Simulado/2014
CNSG
9º Ano – Ensino Fundamental
9º Ano –
Ensino Fundamental
BLOCO I
Data: 23/08/2014
Horário: 14h30 às 18h30
Nº de questões: 60
Disciplinas
Questões
Língua Portuguesa
01 a 10
Língua Inglesa
11 a 20
Geografia
21 a 30
Geometria
31 a 40
Física
41 a 50
Literatura
51 a 60
INSTRUÇÕES:
 INSTRUÇÕES:
Para a realização deste








Simulado você
Maneira
correta de preenchimento
do de
Maneira
correta
está recebendo este caderno contendo as
cartão-resposta:
preenchimento do cartãoPara a realização
você
questões
do referidodeste
BlocoSimulado
de Disciplinas
resposta:
está recebendo
este cada,
caderno
contendo
as
com
5 alternativas
onde
somente
questões
referido Bloco de Disciplinas
uma
será do
a correta.
com 5 alternativas cada, onde somente
uma serásea correta.
Confira
não existem folhas faltando
Maneira errada de preenchimento do
cartão-resposta:
ou rasuradas. Caso possua, peça ao
Maneira
errada
de
Confira
se
não
existem
folhas
faltando
ou
fiscal para substituí-lo.
preenchimento do cartãorasuradas. Caso possua, peça ao fiscal
resposta:
Após
60
(sessenta)
minutos,
você
para substituí-lo.
receberá um cartão-resposta. A correção
Apósprovas
60 será
(sessenta)
você
das
efetuada minutos,
considerando
exclusivamente as marcações
receberá
um
cartão-resposta.
A
correção
do CARTÃO-RESPOSTA.
das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações
Não
será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de
do CARTÃO-RESPOSTA.
aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;
Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de
aparelho
comunicação,
cálculo
e/ou adefolha
registro
de dados;
Ao
sair dade
sala,
não esqueça
de assinar
de frequência;
Ao sair da
sala, uma
não esqueça
de assinar
a folha
de frequência;
 Marque
apenas
alternativa
para cada
questão,
utilizando caneta
esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão
 sem
Marque
apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta
resposta.
esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão
sem resposta.
Aluno(a): ____________________________________________________________
Aluno(a): ____________________________________________________________
Bloco I – 3ª Etapa
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similar ao SUS, com alocação obrigatória de
recursos orçamentários com rede de
atendimento preventivo, onde participariam
arquitetos, engenheiros, geólogos. Bem ou mal,
esse “SUS” organizaria brigadas nos locais. Nos
casos da dengue, por exemplo, poderia verificar
as condições de acontecer epidemias. Seriam
boas ações preventivas.
Português – Profª. Joseane Galeno
01. Páris, filho do rei de Troia, raptou Helena,
mulher de um rei grego. Isso provocou um
sangrento conflito de dez anos, entre os séculos
XIII e XII a.C. Foi o primeiro choque entre o
Ocidente e o Oriente. Mas os gregos
conseguiram enganar os troianos. Deixaram à
porta de seus muros fortificados um imenso
cavalo de madeira. Os troianos, felizes com o
presente, puseram-no para dentro. À noite, os
soldados gregos, que estavam escondidos no
cavalo, saíram e abriram as portas da fortaleza
para a invasão. Daí surgiu a expressão “presente
de grego”.
DUARTE, Marcelo. O guia dos curiosos. São Paulo:
Companhia das Letras, 1995.
Em “puseram-no”, a forma pronominal “no”
refere-se:
a) Ao termo “rei grego”.
Cartas do leitor. Carta Capital. 28 abr. 2010 (adaptado).
Os textos apresentados expressam opiniões de
leitores acerca de relevante assunto para a
sociedade brasileira. Os autores dos dois textos
apontam para a:
a) Necessidade de trabalho voluntário contínuo para
a resolução das mazelas sociais.
b) Importância de ações preventivas para evitar
catástrofes, indevidamente atribuídas aos
políticos.
c) Incapacidade política para agir de forma diligente
na resolução das mazelas sociais.
d) Urgência de se criarem novos órgãos públicos
com as mesmas características do SUS.
e) Impossibilidade de o homem agir de forma eficaz
ou preventiva diante das ações da natureza.
b) Ao antecedente “gregos”.
03. (Enem cancelado 2009) Observe a tirinha da
personagem Mafalda, de Quino.
c) Ao antecedente distante “choque”.
d) À expressão “muros fortificados”.
e) Aos termos “presente” e “cavalo de madeira”.
