CLASSES
DE PALAVRAS
Se a gente pudesse, ajudava. (A
seleção de palavras mais coloquiais
para uma situação de oralidade
informal e a combinação de “gente”
com “pudesse” e “ajudava”.)
Se pudéssemos, ajudá-la-íamos. (A
seleção de palavras mais formais para
uma situação de oralidade formal e a
combinação de “pudéssemos” e
“ajudá-la-íamos” com o sujeito
desinencial, por isso, não explicitado.)
Evite:
Se eu pudesse, amá-la-ia.
O alto funcionário cantou bem e
teve seu prêmio merecido.
(Adjetivo )
O funcionário cantou bem alto e
teve seu merecido prêmio.
(Advérbio )
Na montanha, o soldado, para
ouvir o eco, gritou: Alto!
(Interjeição)
O alto da montanha inspirou o
soldado a gritar para ouvir o eco.
(Substantivo)
A mesma palavra pode figurar em mais de
uma classe, dependendo da derivação
imprópria:
a) A água é essencial à vida. (adjetivo)
b) “O essencial é invisível aos olhos”.
(substantivo)
c) O sério deve ser tratado com respeito.
(substantivo)
d) Gosto de tratar com homem sério.
(adjetivo)
e) Vamos falar sério. (advérbio)
f) O pouco com Deus
é muito. (substantivo)
g) Trouxe pouco
dinheiro. (pronome
indefinido)
h) Ele estudou pouco.
( advérbio)
i) Que fazer? (pronome
interrogativo)
j) Urge que ela volte.
(conjunção subordinativa
integrante)
k) O quê só não é verbo.
(substantivo)
l) Quê! Já falaste!? (é
interjeição)
O deslocamento de alguns determinantes do substantivo
que pode acarretar implicações:
Um certo homem construiu sua casa na areia.
Um homem certo construiu sua casa na rocha.
Alguma criatura me fará casar.
Criatura alguma me fará casar.
O próprio agente investiu
o dinheiro na casa.
O agente investiu o
próprio dinheiro na casa.
O agente investiu o
dinheiro na própria casa.
O agente investiu o
dinheiro na casa própria.
CLASSES
DE PALAVRAS
SUBSTANTIVO
1) PESSOAS (menino, Fernando);
2) ANIMAIS (galinha, cachorro);
3) COISAS (balde, panela, tábua);
4) LUGARES (Goiás, avenida, Recife);
5) SENTIMENTOS (alegria, tristeza, ódio, amor);
6) AÇÕES (correria, ultrapassagem, grito,
agitação);
7) QUALIDADES (beleza, coragem, timidez).
Adjetivo
– Palavra que nos dá as características de um substantivo.
– Estas características podem ser de:
• qualidade
• defeito
• modos ou maneiras de ser
Exemplo:
Pessoa bonita, mentirosa, mal-educada.
substantivo
Qualidade
defeito
modo de ser
Como reconhecer o adjetivo?
– É PRECISO RECONHECER O SUBSTANTIVO.
– Exemplo:
substantivo
qualidade
1 - O brasileiro jovem deve alistar-se aos
dezoito
anos.
2 - O jovem brasileiro deve alistar-se aos
dezoito anos.
qualidade
substantivo
Adjetivos pátrios
– Referem-se a:
• países – ex.: brasileiro
• Estados – ex.: paranaense
• Cidades – ex.: curitibano
• Localidades - ex.:
: “quem nasce em Bragança é bragantino”.
Quanto ao Grau, podem ser
Comparativos ou Superlativos.
• O grau Comparativo pode designar:
• - igualdade: Sou tão bonita quanto ela.
- superioridade: Sou mais bonita que ela.
- inferioridade: Ela é menos bonita do que eu.
• O grau Superlativo pode ser:
•
Absoluto ou Relativo.
•
Analítico: Ela é muito bonita.
•
Sintético: Ela é belíssima.
