NÃO SE APLICA
DESCONHEÇO
FRACO
REGULAR
BOM
ÓTIMO
PAI – PLANO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2007.1
1 Com que grau seu curso prioriza cada um dos aspectos abaixo: Alunos Iniciantes e Concluintes e
Professores
Prática de extensão
Prática de monitoria
Prática de pesquisa
2 Em que medida o seu curso promove as seguintes ações que contribuem para a formação profissional
dos acadêmicos: Alunos Concluintes e Professores
Oportunidade para atingir objetivos pessoais e potencialidades individuais
Realização de auto-avaliação nas atividades de cunho profissional
Planejamento de atividades e serviços na área de atuação profissional
Construção de um ambiente colaborativo entre os alunos
Interação teoria e prática
Estudos e atividades extracurriculares
Aperfeiçoamento contínuo
Desenvolvimento de habilidades requeridas pela profissão
Relevância e atualidade dos conteúdos face aos desafios da profissão
3 Na sua percepção qual competência os alunos do seu curso alcançarão ao concluí-lo: Alunos Concluintes
e Professores
Capacitar pessoal auxiliar na área de atuação profissional
Compreensão do mercado de trabalho
Criatividade e inovação
Espírito empreendedor
Liderança
Raciocínio lógico
Visão sistêmica e estratégica
4 Em que medida os itens abaixo têm contribuído para o bom funcionamento do seu curso: Alunos
Concluintes e Professores
Diversidade de disciplinas
Oferta de cursos de férias (disciplinas)
Diversidade de horários de disciplinas
Controle da quantidade máxima de alunos por turma
Ordem lógica das disciplinas (pré-requisitos e co-requisitos)
Atendimento dos professores em atividades de orientação ***
NÃO SE APLICA
DESCONHEÇO
FRACO
REGULAR
BOM
ÓTIMO
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5 Você tem percebido na FIR ações em prol de: Alunos Concluintes, Professores e Funcionários
Conscientizar a comunidade acadêmica quanto à importância do meio ambiente
Estimular a produção artística
Minimizar as diferenças sociais na região
Transferir conhecimentos para as camadas menos favorecidas
Valorizar a cultura pernambucana e nordestina
Gerar reflexão quanto aos valores éticos
6 De que forma o processo de avaliação nas disciplinas tem sido dirigido, no que diz respeito aos
seguintes cuidados: Alunos Iniciantes e Concluintes
Definição de cronograma de provas/exames e exercícios
Prevenção da ansiedade nas provas/exames
Retorno rápido e comentado das provas/exames realizadas
Variedade de instrumentos de avaliação utilizados, que não somente a prova/exame
escrito
7 Que apreciação você faz de si próprio: Alunos Iniciantes e Concluintes
Base ao ingressar no curso
Busca autônoma de informação
Facilidade nas relações interpessoais
Participação nas atividades curriculares
Preocupação com implicações sociais de suas ações
Satisfação da expectativa em relação ao curso
8 Que apreciação você faz da maioria dos alunos do seu curso: Alunos Iniciantes e Concluintes e Professores
Base ao ingressar no curso
Busca autônoma de informação
Facilidade nas relações interpessoais
Participação nas atividades curriculares
Preocupação com implicações sociais de suas ações
Satisfação da expectativa em relação ao curso
NÃO SE APLICA
DESCONHEÇO
FRACO
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BOM
ÓTIMO
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9 Avalie os professores da FIR sob os seguintes aspectos: Alunos Iniciantes e Concluintes
Facilidade de comunicação
Capacidade de prender a atenção do alunado durante as aulas
Incentivo aos aluno para realização de pesquisas (elaboração, orientação, promoção
de grupos de pesquisa, etc)
Compromisso com o ensino (dedicação, preparação das aulas, assiduidade,
pontualidade e atualização didática)
Domínio dos conteúdos
Envolvimento em atividades extracurriculares (criação de oportunidades para