02. (Enem 2011)
TEXTO I
O Brasil sempre deu respostas rápidas através
da solidariedade do seu povo. Mas a mesma
força que nos motiva a ajudar o próximo deveria
também nos motivar a ter atitudes cidadãs. Não
podemos mais transferir a culpa pra quem é
vítima ou até mesmo para a própria natureza,
como se essa seguisse a lógica humana. Sobram
desculpas esfarrapadas e falta competência da
classe política.
Cartas. Isto é. 28 abr. 2010.
TEXTO II
Não podemos negar ao povo sofrido todas as
hipóteses
de
previsão
dos
desastres.
Demagogos culpam os moradores; o governo e a
prefeitura apelam para as pessoas saírem das
áreas de risco e agora dizem que será
compulsória a realocação. Então temos a
realocar o Brasil inteiro! Criemos um serviço,
Bloco I – 3ª Etapa
O efeito de humor foi um recurso utilizado pelo
autor da tirinha para mostrar que o pai de
Mafalda:
a) Revelou desinteresse na leitura do dicionário.
b) Tentava ler um dicionário, que é uma obra muito
extensa.
c) Causou surpresa em sua filha, ao se dedicar à
leitura de um livro tão grande.
d) Queria consultar o dicionário para tirar uma
dúvida, e não ler o livro, como sua filha pensava.
e) Demonstrou que a leitura do dicionário o
desagradou bastante, fato que decepcionou muito
sua filha.
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04. (USFM-RS) “A partir da eleição deste ano, a
votação portando a bandeira do partido ou
estampando a camiseta com o nome e o número
do candidato está _____ pela Justiça Eleitoral. As
novas regras, em razão da minirreforma
eleitoral _____ pelo TSE, deixaram a campanha
mais rígida e ____ resultar em cidades mais
limpas”.
Assinale a alternativa que contemple as formas
adequadas para completar as lacunas.
a)
b)
c)
d)
e)
Proibida – aprovada – vão
Proibido – aprovado – vão
Proibido – aprovada – vai
Proibida – aprovadas – vão
Proibida – aprovado – vai
05. (FGV-RJ) A única frase que está redigida de
acordo com a norma escrita padrão é:
a) Os resultados da tendência de redução do índice
de natalidade só poderá ser sentido dentro de
aproximadamente vinte anos.
b) Com o aumento das pessoas com mais de 60 anos
aumentou consideravelmente as despesas de
nosso sistema previdenciário.
c) A queda nas taxas de fecundidade de vários
países
costuma
ser
reflexo
de
seu
desenvolvimento econômico e social.
d) Inúmeros fatores modificaram a pirâmide etária
brasileira e pode causarem uma séria
consequência, caso seja mantido.
e) Em países onde os problemas do controle da
natalidade já se tornou realidade, propõe-se
incentivos econômicos para o aumento de filhos.
06. (CESGRANRIO) Há erro de concordância em:
a)
b)
c)
d)
e)
Atos e coisas más
Dificuldades e obstáculo intransponível
Cercas e trilhos abandonados
Fazendas e engenhos prósperas
Serraria e estábulo conservados
9º Ano – Ensino Fundamental
08. (UEM-PR) Assinale a alternativa em que a
concordância nominal está correta.
a) Seguem anexos as certidões solicitadas.
b) As portas estavam meias abertas.
c) Os tratados lusos-brasileiros foram assinados.
d) Todos estavam presentes, menos as pessoas que
deveriam estar.
e) Vossa excelência deve estar preocupado, Senhor
Ministro, pois não conseguiu a aprovação dos
tratados financeiros-comerciais.
09. (PUC-RS) Trajava à moda antiga, uma saia
__________, uma blusinha _________ e sorria
timidamente para os rapazes, abrindo muito os
olhos _____________ onde se via um brilho de
malícia.
a) Azul-marinho – verde-clara – castanho
b) Azul-marinha – verde-claro – castanhos
c) Azul-marinha – verde-clara – castanhos
d) Azul-marinha – verde-claro – castanho
e) Azul-marinho – verde-clara – castanhos
10. Leia as frases abaixo e identifique a alternativa
que está de acordo com a norma padrão.
a) Os buracos na estrada, as curvas e a neblina
tornavam perigosos, na época em que meu pai
era caminhoneiro, a viagem até o porto.
b) Você ficou ridículo com aquelas meias amareloouro e aqueles sapatos vinhos.
c) Alunos surdo-mudos requerem
altamente especializados.
professores
d) Existem tratados
germânicos.
sino-russos-
comerciais
e) As crianças se encantaram com as gatinhas
castanho-escuras.