•
Relativo de Superioridade:
Analítico: Ela é a mais bonita de todas.
Sintético: Esta vila é a maior de todas.
Relativo de inferioridade:
• Ela é a menos bonita de todas nós.
Locuções adjetivas
– Grupo de palavras que tem o mesmo valor
que um adjetivo
– Exemplos:
• conselho de pai / paterno
• atitude sem qualquer cabimento / descabida
• inflamação da boca / bucal
• amor de mãe / materno
• Sociedade de consumo / consumista
CLASSES
DE PALAVRAS
ARTIGO
Artigo é a
classe de
palavras que
determina ou
indetermina o
substantivo.
•Definidos (o, a os,as) - indicam seres
determinados, conhecidos da pessoa que fala ou
escreve.
•Indefinidos (um, um, uns, umas) indicam seres
de modo vago.
Exemplos:
Lisboa é a capital de Portugal e uma
grande cidade.
O Rio de Janeiro é a antiga capital do
Brasil.
Algumas Observações:
• O artigo definido no singular pode indicar toda a espécie:
•
Exemplo: A águia enxerga das alturas.
• É facultativo (opcional) o uso do artigo com os pronomes possessivos:
se adjetivados
•
Exemplo: (A) sua intenção era das melhores.
• Os nomes próprios podem vir com artigo – variação diatópica:
•
Exemplo: O Antonio é bom pedreiro.
• Muitos nomes próprios de lugares admitem o artigo, outros não:
• Exemplo: A Bahia, Santa Catarina.
• O artigo indefinido pode realçar uma ideia:
•
Exemplo: Ele falava com UMA segurança!
• O indefinido pode, também, dar ideia de aproximação:
•
Exemplo: Eu devia ter UNS quinze anos.
• Observe o artigo definido quando usado com:
• Toda a casa ficou alagada. (a casa inteira).
• Toda casa deve ter segurança.
Casos de usos ou omissão do artigo:
-Todos os quatro homens eram estranhos.
-Todos quatro eram estranhos.
-Todos os homens eram estranhos.
- Todo mundo assistirá às olimpíadas.
- Todo o mundo assistirá às olimpíadas.
- Esse mecânico é o bicho!
- Esse mecânico é um bicho!
- Estamos sem mercadoria disponível no
momento.
- Estamos sem a mercadoria disponível no
momento.
- O médico citou casos de ausência dos
sintomas.
- O médico citou os casos de ausência dos
sintomas.
- Acabei de vir da casa.
- Acabei de vir de casa.
- João só dança forró com a mulher.
- João só dança forró com mulher.
- Colombo, o grande navegador, morreu pobre.
- Colombo, grande navegador, morreu pobre.
- Foram retiradas as duas toneladas de lixo do
rio.
- Foram retiradas duas toneladas de lixo do rio.
CLASSES
DE PALAVRAS
NUMERAL
Numeral é a classe
de palavras que
da a quantidade,
posição, fração e
a multiplicação
dos substantivos.
Leitura do numeral
a.A leitura do numeral antes do substantivo será
ordinal: X volume - décimo volume; XX página vigésima página.
b.A leitura do numeral depois do substantivo será
ordinal de 1 a 10: volume X- volume décimo;
página XX - página vigésima.
c.A leitura do numeral depois do substantivo será
cardinal de 11 em diante: pauta XII - pauta doze;
século XX - século vinte.
Escrita do numeral
É raro esse item ser incluído nas gramáticas. E quando você
encontra, difere do usual encontrado, inclusive em pareceres
judiciais. O português corrente usualmente pontua com
vírgula as classes que não possuam “acompanhantes (outras
classes)” e acrescem a aditiva E para as “que acompanham”:
A norma culta recomenda unir só com aditiva “E” as classes
que se acompanham entre si e dentro da classe.
Mil duzentos e trinta e cinco reais e quarenta e cinco
centavos.
