EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Antigamente considerava-se
alfabetizado quem sabia ler e
escrever
Atualmente quem sabe ler,
escrever e incorporar a
linguagem escrita na vida é
considerado alfabetizado
Pesquisas mostram o aumento de
analfabetos maiores de 14 anos
no Brasil e no mundo
As salas da EJA tem um perfil
multicultural, exigindo um
educador situado a quem, o que e
como ensinar
Atrair e fazer com que
permaneçam nas aulas é o grande
desafio dessa modalidade de
ensino
A carência financeira eleva esse
número, pois, abandonaram os
estudos para ajudar a família
quando crianças
Motivos da desistência da sala de EJA
Não consideram a formação
escolar tão importante para
enfrentar tantos obstáculos
Trabalhar e estudar torna-se
muito cansativo
Inadequadas condições de
acesso e segurança noturna
Não tem professor
Horários incompativeis
Não há vaga
Educador de EJA:
Trabalha motivando as habilidades dos alunos
Compreende os horários, levando em consideração
sua particularidades
Oferece um melhor atendimento para esses alunos.
Incentiva e acolhe
Analisa, procura conhecer e respeita as vivências dos
alunos
Incentiva constantemente, valoriza suas capacidades e
motiva-os à uma nova oportunidade.
“...quando o educador conhece a realidade dos alunos
consegue uma qualidade na educação.” - Gadotti
Referências bibliográficas : Moacir Gadotti e Ester Grossi
Créditos : grupo PET2A – PD5