Inglês – Prof°. Izabela
07. (FTM-ARACAJU) A frase em que a concordância
nominal contraria a norma culta é:
a) Há gritos e vozes trancados dentro do peito.
b) Estão trancados dentro do peito vozes e gritos.
c) Mantêm-se trancadas dentro do peito vozes e
gritos.
d) Trancada dentro do peito permanece uma voz e
um grito.
e) Conservam-se trancadas dentro do peito uma voz
e um grito.
Bloco I – 3ª Etapa
* Read the text abou the pioneer on pop art and
answer questions 11 and 12.
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Andy Warhol wa born on August 6th, 1928 in
Pittsburgh, Pennsylvania, in the US. His mom and
dad were from Slovakia and he was their third child.
Warhol was a famous artist. His art is "pop art" and
is still very popular today.
He was a kind, creative man, very tall and blond.
He had dark eyes and sometimes he was very
serious, especially when he was in his process of
creation.
Warhol was an art student at the Carnegie
Institute of Technology in Pittsburgh. His first solo
exhibition was in Hugo Gallery in New York City.
This was in 1952 when he was 24 years old. In 1955,
his first exhibition with other artists was in the
Museum of Modern Art in New York.
His paintings are pictures of popular people and
things: Marilyn Monroe's face, Elvis Presley's face,
soda cans, and food cans. In 1963, the price of his
painting "Eight Elvises" was $100 million.
Today, there are two Andy Warhol museums:
one in Pennsylvania and one in Slovakia.
9º Ano – Ensino Fundamental
14. What word IS NOT RELATED to tattoo body art?
a) Needle
b) Picture
c) design
d) Ink
e) Ice
15. Choose the best alternative that completes
correctly the sequence of sentences.
I. The Eiffel Tower is a very famous tower
____________ is in Paris.
II. My parents are the ones ___________ pay my bills.
III. Parnaíba is a small city ___________ is in Piauí.
IV. Jack is a great engineer ____________ works for my
father.
a) Which - who - which - which
b) Who - who - which - who
c) Which - which - which - who
d) Which - who - which - who
11. What is Andy Warhol like?
e) Who - which - who - which
a) He is tall and blond.
b) He is serious and creative.
16. What alternative has the words "alta, loira,
esbelta, linda and esperta" in English?
c) He hd dark eyes.
d) He had dark eyes and he was serious.
a) Short, blond, thin, beautiful, intelligent.
e) He was a student of art.
b) Tall, blond, slim, pretty, smart.
c) Tall, blond, thin, handsome, clever.
12. What does Andy Warhol look like?
d) Short, blond, slim, gorgeous, clever.
e) Tall, blond, thin, beautiful, smart.
a) He had dark eyes, and blond hair.
b) He was serious.
* Read the text below to answer questions 17-20.
c) He was born in Pittsburgh, Pennsylvania.
WORKING WITH FASHION
d) He is the pioneer on pop art.
We talked to two young people who are getting
some work experience in the fashion and beuty
business.
e) His paintings are very famous.
13. What IS NOT CORRECT to say about tattooing?
a) To get a safe tattoo, you must go to a professional
tattoo shop.
b) You usually have to be 18 to get a tattoo.
c) Tattooing is a modern type of art.
d) A tattoo is a permanent picture on the skin.
e) The tattoo designer uses a tattoo machine.
Bloco I – 3ª Etapa
MIA
I'm working for a fashion designer in New York for
two weeks. It's great. I love clothes, and I want to stusy
fashion at college when I leave school. To design
clothes, you have to have a lot of new and interesting
ideas. You also need to be sociable, because you meet
a lot of different people. What clothes do I like? In my
free time, I love baggy clothes, but I don't often wear
them because I am short. My sister Gina is taller than
me and she looks great in baggy clothes. I usually
wear tight jeans with boots and short jacket.
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JOSH
9º Ano – Ensino Fundamental
Geografia – Prof°. José Cláudio
I work in a hair salon every Saturday. I want to be a
hair stylist when I'm older. Not many boys were hair
stylists in the past, but it's more popular now. Good
hair stylists are very creative people, and they aren't
usually competitive. They're interested in people and
enjoy talking to them. My friends come to me when
they want a new hair style. Sometimes they're
unhappy with their hair - they want it to be curlier or
straighter, or a different color. I can do this for them,
but often it's better to live with the hair you have. The
important thing is to find the right style to make it
look great.