CLASSES
DE PALAVRAS
PRONOME
Pronome é a
classe de
palavras que
acompanha ou
substitui o
substantivo.
I – Os tipos de pronome
Existem vários tipos de pronomes: pessoais (do caso
reto, do caso oblíquo e de tratamento), possessivos,
indefinidos, interrogativos, demonstrativos e
relativos.
Alguns
desses
podem
aparecer
acompanhando o nome ou retomando/anunciando.
Quando não acompanha o nome, o pronome passa a
ser chamado de substantivo, ocupando as mesmas
funções sintáticas dessa classe gramatical. Quando
acompanha o nome, passa a ser chamado de adjetivo,
ocupando as mesmas funções sintáticas dessa classe
gramatical.
1.
Aos pronomes pessoais do caso reto podem-se
acrescentar VOCÊ e A GENTE. São representantes da 2ª
(com quem se fala) e 1ª (a que fala) pessoas do discurso
respectivamente, mas usam igualmente os verbos na 3ª
pessoa do singular. Quando a expressão “a gente” estiver
flexionando um verbo na 1ª pessoa do singular, diremos
que houve uma silepse. No entanto, não recomendamos
esse uso, exceto em casos de se representar uma variedade
diastrática ou diafásica. Um caso a se pensar é o uso do
VÓS e seus decorrentes VOSSO(S) e VOS. A gramática
tratou de exterminá-lo. Virou variedade diacrônica:
Ex.: Vossa Excelência deveria se atualizar. Todos os seus
filhos estão formados.
Paula, tu e teus irmãos deverão se apresentar
amanhã, com seus documentos.
Quando se combinam os verbos terminados em -Z, -S e –R, com os
pronomes oblíquos O e A (representantes de funções não preposicionadas) e
suas variações, estes recebem um L. Veja algumas frases gramaticalmente
corretas, mas que soam mal aos nossos ouvidos “brasileiros”:
Fi-lo porque qui-lo. (O falar culto admite: Fi-lo porque o quis. O
pronome é atraído pela conjunção)
Contá-las-ei quando chegar.
Tu queres saber qual é o presente? Tem-lo na mão. Abre-o! (Tens+o =
tem+lo)
Você quer saber qual é o presente? Tem-no na mão. Abra-o! (Tem+o =
tem+no)
Caso se juntem a verbos terminados em ditongos nasais, ganham um -N.
Prendam-nos! São perigosos.
Põe-no na mesa.
O presente? Tem-no na mão. Abra-o!
Ao serem usados em mesóclise, seguem esses mesmos preceitos:
Contá-los-ei quando chegar a hora.
Ajudá-las-ia se possível.
Os pronomes de tratamento, inclusos nos pronomes
pessoais, que tenham a forma de Vossa, quando usados
no discurso, como a pessoa de quem se fala, assumem a
forma “Sua”, e, embora sejam de 2ª pessoa flexionam o
verbo em 3ª pessoa e, em qualquer caso, usam pronomes
de 3ª pessoa. Não se abreviam os pronomes de
tratamento para Presidente (Regra é regra), Papa (Pode
confundir-se com Vossa Senhoria), Cardeal e Reitor
(Não ficam elegantes: V. Ema e V. Maga).
Exemplos:
a)Vossa Excelência, Sr. Presidente, Sua Santidade, o
Papa João Paulo II, visitará o Brasil em breve. Até lá
ficaremos ansiosos.
b)Vossa Magnificência, lá fora, os alunos estão
aguardando sua presença e a de Vossa Eminência.
