, quem negaria uma favor ao
seu filho?
Mas como é mesmo o nome dele?
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
Leiam um trecho do poema Canção do Exílio, de
Gonçalves Dias:
“Minha terra tem palmeira
Onde canta o Sabiá;
As aves que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.”
1. Os advérbios onde e lá referem-se a que palavra? Terra, que é Brasil.
2. E o advérbio aqui, refere-se a quê? O referente não está no texto, que é Coimbra.
3. É possível dizer que os três advérbios atuam no texto em
função anafórica, ou seja, retomando elementos
apresentados anteriormente?
Não, apenas os advérbios onde e lá retomam elementos
apresentados anteriormente pelo texto. O advérbio aqui
se refere a um elemento extra texto, que é Coimbra.
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
Função textual de alguns advérbios
Nesse trecho do poema Canção do exílio, de
Gonçalves Dias, há os advérbios onde, aqui e lá, que
situam o leitor quanto à localização espacial do eu lírico.
Para o leitor identificar isso, é necessário que tenha o
conhecimento prévio de que o autor é brasileiro e foi para
Coimbra estudar.
Com base nesse conhecimento, ele reconhecerá que
onde e lá fazem referência à terra (no 1º verso), que é
Brasil; enquanto aqui faz referência ao lugar em que o eu
lírico se encontra (Coimbra).
Dessa forma, os advérbios (advérbios pronominais) que
retomam outros termos presentes na superfície textual ou
inferíveis nela exercem, portanto, a função textual de
ELEMENTOS DE COESÃO REFERENCIAL.
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
Palavras que funcionam ora como
adjetivos, ora como advérbios
Alguns adjetivos, por meio da derivação imprópria, podem
exercer a função de advérbio, sem ser preciso acrescentar o
sufixo –mente. Observe:
Paulo é rápido. Paulo fala rápido.
adjetivo
advérbio
No 1ª frase, a palavra rápido refere-se a outro termo. Que termo é
esse? A que classe de palavras pertence?
Paulo. Substantivo
E na 2ª, refere-se a quê? Fala. Verbo
Muito bem, podemos observar que, no 1º enunciado, a palavra rápido
dá característica ao sujeito; trata-se, portanto, de um adjetivo. Já no 2º,
refere-se ao verbo “fala”, logo é um advérbio.
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
O advérbio na concordância nominal
Lembre-se: os advérbios são palavras invariáveis. A
gramática normativa não admite para o advérbio a flexão de
gênero (feminino / masculino) e número (singular / plural):
Ana está meia cansada. (Flexão inadequada)
Ana está meio cansada. (Adequada) (Advérbio: meio = um
pouco)
Há menas pessoas na reunião. (Flexão inadequada, não existe
a palavra MENAS).
Há menos pessoas na reunião. (Adequada)
Eles falam bastantes rápido. (Inadequado) (Falam como?
Advérbio de modo, logo não se flexiona.)
Eles falam bastante rápido. (Adequado)
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
Advérbios interrogativos
Alguns advérbios que expressam circunstâncias de lugar, tempo, modo ou
causa podem ser usados em enunciados interrogativos, em perguntas diretas
e indiretas. Observe as perguntas abaixo:
I. Onde estão eles? (Pergunta direta) Advérbio interrogativo de lugar
Eu gostaria muito de saber onde estão eles. (Pergunta indireta)
Advérbio interrogativo de tempo
II. Quando foi inventado o telefone?
Quero saber quando foi inventado o telefone.
III. Como você gostaria que eu preparasse o peixe que compramos?
Advérbio interrogativo de modo
Quero saber como você gostaria que eu preparasse o peixe que compramos.
IV. *Por que você não gosta dos Titãs? Advérbio interrogativo de causa
*Gostaria de saber por que você não gosta dos Titãs.
* No item IV, podemos perceber que a pergunta realizada vai levar o leitor a se
questionar sobre o porquê de o interlocutor não gostar dos Titãs. Nesse
enunciado, temos uma função argumentativa.
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
Variações de grau nos advérbios
Os advérbios apresentam variações de grau semelhantes às dos
adjetivos. Assim, a flexão de grau nos advérbios pode ser:
GRAU COMPARATIVO DE:
igualdade: Ele agiu tão calmamente quanto (ou como) o amigo.
superioridade: Ele agia mais calmamente (do) que o amigo.
inferioridade: Ele agia menos calmamente (do) que o amigo.
Atenção: Os advérbios bem e mal possuem as formas sintéticas de
comparativo melhor e pior.
Eles atuaram melhor/pior (do) que os amigos.