21. (Mackenzie-SP) Analise atentamente a charge a
seguir.
17. Mia says you have to be ____________ to be a
fashion designer.
a) Fashionable
b) Unsociable
c) Creative
d) Beautiful
e) Smart
18. Mia isn't as ________________ as her sister.
a) Tall
b) Short
c) Fashionable
d) Competitive
e) Determined
19. Josh thinks...
a) It's important to change your hair style regularly.
b) People should dye their hair.
c) Curly hair is better than straight hair.
d) It's important to find thw right style for you.
e) Short hair is more beautiful than long hair.
20. Now ________________ want to be hair stylists.
a) Not many boys
b) A lot of boys
c) More boys
d) Only girls
e) Only boys
Bloco I – 3ª Etapa
A charge faz referência:
a) Ao grande número de crianças na China, devido
ao elevado índice de fecundidade, que chega a ser
de mais de cinco filhos por casal.
b) Ao fato de que a China, devido a seu grande
crescimento populacional, propicia elevado fluxo
migratório para outras partes do mundo.
c) À economia chinesa, de crescimento em torno de
9% ao ano, que torna o país grande potência
econômica.
d) À população absoluta da China, que chega a
aproximadamente 1 bilhão e 400 milhões de
pessoas, isto é, quase um quinto da população
mundial.
e) À densidade demográfica chinesa, a maior do
mundo.
22. (Unip-SP) O mercado consumidor da China é
bastante atraente: mais de 1 bilhão de pessoas
que, num futuro próximo, se tornarão a maior
atração para os homens de negócios dos EUA,
Japão e Europa. O governo chinês, após os anos
80, vem liberando lentamente a economia,
atraindo capitais, como forma de dinamizar o
poder de compra da população. Apesar do
futuro promissor, a China enfrenta sérios
problemas, como:
a) O clima semi-árido do litoral, que dificulta a
produção agrícola e obriga o país a importar
alimentos;
b) O esgotamento das reservas minerais da
manchúria, região que concentrava a indústria
siderúrgica chinesa;
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c) A manutenção das comunas populares no interior
do território, como forma de manter viva a chama
do socialismo;
d) A presença de minorias étnicas, que têm
dificuldade de se integrar na comunidade chinesa,
notadamente os tibetanos;
e) O predomínio da população muito jovem, incapaz
de gerar líderes políticos que conduzam o país
rumo ao capitalismo.
23. (Espcex-SP) Analise a figura a seguir.
9º Ano – Ensino Fundamental
Indique, dentre as alternativas a seguir, qual é
esse país:
a) China.
d) Ucrânia.
b) Coréia do Norte.
e) Hungria.
c) Cuba.
25. (UFJF- GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA) Leia o
fragmento de texto a seguir.
“A partir da década de 1980, alguns territórios
do Pacífico ocidental começaram a apresentar
altos índices de crescimento econômico e
interferência no mercado mundial, sendo por
isso designados tigres asiáticos. Os termos
lembram agressividade e é exatamente essa a
característica
fundamental
das
quatro
economias que formam esse grupo. Eles
utilizaram estratégia arrojada de atração de
capital estrangeiro - apoiada na mão-de-obra
barata e disciplinada, na isenção de impostos e
nos baixos custos de instalação de empresas”.
Ela representa, de forma caricata, a China. A
mensagem contida nessa representação
relaciona-se:
Fonte:http://pt.wikipedia.org/wiki/Tigres_asi%C3%A1ticos
. Acesso em 18/01/2009.
Uma das quatro economias que formam esse
grupo é:
a) Ao fato de a China ser a sede das empresas
transnacionais citadas.
b) À nova divisão regional da China a partir de sua
abertura política.
a) Austrália.
d) Indonésia.
b) Cingapura.
e) Japão.
c) Ao exagerado crescimento demográfico de
algumas regiões e consequente aumentos de seus
mercados consumidores.
c) Índia.
d) Às peculiaridades regionais de cada mercado
consumidor.
e) À abertura da economia chinesa ao capital
externo.