OS PRONOMES DE TRATAMENTO
DESTINATÁRIO
Arcebispos e Bispos
Autoridades religiosas em geral
Cardeais
VOCATIVO
Reverendíssimo
Senhor, ou :
PRONOME E ABREVIATURA (no
texto)
Vossa Excelência Reverendíssima (V. Exª
Revmª)
Reverendíssimo Vossa Reverendíssima (V. Revmª)
(a)Senhor(a), ou
:
Eminentíssimo
Senhor, ou :
Vossa Eminência(V. Emª)
Vossa Excelência (V. Exª)
Juízes em geral e Auditores da Meritíssimo
Senhor Juiz, ou
Justiça Militar
:
Oficiais até Coronel e Funcionários Prezado Senhor, Vossa Senhoria (V. Sª)
graduados (diretores, chefes de seção)
ou :
Papa
Santíssimo
Padre, ou :
Presidente e Vice-Presidente da República, Excelentíssimo
Procuradores-Gerais,
Embaixadores; Senhor, ou :
Autoridades políticas, militares e civis em
geral; Secretários do Estado.
Reitor
Vossa Magnificência, ou :
Vossa Santidade (V. S.)
Vossa
Excelência(V.
Exª).
Presidente, é sem abreviatura.
Vossa Magnificência(V. Magª)
Para
Os pronomes possessivos geralmente indicam posse. Porém, nem
sempre devemos usá-los em alguns casos. Esse é o caso do pronome
SEU, que pode provocar ambiguidade.
Exemplo:
- Pedro, encontramos João e seu irmão no cinema.
OBSERVAÇÕES: Outras funções para o possessivo:
Perdemos o nosso trem. (costume)
Aluno meu jamais faria isso. (que estudou comigo)
Meu aluno jamais faria isso. (que estuda comigo)
Seu idiota! Quem mandou confiar nela? (ênfase)
Ela deve ter hoje seus quinze anos. (ideia aproximada)
Deve ter lá suas razões para agir assim. (ideia de indefinição)
Seu malandro, conseguiu o que queria, hem? Dê cá um abraço.
(afetividade)
Seu José já chegou. (tratamento)
CLASSES
DE PALAVRAS
Os pronomes indefinidos sempre se referem à 3ª pessoa.
Podem ou não variar em gênero e em número.
Bastante/muito/menos/tanto/pouco se confundem com
advérbios ou, por derivação imprópria, assumem esse papel.
Exemplos:
a)Comprei bastante/muito/menos/tanto/pouco (advérbio)
hoje,
inclusive,
comprei
bastantes/muitos/menos/tantos/poucos
(pronome)
tecidos hoje, para o guarda-roupa de inverno.
b)Ela se manteve sem fazer nada (pronome). Coisa nada
(advérbio) agradável como agregada,
c)Toda (pronome) pessoa que se diz cristã reconhece que
Deus é todo-poderoso (advérbio).
d)Os espectadores esperaram demais (advérbio). / Os
espectadores esperaram os demais. (pronome substantivo)
Os pronomes demonstrativos situam o substantivo no
espaço, no tempo e no contexto linguístico.
Os pronomes demonstrativos mais utilizados de forma
variada são ESTE, ESSE, AQUELE e AQUILO com suas
respectivas variações.
a. Em relação a tempo (dêiticos):
Este é o melhor ano de nossas vidas. (o ano em curso)
Esse foi o melhor ano de nossas vidas. (o ano passado)
Esse será o melhor ano de nossas vidas. (o ano vindouro)
Aquele foi o melhor ano de nossas vidas. (um ano
distante – passado)
Aquele será o melhor ano de nossas vidas. (um ano
distante – futuro)
Em relação a espaço (dêiticos):
Este é o nosso quarto. Aqui colocaremos nossa cama. Essa é
a cozinha. Aí comeremos nossa comidinha caseira. Aquele é
o quintal. Lá amarraremos Lulu.
Em relação à retomada (anáfora) para diferenciar
Pedro, Tiago e João são pescadores. Este é o mais eficiente.
Esse, o mais forte e aquele, o mais impetuoso.
Em relação a anúncio (catáfora) e retomada (anáfora) no
contexto linguístico:
Ouçam este aviso: amanhã não haverá aula. Ouviram esse
aviso? Ainda se lembram daquele que foi dado na semana
passada?
