PROJETO INTERDISCIPLINAR
1.ÁREAS:
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Matemática e suas Tecnologias
Ciências Humanas e suas Tecnologias
2.DISCIPLINAS:
Língua Portuguesa - Língua Estrangeira Moderna
Artes - Matemática - Ciências – Geografia – História
Ensino Religioso
3. Dados de Identificação
Escola Estadual de Ensino Médio José Antonio Ferronato
Município: Três Palmeiras – RS
Série: Ensino Fundamental (séries finais)
4. Eixo Norteador: Exercitar a cidadania na prática
5.Duração: de 10 de maio à 16 de junho de 2010
6.Objetivo Geral
Compreender a importância do
seu papel na sociedade
globalizada como agente de
direitos e deveres.
7. Competências e Habilidades

Pesquisar os conceitos de cidadania, política e ética.

Observar a conjuntura local dos fatos, buscando contextualizá-
los, o aprofundando suas causas, tomando uma posição diante
da realidade.

Desenvolver a capacidade de interpretar e compreender com
autonomia, os acontecimentos do cotidiano e agir sobre eles.

Assumir o exercício do compromisso, da responsabilidade, da
ética, da participação e defesa dos direitos humanos na
sociedade em que vive.

Adquirir a capacidade da leitura, interpretação e compreensão
com autonomia dos acontecimentos do cotidiano.
Competências e habilidades de Ciências
-Pesquisar informações sobre a legislação ambiental, poluição do ar, da água e
do solo que afetam a saúde de nossa comunidade.
-Observar mudanças ocorridas no cotidiano em relação aos recursos naturais,
desenvolvendo um paralelo entre o passado e o presente.
-Reflexão sobre o uso adequado e responsável dos recursos naturais com vistas
ao desenvolvimento de uma relação mais harmoniosa entre o meio ambiente e o
homem.
-Realização de consulta na Escola e na comunidade sobre hábitos de consumo
da água e destino final do lixo e representação gráfica para análise.
-Observação em saídas de campo, visitas : a poços artesianos para entender as
etapas de captação, tratamento e distribuição da água para consumo humano,
posto de saúde para pesquisar sobre a incidência de doenças decorrentes de
contaminação hídrica.
8. Conteúdos Relacionados

Português: Leitura de textos de referência, oratória, palestra,
mesa-redonda.

Inglês: tradução, pronúncia.

Arte: confecção cartazes e panfletos

Matemática: tabulação de dados, números inteiros, gráficos.

História: voto consciente, ficha limpa, ética política, cidadania,
palestra, mesa-redonda.

Geografia: políticas públicas, inclusão.

Ciências: poluição do ar, da água e do solo, lixo, importância da
mata ciliar, tipos de lixo e destino para cada caso, saneamento
básico.

Religião: valores (responsabilidade, liderança, motivação...)
9. Atividades a serem desenvolvidas por disciplina

Pesquisar textos relacionados ao tema na biblioteca escolar e municipal,
Constituição Federal, Lei Orgânica do município, Estatuto da Criança e do
Adolescente, Plano Político Pedagógico e Internet.

Desenvolver a atitude investigada, privilegiado a contextualização local, no
levantamento de propostas com as necessidades urgentes do município

Discutir e relacionar alternativas para a melhoria e o bem-estar do meio
onde está inserido.

Reconhecer que a importância da prática de responsabilidade social,
educação ambiental, ética e cidadania, constrói uma sociedade mais justa
e igualitária.

Elaborar
textos
dissertativos
apresentando
resultados
obtidos
no
desenvolvimento do projeto.

Exercitar a cidadania, na prática com a participação consciente na 1ª
Eleição Vereador Jovem do município.
Atividades desenvolvidas em Ciências
-Visitas a rios próximos.
-Visitas ao Posto de Saúde.
-Visita a Usina de reciclagem do lixo.
-Palestra sobre Água e qualidade de vida.
-Confecção de cartazes para divulgação.
-Pesquisa bibliográfica.
-Elaboração de projetos pelos vereadores jovens.
-Elaboração de gráficos.
-Elaboração de histórias em quadrinhos .
-Seminário.
-Memória
10. Avaliação

A
avaliação
foi
realizada
nas
turmas,
corpo
docente,
funcionários, círculo de Pais e Mestres, Conselho Escolar,
Grêmio Estudantil, pais, comunidade geral, nas áreas de
estudos, através de relatos orais ou escritos.

O
projeto
foi
considerado
satisfatório,
pois
integrou
a
comunidade escolar, aproximou a família da escola, respeitando
as diversidades, a pluralidade sócio-cultural levando-os à
reflexão sobre a importância do protagonismo de ações na
promoção da cidadania e construção de uma sociedade mais
humana.
11. Referências
- Referencial Curricular Lições do Rio Grande
- Caderno do Professor – Lições do Rio Grande
- Projeto Político Pedagógico da Escola
- Jornal Mundo Jovem
- Constituição Federal
- Lei Orgânica do Município de Três Palmeiras
VEREADOR POR UM DIA