24. (Uniban-SP) As dificuldades políticas e
econômicas sofridas pelos países socialistas
contribuíram para a introdução de modificações
nos regimes socialistas do Sudeste Asiático
(Vietnã, Laos e Camboja), no Continente
Africano (Angola e Moçambique) e na
Nicarágua. Assim, o sistema socialista vai
deixando poucos herdeiros, pois são grandes as
dificuldades para manter o regime de economia
planificada, exceto para um país, que conseguiu
um extraordinário crescimento de sua produção
econômica e um grande dinamismo em seu
comércio internacional, sendo que o Partido
Comunista continua no poder e controla todo o
processo de modernização, compondo um tipo
de sistema misto que associa o socialismo ao
mercado e obtém frutos invejáveis.
Bloco I – 3ª Etapa
26. (Unifor) Os "velhos tigres asiáticos", entre os
quais se destaca a Coréia do Sul, apresentaram
uma situação bastante original: de simples
montadores para exportação passaram a
desenvolver tecnologia e, hoje, destacam-se
como áreas de industrialização avançada. Podese apontar como um dos fatores responsáveis
por essa transformação
a) As abundantes jazidas
combustíveis fósseis.
de
minérios
e
b) A presença de sindicatos fortes e combativos.
c) Os investimentos maciços em educação e em
pesquisas tecnológicas.
d) O forte crescimento vegetativo que criou um
grande mercado consumidor.
e) A presença de Estados democráticos que exaltam
a participação popular.
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9º Ano – Ensino Fundamental
27. (Unaerp) Reestruturação Produtiva é um
fenômeno ligado à Globalização, tem como
paradigma o modelo toyotista e é caracterizada
por:
a) O uso da terra agrícola no Japão.
a) Inovação tecnológica
processo produtivo.
d) A principal região de emigração japonesa.
e
organizacional
no
b) Ás áreas do arquipélago japonês sujeitas a
terremotos.
c) As áreas de proteção ambiental do Japão.
e) A megalópole japonesa.
b) Flexibilização do processo produtivo.
c) Flexibilização dos produtos.
30. (Unifor-CE) Considere as seguintes afirmações a
respeito do modelo de desenvolvimento
japonês:
d) Flexibilização do mercado de trabalho.
e) Desemprego crescente.
I. Constante valorização dos recursos humanos.
28. (Unirio) O milagre japonês de desenvolvimento
baseia-se em vários fatores, dentre os quais o da
orientação da indústria japonesa em trabalhar
cada vez mais com valores agregados maiores.
Assim, "1 tonelada de satélite" custa 200 vezes
mais do que "1 tonelada de automóvel" e 20.000
vezes mais do que "1 tonelada de navio
cargueiro".
II. Fracas densidades demográficas.
III. Grande capacidade de adaptação da atividade
industrial.
IV. Importantes
tecnologia.
b) Reaparelhamento dos estaleiros, informatizandoos e aumentando, também, o valor agregado dos
navios.
c) Sucateamento da indústria naval e os
investimentos maciços em "chips" para
computadores que vão equipar satélites.
d) Investimento
decrescente
na
indústria
automotiva e naval, e crescente na astronáutica,
robótica e de brinquedos.
em
pesquisa
e
V. Balança comercial equilibrada pela redução das
importações, inclusive de matérias primas.
Baseado nesse princípio, o governo japonês
estimulou, ha duas décadas, a(o):
a) Substituição dos materiais que equipam os navios
cargueiros, buscando ampliar as margens de
lucro dos armadores japoneses.
investimentos
Estão corretas SOMENTE:
a) I, II e III
d) II, IV e V
b) I, II e V
e) III, IV e V
c) I, III e IV
Geometria – Prof°. Renilson Araujo
31. (G1 - cftpr) O jardineiro do Sr. Artur fez um
canteiro triangular composto por folhagens e
flores onde as divisões são todas paralelas à
base AB do triângulo ABC, conforme figura.
e) Deslocamento
crescente
de
instalações
industriais de baixo valor agregado para fora do
japão, sobretudo para os tigres asiáticos.
29. (UFSE) O título que melhor define o conteúdo
do mapa é:
Sendo assim, as medidas x e y dos canteiros de
flores são, respectivamente:
a) 30 cm e 50 cm.
b) 28 cm e 56 cm.
c) 50 cm e 30 cm.
d) 56 cm e 28 cm.
e) 40 cm e 20 cm.
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32. (G1 - cps) Para melhorar a qualidade do solo,
aumentando a produtividade do milho e da soja,
em uma fazenda é feito o rodízio entre essas
culturas e a área destinada ao pasto. Com essa
finalidade, a área produtiva da fazenda foi
dividida em três partes conforme a figura.