Você já fez uma cirurgia de ponte safena. Poderia nos contar
sobre isso? Antigamente você era petista. Pode-nos falar
sobre aquela experiência?
CLASSES
DE PALAVRAS
PRONOMES RELATIVOS
O pronome relativo ONDE retoma palavras e expressões
que expressem ideia de lugar, e pode se combinar com
preposição.
O lugar aonde cheguei estava deserto.
A cidade de onde cheguei foi tomada pelo mosquito da
Dengue.
O táxi onde cheguei tinha ar condicionado.
Aonde vai você com essa pressa? À África?
Onde vai você no avião? Perto da asa?
Aonde (Até que ponto) você chegou?!
O pronome relativo CUJO retoma palavras e
expressões que expressem ideia de posse, por isso
funcionará como adjunto adnominal ou
complemento nominal, vindo sempre entre dois
nomes, podendo se combinar com preposição, mas
nunca com artigo.
As crianças cujas (adjunto adnominal) mães nos
procuraram serão encaminhadas.
As crianças com cujas mães(adjunto adnominal)
nós falamos serão encaminhadas.
O construção do metrô cujas escavações (compl.
nom.) abalaram as estruturas dos prédios foi
interditada.
O pronome relativo QUANDO retoma palavras e
expressões que expressem ideia de tempo, por isso
funcionará como adjunto adverbial de tempo, e
não pode se combinar com preposição. Cuidado
para não confundir com a conjunção temporal, que
não exerce função sintática nem é palavra
anafórica.
- Naquela noite quando estávamos a sós ela nos
revelou seu segredo.
Quando a conjunção for temporal, poderá iniciar o
período, visto que não retoma palavra anterior.
CLASSES
DE PALAVRAS
Observações finais
1 – Não se usa o pronome “consigo” como os demais.
Exemplos:
a)Quero me casar contigo.
b)Quero me casar com você. (não “consigo”)
c)Quero me casar com ela. (não “consigo”)
2 – Nem sempre se usam os pronomes oblíquos tônicos após
preposição.
Cada caso deve ser analisado conforme o contexto. Os pronomes EU
e TU vão ser sempre em oposição a MIM e TI e representarão, nesse
caso, o sujeito de um verbo claro ou elíptico. Lembre-se de que
MIM nada faz.
a)Este trabalho é para eu fazer até sábado.
b)Este trabalho vai sobrar para mim.
c)Caminhou até ti e te entregou o presente?
d)Até tu, Brutus?
e)Todos saíram, inclusive eu.
3. Não se contrai a preposição com pronome ou artigo quando
estes representem ou acompanhem o sujeito da oração.
- É hora de (essa preposição rege a oração subordinada substantiva
completiva nominal) a onça (sujeito) beber água.
5. Os pronomes indefinidos representam sujeito simples; e não,
indeterminado.
- Ninguém foi ferido. (sujeito simples)
6. A norma culta condena o uso de “cada” e de “mesmo”como
substantivo.
- Ele (em vez de “O mesmo”) saiu cedo.
7. O pronome “qualquer” flexiona-se: quaisquer.
- Quaisquer pessoas podem fazer isso.
8. O ou LHE? – Se passar a voz verbal para a passiva= O.
- Venha nos visitar. Nós o atenderemos muito bem. (Você será bem
atendido)
CLASSES
DE PALAVRAS
VERBO
Verbo é a classe
de palavras que
indica ação,
estado ou
fenômeno da
natureza.
.
Os verbos se classificam em:
•Principal
• Auxiliar
• De Ação
• De Ligação
•Regular
• Irregular
• Defectivo
• Pronominal
• Transitivo
• Intransitivo
Exemplos Abra imediatamente a boca!
Se eu fosse rico, viajaria muito.
Precisamos todos comer e beber.
As crianças têm brincado no jardim.