trabalho, orientação de projetos, divulgação de trabalhos e de seus resultados)
10 Que apreciação você faz do trabalho do coordenador do seu curso: Alunos Iniciantes e Concluintes e
Professores
Facilidade de acesso/contato
Atenção dispensada no atendimento
Cumpre e faz dar andamento devido dos acordos estabelecidos
Aplica e divulga o Projeto Pedagógico do Curso
Acompanha as turmas e professores, orientando ações e tomando medidas corretivas
11 Qual tem sido a contribuição do seu estágio curricular para a formação profissional: Alunos Concluintes
Aplicação de conhecimentos/habilidades em situações reais
Estímulo e oportunidade de aprendizagem autodirigida
Experiência em atividades de futura ocupação profissional
Melhoria nas relações interpessoais
Subsídio para decisões sobre opções de especialização e carreira profissional
12 Como você avalia os Núcleos de Práticas (Clínicas, Núcleo de Prática Jurídica, Serviço de Psicologia,
Afirmativa Jr.) em relação à (ao): Alunos Concluintes e Professores
Contribuição à formação do aluno
Desempenho do Coordenador dos Núcleos de Prática (disponibilidade para
atendimento, atenção dispensada, entre outros)
Interação com o mercado
Metodologia de avaliação das práticas
13 Como você avalia a COPFIR (Coordenação de Pesquisa, Pós-graduação e Empreendedorismo) em
relação à (ao): Alunos Concluintes e Professores
Aplicabilidade das pesquisas à prática profissional
Divulgação dos editais e pesquisas realizadas
Oferta de bolsas de pesquisa
Oferta de cursos de pós-graduação
Promoção de eventos acadêmicos de pesquisa
Fomentação e incentivo à publicação de pesquisas
Relevância social e científica das pesquisas realizadas
Participação do Comitê de Ética
Divulgação do empreendedorismo entre a comunidade acadêmica da faculdade
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14 Como você avalia a qualidade do Marketing Institucional da FIR: Alunos Iniciantes e Concluintes,
Funcionários e Professores
Divulgação de atividades institucionais (eventos, feiras, etc) para o
mercado/sociedade
Divulgação do Concurso Vestibular
Promoção dos Cursos da FIR entre os formadores de opinião da mídia
Comunicação interna sobre os acontecimentos e novidades da instituição
Página da FIR na Internet
Jornal de circulação interna (Afirmação)
15 Como você avalia a biblioteca: Alunos Iniciantes e Concluintes e Professores
Número de livros disponíveis para empréstimo
Atualização do acervo
Disponibilidade de periódicos/revistas científicas
Facilidade de empréstimo e renovação
Funcionamento de videoteca
Qualidade de atendimento dos funcionários
Sistema de consulta ao acervo da biblioteca
16 Qual avaliação você faz dos recursos tecnológicos: Alunos Iniciantes e Concluintes, Funcionários e
Professores
Número de computadores disponíveis
Rapidez e facilidade de acesso à Internet
Disponibilidade de softwares que auxiliem suas atividades acadêmicas/profissionais
Eficiência da manutenção dos equipamentos e programas de informática
(atualizações, consertos, ajustes)
Processo de matrícula online
Qualidade de atendimento do suporte tecnológico
Serviços de consulta online (Portal do Aluno e Intranet)
17 Qual avaliação você faz das instalações Físicas da Faculdade: Alunos Iniciantes e Concluintes, Funcionários
e Professores
Salas de Aula
Biblioteca
WC (banheiros)
Sala de Professores
Coordenação de curso
Copiadora
Lanchonete
Recepção
Secretaria geral de alunos
Setor financeiro
Áreas de lazer
Laboratórios de informática
COPFIR (Coordenação de Pesquisa, Pós-Graduação e Empreendedorismo)
Auditório
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17 Clínica de Fisioterapia
Clínica de Fonoaudiologia
Núcleo de Práticas Jurídicas
Serviço de Psicologia
18 Qual avaliação você faz da qualidade dos serviços abaixo: Alunos Iniciantes e Concluintes, Funcionários e
Professores