9º Ano – Ensino Fundamental
33. UFPR Duas caixas de papelão, de formato
cúbico, foram colocadas embaixo de uma
escada, como sugere o desenho abaixo, que
representa um corte de perfil. Sabendo que a
aresta da caixa maior mede 70 cm e que a aresta
da caixa menor mede 30 cm, quanto mede a
distância x indicada no desenho?
a) 22,5 cm
Considere que
b) 22,0 cm
– os pontos A, B, C e D estão alinhados;
c) 21,5 cm
– os pontos H, G, F e E estão alinhados;
– os segmentos AH, BG, CF e DE são, dois a dois,
paralelos entre si;
d) 21,0 cm
e) 20,5 cm
– AB  500 m, BC  600 m, CD  700 m e HE  1980 m.
Nessas condições, a medida do segmento GF é,
em metros,
a) 665.
34. Na figura, BA//CD. Então x e y valem,
respectivamente, em cm:
b) 660.
c) 655.
d) 650.
e) 645.
a) 25 e 13
b) 4/3 e 16/3
c) 20 e 12
d) 40 e 24
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9º Ano – Ensino Fundamental
35. (Ufrgs) Observe os discos de raios 2 e 4,
tangentes entre si e às semirretas s e t,
representados na figura abaixo.
Assim, Marcelo determinou que a altura do
prédio é, em metros,
a) 45.
b) 50.
c) 60.
d) 65.
e) 70.
A distância entre os pontos P e Q é
a) 9.
b) 10.
c) 11.
37. (Fgv) No triângulo ABC, AB = 8, BC = 7, AC = 6 e
o lado BC foi prolongado, como mostra a figura,
até o ponto P, formando-se o triângulo PAB,
semelhante ao triângulo PCA.
d) 12.
e) 13.
36. (G1 - cps) Marcelo mora em um edifício que tem
a forma de um bloco retangular e, no topo desse
edifício, está instalada uma antena de 20
metros.
Após uma aula de Matemática, cujo tema era
Semelhança de Triângulos, Marcelo resolveu
aplicar o que aprendeu para calcular a altura do
prédio onde mora. Para isso, tomou algumas
medidas e construiu o seguinte esquema:
O comprimento do segmento PC é:
a) 7.
b) 8.
c) 9.
d) 10.
e) 11.
38. Determine o raio Da circunferência abaixo.
• O segmento AC é perpendicular aos segmentos BF
e CE ;
a) 12
b) 14
• o segmento AB representa a antena;
c) 16
• o segmento BC representa a altura do prédio;
d) 18
• ponto D pertence ao segmento CE ;
e) 20
• o ponto F pertence ao segmento AE ;
• o ponto B pertence ao segmento AC ;
• os segmentos BC e FD são congruentes;
• a medida do segmento BF é 12 m;
• a medida do segmento DE é 36 m.
Bloco I – 3ª Etapa
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39. PUC-SP Na circunferência da figura de centro O
e raio igual a 9 m, sabe-se que a tangente PB = 2
PA. A distância do ponto P à circunferência é:
9º Ano – Ensino Fundamental
Física – Profº. Gumercindo/Joel
41. Quando criança, Newton não foi um aluno
brilhante, mas gostava de inventar e construir
objetos. Graças a um tio, estudou em Cambridge,
onde desenvolveu um recurso matemático, o
binômio de Newton. Na época de sua formatura,
foi obrigado a se refugiar na fazenda da mãe,
devido à peste que assolava a Inglaterra.
Permaneceu lá por cerca de dois anos (16651667). Assinale a alternativa que apresenta o
enunciado da Lei de Inércia, também conhecida
como Primeira Lei de Newton.
a) Qualquer planeta gira em torno do Sol
descrevendo uma órbita elíptica, da qual o Sol
ocupa um dos focos.
a) 12 m
b) 24 m
b) Dois corpos quaisquer se atraem com uma força
proporcional ao produto de suas massas e
inversamente proporcional ao quadrado da
distância entre eles.
c) 6 m
d) 3 m
e) 4 m
c) Quando um corpo exerce uma força sobre outro,
este reage sobre o primeiro com uma força de
mesma intensidade e direção, mas de sentido
contrário.
40. Sejam uma circunferência λ, de raio 6 cm, e um
ponto A externo a λ. Traçando por A uma
tangente a λ, obtém-se o ponto de tangência T.