• Os verbos são palavras que exprimem ações, estados
ou qualidades situando-os no tempo.
• É a palavra mais variável de todas, varia em pessoa,
tempo, número, modo e voz.
As subclasses dos Verbos
•Verbos intransitivos- os que tem o sentido completo.
As crianças brincam.
•Verbos transitivos:
•Diretos- precisam, geralmente, de um complemento direto
para completar o seu sentido.
A criança lê uma história.
Indiretos- precisam, geralmente, de um complemento indireto
para completar o seu sentido.
A professora sorri aos alunos.
•Diretos e Indiretos- (bitransitivos), isto é, aceitam um
complemento
direto e indireto para completar o seu
sentido.
Ex.: O pai lê uma história aos filhos.
Verbos de ligação - funcionam como elo de ligação entre
dois grupos, o sujeito e o predicado.
Ex.: A menina está feliz.
As conjugações
1ª -ar
estudar
ensinar
procurar
memorizar
acompanhar
cansar
passar
2ª- er
escrever
aprender
ler
compreender
fazer
ser
3ª -ir
corrigir
descobrir
repetir
introduzir
EXCEÇÃO: o verbo POR e todos os verbos formados a partir dele ( dispor,
repor, compor…) pertencem à 2ª CONJUGAÇÃO “ponere” (latim)
vogal temática “e”.
VOGAL TEMÁTICA / TEMA
O tema do verbo encontra-se retirando o R final do
infinitivo. A última vogal do tema é a vogal
temática.
Estudar ->a- vogal temática
Escrever ->e- vogal temática
Partir ->i- vogal temática
Pessoa - quem realiza a ação; e
Número - quantas pessoas realizam a ação
Singular
• Eu
-1ª pessoa
• Tu (você) - 2ª pessoa
• Ele/ ela - 3ª pessoa
Plural
• Nós
- 1ª pessoa
• Vós (vocês) - 2ª pessoa
• Eles /elas
- 3ª pessoa
Modo - como a pessoa que fala realiza a ação.
• Indicativo- a ação é real
• Subjuntivo – a ação é uma possibilidade
• Condicional- a ação é uma hipótese
• Imperativo- a ação é uma ordem ou um pedido
• Infinitivo- ideia geral do verbo (não conjugado)
Tempo - quando se realiza a ação.
• Presente – uma ação ou um estado que se passa no momento em que
se fala.
Ex: Eles passeiam no parque
• Passado - (pretérito)
– Perfeito - uma ação acabada anterior ao tempo em que se fala.
Ex: Eu comi a sopa.
– Mais-que-perfeito - um acontecimento passado anterior a outro
também já passado. Ex: Eu comera a sopa.
– Imperfeito - uma ação habitual ou repetida prolongada no tempo, ou
uma ação passada que ocorreu ao mesmo tempo que outra também
passada. Ex: Quando era bebe, comia muitas sopas.
• Futuro - uma ação futura. Ex: Eu estarei de férias na Páscoa.
VERBOS:
REGULARES e IREGULARES
• VERBOS REGULARES- mantêm , geralmente, o
radical em toda a sua flexão.
RADICAL
CANTAR
• CANT-
EU CANTO
TU CANTAVAS
NÓS
CANTAREMOS
• IRREGULARES- não mantêm o radical durante
a sua flexão
IR
EU VOU
TU VAIS
NÓS
IREMOS
ELES
FORAM
A conjugação pronominal
• Os verbos transitivos diretos podem conjugar-se com os
pronomes pessoais o, a, os, as que desempenham a
função de complemento direto.
Exemplo:
A Maria recebeu o prêmio e mostrou-o ao público.
Função de complemento directo
PARTICULARIDADES DA CONJUNGAÇÃO PRONOMINAL
•Quando a forma verbal termina em r, s ou z, os pronomes tomam a forma de lo, la, los, las.
EX: Ela faz os doces. Ela fá-los.