As formas analíticas correspondentes - mais bem e mais mal são usadas diante de particípios que atuam como adjetivos:
Ele é o mais bem informado dos amigos.
Esta casa é a mais mal construída de todas.
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
GRAU SUPERLATIVO
O superlativo dos advérbios é absoluto e pode ser:
a) analítico: O superlativo é obtido por meio do uso de
um advérbio de intensidade.
Ele agiu muito ponderadamente.
b) sintético: o superlativo é obtido por meio do uso do
sufixo –íssimo:
Amamos muitíssimo nossas convicções.
Acordamos cedíssimo todos os dias.
Na linguagem coloquial e familiar, é comum a utilização de
formas diminutivas dos advérbios com valor superlativo:
Amanhã vamos sair cedinho.
Ele anda devagarinho.
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
Os advérbios modalizadores
São os advérbios que expressam a validade
do enunciado ou sua avaliação segundo o
falante, ou seja, exprimem o ponto de vista do
enunciador a respeito do fato que ele expõe.
Por atuarem sobre o significado de todo
enunciado, expressando a maneira como o
enunciador se posiciona a respeito do que fala ou
escreve, os advérbios modalizadores podem também
ser denominados advérbios sentenciais ou
advérbios de frase.
Observem: Felizmente, ele deixou a reunião.
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
Vamos praticar?!
Relacione os enunciados ao ponto de vista do enunciador ,quanto ao fato
enunciado:
(A)
Realmente, a cidade é
( B ) Apresenta dúvida a respeito do fato.
muito bonita.
(B) Talvez eu vá à praia no
( A ) Confirma o fato.
próximo final de semana.
(C) Ela provavelmente vai se ( C ) Não se refere ao verbo em si, mas
casar naquela igreja.
coloca em dúvida o fato todo
expresso no enunciado.
Atenção: Os advérbios modalizadores são frequentes nos textos em que o
enunciador deixa clara sua opinião a respeito do assunto tratado. São muito
comuns em textos de caráter argumentativo.
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
Função sintática dos advérbios
e locuções adverbiais
Todos os advérbios e as locuções adverbiais exercem a
função sintática de adjunto adverbial. Os adjuntos
adverbiais têm classificação semelhante à dos advérbios,
conforme a circunstância que expressam.
Agora, observe o enunciado a seguir:
Pedro decidiu assistir ao filme no shopping. (Assistir a
quê? Ao filme. Onde? No shopping > adjunto adverbial
de lugar.
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
A teoria na prática
1. Transcreva os advérbios que aparecem no
trecho abaixo e explicite a circunstância
expressa por eles:
“ – Já vê o amigo que não é por mim que lhe
recusei Ana Rosa, mas é por tudo! A família de
minha mulher sempre foi muito escrupulosa a
esse respeito... O senhor porém não imagina o
que é por cá a prevenção contra os mulatos!”
(Aluísio de Azevedo)
Já: advérbio de tempo
Não: advérbio de negação
Sempre: advérbio de tempo
Muito: advérbio de intensidade.
Cá: advérbio de lugar
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
2.
a.
b.
c.
d.
e.
Substitua as locuções
adverbiais destacadas por
advérbios correspondentes:
Agiu com franqueza.
Comportou-se como
criança.
Trataram-me como irmão.
Falava com coragem.
Discursava no mesmo tom.
Agiu francamente.
Comportou-se puerilmente.
Trataram-me fraternalmente.
Falava corajosamente.
Discursava monotonamente.
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
3. Muitas vezes, os advérbios expressam mais
de uma circunstância. Explicite as duas
circunstâncias expressas pelos advérbios
destacados:
a. Eles moram longíssimo daqui.
b. Jamais estudarei neste colégio.
Lugar e intensidade
Tempo e negação
c. Ana sempre resolve todas as atividades.
Tempo e afirmação
d. Pedro nunca sabe resolver os problemas.
Tempo e negação
e. Ele andando devagarzinho.
Modo e intensidade
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
4. Escreva nos parênteses:
(1) para valor de adjetivo
(2) para valor de advérbio
a) ( 1 ) Cíntia comeu meia melancia.
b) ( 2 ) Ana saiu meio nervosa.
c) ( 1 ) Não fale por meias palavras.
d) ( 1 ) Esboçou um meio sorriso.
e) ( 2 ) Ela estavam meio preocupadas.
f) ( 2 ) Sandra saiu meio aflita do cinema.
g) ( 1 ) Eu andei por longes terras.
h) ( 2 ) Cris mora muito longe daqui.