Se AT = 8 cm, qual é a distância de A a λ?
a) 2,5 cm
d) A aceleração que um corpo adquire é diretamente
proporcional à resultante das forças que nele
atuam, e tem mesma direção e sentido dessa
resultante.
e) Todo corpo continua em seu estado de repouso
ou de movimento uniforme em uma linha reta, a
menos que sobre ele estejam agindo forças com
resultante não nulas.
b) 4 cm
c) 4,5 cm
d) 5 cm
e) 5,5 cm
42. As estatísticas indicam que o uso do cinto de
segurança deve ser obrigatório para prevenir
lesões mais graves em motoristas e passageiros
no caso de acidentes. Fisicamente, a função do
cinto está relacionada com a:
a) Primeira Lei de Newton.
b) Terceira Lei de Newton.
c) Lei da gravidade.
d) Lei da ação e reação.
e) Lei do princípio de proporcionalidade.
43. Um corpo de massa m está sujeito à ação de
uma força F que o desloca segundo um eixo
vertical em sentido contrário ao da gravidade.
Se esse corpo se move com velocidade
constante é porque:
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a) A força F é maior do que a da gravidade.
b) A força resultante sobre o corpo é nula.
c) A força F é menor do que a da gravidade.
d) A diferença entre os módulos das duas forças é
diferente de zero.
9º Ano – Ensino Fundamental
46. Na figura, o bloco A tem uma massa MA = 80 g
e o bloco B, uma massa B = 0 g. Sao ainda
desprez veis os atritos e as inercias do io e da
polia e considera-se g = 10 m/ .
e) A afirmação da questão está errada, pois qualquer
que seja F o corpo estará acelerado porque
sempre existe a aceleração da gravidade.
44. Um pendulo, consistindo de um corpo de massa
m preso a extremidade de um io de massa
desprez vel, esta pendurado no teto de um
carro. onsidere as seguintes a irmaçoes:
I.
uando o carro acelera para frente, o pendulo se
desloca para tras em relaçao ao motorista.
II.
uando o carro acelera para frente, o pendulo se
desloca para frente em relaçao ao motorista.
III. uando o carro acelera para frente, o pendulo nao
se desloca e continua na vertical.
IV. Quando o carro faz uma curva a esquerda com
modulo da velocidade constante, o pendulo se
desloca para a direita em relaçao ao motorista.
V.
Sobre a aceleraçao do bloco B, pode-se a irmar
que ela sera de:
a) 10 m/
para baixo.
b) 4,0 m/
para cima.
c) 4,0 m/
para baixo.
d) 2,0 m/
para baixo.
e) 2,0 m/
para cima.
uando o carro faz uma curva a esquerda com
modulo da velocidade constante, o pendulo se
desloca para a esquerda em relaçao ao motorista.
Assinale a opçao que apresenta a(s) afirmativa(s)
correta(s).
a) I e IV
d) III
b) II e V
e) II e IV
c) I
45. Dois corpos A e B, de massas ,0 g e ,0 g,
estao ligados por um io inextens vel e sem peso,
que passa por uma polia sem atrito, como
mostra a figura ao lado. Calcule a aceleração dos
corpos em (m/ ) e a traçao em (N) no fio que
une os dois corpos. (adote g = 10 m/ ):
47. Tres corpos A, B e , de massas A =
g, B =
6 g e
= 1
g, estao apoiados em uma
superf cie plana, horizontal e idealmente lisa. Ao
bloco A e aplicada a força horizontal F = 10 N. A
força que B exerce sobre vale, em newtons:
a) 8
b) 6
c) 4
d) 2
e) 1
a) 2 e 14
b) 3 e 22
c) 2 e 24
d) 10 e 4
e) 21 e 5
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TEXTO PARA AS QUESTÕES 48, 49 e 50
Literatura – Profª. Franci Cleide
Futebol é, sem dúvida, o esporte mais popular de
nosso país. Campos de futebol são improvisados
nas ruas, nas praças, nas praias. Já os campos de
futebol profissional são projetados e construídos
seguindo regras e dimensões bem definidas, um
jogador faz um lançamento oblíquo de longa
distância para o campo adversário com
velocidade inicial de 20m/s que faz um ângulo de
60° com o gramado, (Considere g = 10 m/s2).