•Quando a forma verbal termina em ditongo nasal, os pronomes tomam a forma de no, na,
nos, nas.
EX: Elas fazem uma corrida. Elas fazem-na.
No futuro do indicativo e no condicional os pronomes tomam a forma de lo, la, los, las e
integram-se no interior da forma verbal.
EX: Eles comerão os bolos. -> Eles come-los- ão
Pronomes ocorrem antes das formas verbais QUANDO:
•a forma verbal se encontra no modo SUBJUNTIVO
Éx.: melhor que o largues.
•a frase tem forma negativa.
EX.: omprei um livro mas não o li.
•depois da preposição para
EX.: Ele correu para a ajudar.
•a frase começa por determinados PRONOMES INDEFINIDOS.
EX.: Todos o ajudaram.
Classes invariáveis ou não flexionadas
Advérbios
Preposições
Conjunções
Interjeições
ADVÉRBIO
Advérbio é a
classe de palavras
que modifica o
sentido dos
verbos, adjetivos
e outros
advérbios.
Classificação do Advérbio
Afirmação
sim, deveras, certamente,efetivamente,
incontestavelmente, realmente...
Dúvida
talvez, decerto, porventura, acaso,
provavelmente, ...
Intensidade
muito, pouco, bastante, mais, menos,
demais, tanto, tão, quão, meio, todo,
demasiadamente...
Lugar
aqui, lá, aí, perto, longe, atrás, abaixo,
dentro, fora, além, aquém, adiante ...
Modo
bem, mal, assim, apenas, depressa, devagar e os
terminados em –mente: calmamente,
tristemente...
Negação
não, absolutamente.
Tempo
hoje, amanhã, ontem,breve, logo, antes,
depois,agora, já, sempre, nunca, jamais, cedo,
tarde,outrora, diariamente, antigamente...
Interrogativos
Onde, por que, como e quando - são
advérbios interrogativos, empregados em
frases interrogativas, expressando
circunstância de:
lugar,
tempo,
modo...
Locução Adverbial
São duas ou mais palavras que exercem
função de advérbio, exprimindo também
circunstância de lugar, tempo, modo,
causa...
Exemplos:
Em Pernambuco, as mudanças começaram
em 1984.
Ela mora no ar.
Conjunção
É uma palavra invariável que liga:
Duas orações;
Duas palavras de mesma função em uma
oração.
Conjunções
subdividem-se:
Conjunções Coordenativas ligam palavras ou
orações.
Conjunções Subordinativas inserem uma oração
na outra, estabelecendo entre elas uma relação
de dependência sintática.
As Conjunções Coordenativas classificam-se em:
Aditivas
Relações que estabelecem: adição, soma
Principais Conjunções: e, nem (e não)
Ex: Telefonei para ele e já dei seu recado.
Adversativas
Relações que estabelecem: oposição, contraste
Principais Conjunções: mas, porém, todavia, contudo
Ex: Gostaria de ir à festa, mas estou doente.
Alternativas
Relações que estabelecem: separação, exclusão
Principais Conjunções: ou, ou... ou, ora... ora, já... já, quer... quer
Ex: Ora estuda piano, ora estuda flauta.
Conclusivas
Relações que estabelecem: conclusão
Principais Conjunções:logo, pois, portanto, por isso
Ex: Não estudou com disciplina, portanto
provavelmente será aprovado.
Explicativas
Relações que estabelecem: explicação, justificativa
Principais Conjunções: que, porque, porquanto, pois
Ex: Vamos embora, pois já é tarde.
Todas elas ligam dois termos ou duas orações e
estabelecem entre esses termos ou orações um tipo
de relação.
As Conjunções Subordinadas classificam-se em:
1- Integrantes (que/ se) – fazem parte da regência de um verbo
ou nome; integram uma oração substantiva.
EX: Eu disse que ele viria.