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
5. Leiam uma notícia publicada em um site sobre
variedades e cultura, voltado ao público jovem.
Depois de mandar muitíssimo bem na organização
de sua primeira edição, ocorrida em 2007, o festival
Planeta Terra volta a tomar conta da Villa dos
Galpões, em São Paulo, no dia 8 de novembro deste
ano. Autoconfiante, o evento lançou uma estratégia
inédita para comercializar seu primeiro lote de
ingressos, cuja venda começa no dia 12 deste
setembro: vai oferecer a entrada a preço de banana
[...] antes de divulgar a programação da noite.
Portal Vírgula, 5 set. 2008. Disponível em:
http://virgula.uol.br/ver/noticia/musica/2009/01/39591-planeta-terra-promete-iniciarvenda-de-ingressos-a-preco-de-banana. Acesso em 10 ago.2009
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
Analisando o texto 5
1.
2.
3.
4.
Que expressão explicita a avaliação
do autor sobre a edição de 2007 e o
que ela revela?
Qual o significado dessa expressão?
Qual foi, possivelmente, a intenção
do autor ao empregá-la nesse texto,
considerando o público-alvo ao qual
se dirige?
Se o autor pretendesse atenuar as
qualidades da primeira edição do
evento, como ele poderia ter escrito
a primeira frase da notícia?
Explique.
Qual o suporte inicial desse gênero
textual?
A expressão “mandar
muitíssimo bem” revela que
a avaliação do autor sobre a
edição de 2007 é
extremamente positiva.
Essa expressão significa que
algo foi realizado satisfatoriamente. A intenção do autor
é aproximar a linguagem do
do texto daquela utilizada por
seu público, que é composto
por jovens.
Ele poderia ter escrito:
“depois de mandar muito
bem”, ou ainda, “depois
de mandar bem”.
Site.
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
SUGESTÃO EXTRASSALA
Acessar: www.youtube.com vídeo aula 01 –Português
Gramática – Morfologia – advérbio –concurso PETROBRÁS –
professora Raquel Cesário. Parte 01 Acesso em 28/05/2012,
às 14:37h
http://www.google.com.br/search?sourceid=navclient&aq=f&oq=videos+sobre+adv%c3%a9rbios&hl=pt-
BR&ie=UTF-8&rlz=1T4PRFB_ptBRBR459BR470&q=videos+sobre+adv%c3%a9rbios&gs_upl=0l0l0l5758lllllllllll0
Língua Portuguesa, 1º Ano do Ensino Médio
O advérbio e a construção de sentido no texto
Fontes consultadas
Livros
ABAURRE, Maria Luiza M. Português : contexto, interlocução e sentido / Maria Luiza M.
Abaurre, Maria Bernadete M. Abaurre, Marcela Pontara. São Paulo: Moderna, 2008.
BARRETO, Ricardo Gonçalves. (org.) Português, 2º ano: ensino médio. – 1. ed. – São
Paulo: Edições SM, 2010. – (Coleção ser protagonista)
FARACO, Carlos Emílio. Língua portuguesa: linguagens e interação / Carlos Emílio
Faraco, Francisco Marto de Moura, José Hamilton Marusco Júnior. São Paulo: Ática, 2010.
KOCH, Ingedore Grunfeld Vilaça. A coesão textual / Ingedore G. Vilaça Koch. 17. ed. – São
Paulo: Contexto, 2002.
sites
Advérbios - Brasil Escola - www.brasilescola.com/ingles/adverbs.htm Acesso em
25/05/2012 às 12:24h
http://www.google.com.br/search?sourceid=navclient&aq=f&oq=videos+sobre+adv
Acesso em 28/05/2012 às 12:30h
Tabela de Imagens
n° do direito da imagem como está ao lado da foto
slide
2
7
8
Jean Laurent / domínio público.
link do site onde se conseguiu a informação
Data do
Acesso
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:HUERTAN 13/09/2012
OS_TOCANDO_EL_GUITARRO.jpg?uselang=pt-br
Roger e Renate Rössing / Creative Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Fotothek_ 13/09/2012
df_roeAtribuição-Partilha nos Termos da Mesma
neg_0006305_030_Zwei_lesende_Jungen.jpg?usela
Licença 3.0 Alemanha.
ng=pt-br
David Valdez / domínio público nos Estados http://commons.wikimedia.org/w/index.php?title= 13/09/2012
Unidos.
File:Vice_President_Bush_and_President_Reagan_
working_in_the_Oval_Office_-_NARA__186367.tif&page=1&uselang=pt-br