Apoio administrativo (manutenção e distribuição de equipamentos em sala de aula)
Central de Informações
Copiadora
Departamento pessoal
Estacionamento
Lanchonete
Projetos Acadêmicos (PROJAC)
Recepção
Secretaria geral dos alunos
Segurança
Telefonia
Setor financeiro
19 Qual avaliação você faz dos recursos audiovisuais (retroprojetores, data show, televisões, vídeos, entre
outros) quanto: Professores
Controle de reserva
Quantidade
Qualidade
Manutenção adequada
20 Avalie os itens abaixo referentes à sua atividade: Funcionários e Professores
A comunicação no seu departamento é aberta e sincera
Os profissionais da FIR se preocupam com a melhoria contínua dos serviços
prestados
A FIR oferece uma remuneração justa pelo seu esforço
A FIR se preocupa em promover uma integração entre os funcionários administrativos
e docentes
Com que grau você avalia sua aptidão para realizar as atividades determinadas para
você
Em que grau alguma idéia ou sugestão sua já foi colocada em prática
Facilidade na obtenção de informações sobre a instituição
O ambiente de trabalho na FIR é agradável e tranqüilo
O seu coordenador/chefia imediata é receptivo a novas idéias e sugestões
O seu coordenador/chefia imediata é uma pessoa agradável para se trabalhar
O seu coordenador/chefia imediata elogia quando o trabalho é bem feito
O seu coordenador/chefia imediata estimula o companheirismo na equipe de trabalho
O seu relacionamento com os outros departamentos é agradável e eficiente.
Os recursos disponíveis de trabalho permitem que você desempenhe bem as suas
funções
20 Você está satisfeito com a sua função atual na FIR
Você está sendo bem aproveitado no cargo que ocupa na FIR
Você gosta dos companheiros de trabalho do seu departamento
Você percebe um sistema lógico e justo de crescimento profissional na FIR
Você recebeu orientações/treinamentos para o desempenho satisfatório de suas
tarefas
Você se orgulha por trabalhar na FIR
21 Como você avalia as atividades de extensão em relação à (ao): Alunos Iniciantes e Concluintes e
Professores
Contribuição para a sociedade (socialização do conhecimento)
Divulgação dos eventos e projetos promovidos
Diversidade de programas (projetos, mini-cursos, palestras, atividades com a
comunidade, eventos culturais)
Qualidade dos eventos promovidos (cursos, palestras, atividades com a comunidade,
eventos culturais)
Motivação de professores e alunos
Programa de Treinamento Profissional (PTP)
22 Avalie os itens abaixo: Alunos Iniciantes e Concluintes e Professores
Qual conceito final você atribui a seu curso?
Você acha que o PAD (Programa de Avaliação Docente) e o PAT (Programa de
Avaliação das Turmas), que ocorre semestralmente, têm contribuído com a melhoria
da qualidade do ensino em sala de aula?
Você percebe que há uma boa freqüência de reuniões de colegiado do curso?
Você percebe que as decisões do colegiado do curso interferem nas ações do curso?
Qualidade e consistência do sistema de vestibular da FIR
23 Qual o seu grau de conhecimento em relação à (ao): Alunos Iniciantes e Concluintes, Professores e
Funcionários
Missão e objetivo da instituição
Plano de desenvolvimento institucional – PDI
CIPA (Comissão Interna de Prevenção de Acidentes)
CPA (Comissão Própria de Avaliação)
24 Avalie os itens abaixo: Alunos Iniciantes e Concluintes, Professores e Funcionários
Você acha que a avaliação anterior (PAI 2005- Programa de Avaliação Institucional)
contribuiu para a melhoria da FIR?
Você percebe que a opinião da comunidade acadêmica exerce influência sobre as
ações institucionais?
Você acha que a direção tem tomado ações pró-ativas e efetivas em relação à
melhoria contínua da FIR?
Você recomendaria a alguém estudar na FIR?
Qual conceito final você atribui a FIR?
O que você achou do atual formulário do PAI 2007.1?
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