2- Causais ( porque, que, pois, visto que, já que, uma vez
que) exprimem causa/razão.
Ex: Como ela gritou não disse nada.
3- Comparativa ( como, mais que, pior que, melhor que...)
comparação.
Ex: João teimou como um burro.
4- Concessivas (embora, se bem que, mesmo que, ainda que,
conquanto...) – fato contrário da oração principal.
Ex: Vou ao baile, mesmo que chova.
5- Condicionais (se, caso, desde que, contanto que...)
condição/hipótese
Ex: Desde que comesse, eu cozinharia.
6- Conformativas (segundo, conforme,como)
concordância/conformidade.
Ex: Conforme lhe disse, viajarei amanhã.
7- Consecutivas ( que – acompanhado de tão...que,
tanto...que, tamanho...que, tal...que) consequência/efeito.
Ex: Ela comeu tanto que passou mal.
8- Temporais (quando, mal, logo que, sempre que, assim
que...) tempo.
Ex: Mal o filme começara, ela sentiu-se mal.
9- Finais – finalidade.
Ex: Estudamos bastante a fim de que passássemos no
vestibular.
10- Proporcionais (à proporção que, à medida que, quanto
mais, quanto menos...)
proporcionalidade/simultaneidade.
Ex: Quanto mais economizava, mais sentia prazer.
PREPOSIÇÃO
• Preposições: ligam
palavras e orações,
isoladamente NÃO
possuem função sintática,
possuem na frase um
valor semântico.
• A função da preposição é
subordinar um termo ao
outro.
Classificação das preposições
As preposições podem ser:
• Essenciais – a, ante, até, após, com, contra, de desde, em,
entre, para, perante, por,sem, sob, sobre.
• Acidentais – afora, consoante, durante, exceto, fora, mediante,
salvo, senão, visto.
Exemplos: Lutou contra mim.
Confiava a mim seus segredos.
Todos comeram, salvo tu.
• Locuções Prepositivas – ao lado de, antes de, além de, com
respeito a (...) *Na LP, a última palavra sempre é uma preposição.
Relações semânticas da Preposição
As preposições podem exprimir vários sentidos:
1- Modo – Comeu um bife a cavalo.
2- Preço – A casa foi avaliada em 1 bilhão.
3- Direção – Atirou-se sobre o herói.
4- Companhia – Foram viajar com os amigos.
5- Instrumento – Martelava com o ferro.
6- Procedência – Vim de Paris.
7- Assunto – Falou sobre linguística.
8- Tempo – Por dez anos vivi em Londres.
9- Lugar – Cantava pelos bares da vida.
10- Posição inferior – O livro estava sob a carteira.
11- Posição superior – O livro estava sobre a carteira.
Contrações e Combinações
Combinações:
• AO - (prep. A + artigo O)
• Aonde - (prep. A +
advérbio ONDE)
• À - (prep. A + artigo A)
• Das - (prep. DE + artigo AS)
• Pelo - (prep. POR + artigo
O)
• Desses - (prep. DE + pron.
Dem. ESSES)
• Naquelas - (prep. EM +
pron.Dem. AQUELAS)
• DUM – (prep. DE + art.
UM)
INTERJEIÇÃO
Interjeição é a classe de
palavras que exprime
emoções, sentimentos.
Ex.: D´oh!, Ah!,...
• Ó! Ai! Pst! Vamos!
Basta! Queira Deus!
Alto lá!
Interjeição
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Desejo: Oxalá!; Queira Deus!; …
Dúvida: Hum!; Ora!; …
Indignação: Oh!; Olha!; Pois sim …
Ordem: Xiu!; Silêncio!; Basta!; Alto!; Fora!;
Repulsa: Ui!; Vaza; Fora!; Abaixo!; Credo!;
Surpresa: Ah!; Oh!; Olá!; Caramba!; Credo!;
Terror/Medo: Ai!; Ui!; Credo!; Jesus!; …