48. O tempo de voo da bola em segundos foi de:
a) 10√
9º Ano – Ensino Fundamental
51. Identifique a alternativa que não contenha
ideais clássicos de arte:
a) Universalismo e racionalismo.
b) Formalismo e perfeccionismo.
c) Obediência às regras e modelos e contenção do
lirismo.
d) Valorização do homem (do aventureiro, do
soldado, do sábio e do amante) e verossimilhança
(imitação da verdade e da natureza).
e) Liberdade de criação e predomínio dos impulsos
pessoais.
b) 2
c)
√
d) √
e) 3
52. O Classicismo propriamente dito, tem por
limites cronológicos, em Portugal, as datas de:
a) 1500 e 1601.
b) 1434 e 1516.
c) 1502 e 1578.
d) 1527 e 1580.
e) 1198 e 1434.
49. A altura máxima atingida em metros.
a) 10
53.
b) 15
"Amor é um fogo que arde sem se ver,
c) 20
É ferida que dói e não se sente;
d) 25
É um contentamento descontente,
e) 30
É dor que desatina sem doer."
De poeta muito conhecido, está é a primeira
estrofe de um poema que parece comprazer-se
com o paradoxo, enfeixando sensações
contraditórias do sentimento humano, se
examinadas sob o prisma da razão.
50. O alcance horizontal da bola em metros.
a) 0√
b) 10√
Indique, na relação a seguir, o nome do autor.
c) 15√
d) 5√
a) Bocage.
e) 0√
b) Camilo Pessanha.
c) Gil Vicente.
d) Luís de Camões.
e) Manuel Bandeira.
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54. Não se relaciona à medida nova:
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57. Qual dos trechos apresenta uma impressão do
narrador ao relatar os fatos?
a) versos decassílabos;
b) influência italiana;
c) predileção por formas fixas;
d) sonetos, tercetos, oitavas e odes;
e) cultura popular, tradicional.
55. A grande figura do Classicismo, principalmente
pela criação do grande épico português, foi:
a) “Sancha quis despedir-se do marido,”
b) “ uitos homens choravam também, as mulheres
todas.”
c) “Redobrou de carícias para a amiga, e quis levála;”
d) “Só apitu, amparando a viúva, parecia vencer-se
a si mesma.”
e) “A confusão era geral.”
a) Luís Vaz de Camões
58. O narrador conta que parou de chorar:
b) D. Dinis
a)
b)
c)
d)
e)
c) Fernão Lopes
d) Padre Antônio Vieira
e) Bocage
Quando viu Capitu chorando.
Porque Capitu o observou durante o velório.
Assim que todos começaram a chorar.
Para não chamar atenção dos presentes.
Assim que todos pararam de chorar.
DOM CASMURRO
59. De acordo com o narrador, Capitu:
Capítulo CXXIII – Olhos de ressaca
Machado de Assis
Enfim, chegou a hora da encomendação e da
partida. Sancha quis despedir-se do marido, e o
desespero daquele lance consternou a todos. Muitos
homens choravam também, as mulheres todas. Só
Capitu, amparando a viúva, parecia vencer-se a si
mesma. Consolava a outra, queria arrancá-la dali. A
confusão era geral. No meio dela, Capitu olhou
alguns instantes para o cadáver tão fixa, tão
apaixonadamente fixa, que não admira lhe saltassem
algumas lágrimas poucas e caladas...
As minhas cessaram logo. Fiquei a ver as dela;
Capitu enxugou-as depressa, olhando a furto para a
gente que estava na sala. Redobrou de carícias para a
amiga, e quis levá-la; mas o cadáver parece que a
retinha também. Momento houve em que os olhos de
Capitu fitaram o defunto, quais os da viúva, sem o
pranto nem palavras desta, mas grandes e abertos,
como a vaga do mar lá fora como se quisesse tragar
também o nadador da manhã.
a) Estava inconsolável.
b) Disfarçava seu sofrimento.
c) Estava indiferente.
d) Consolava a todos.
e) Conversava com bentinho
60. O título do capítulo justifica-se:
a) Pela forma como Capitu olhava para o defunto.
b) Pelo abatimento apresentado no semblante da
viúva.
c) Pelo olhar que o narrador mantinha sobre Capitu.
d) Pelo fato do defunto ser um nadador.
e) Pela forma como Sancha chorava.
56. O trecho acima nos revela que a despedida de
Sancha do marido foi:
a)
b)
c)
d)
e)
Contida, mas cheia de ternura.
Dramática e comovente.
Tranquila e rápida.
Inquietante e estranha.
Indiferente
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