AS DINÂMICAS INTERNAS QUE FAZEM A
COOPERAÇÃO FUNCIONAR
Há sementes que ficam esperando no deserto durante
anos. Somente, sob corretas condições germinarão e
florescerão. O conhecimento das condições essenciais para
o crescimento da planta capacita os fazendeiros a
prosperar.
Não basta colocar indivíduos em grupos para fazer
com eles aprendam de forma cooperativa, é preciso cada
um estar consciente do modo como deve agir, do contrario
irá queimar o processo transformando numa coisa fútil.
O importante é adaptar a aprendizagem
cooperativa às suas circunstâncias e necessidades
específicas , e intervir no sentido de melhorar a eficiência
de qualquer grupo que não esteja funcionando bem.
ELEMENTOS QUE SUSTENTAM A
APRENDIZAGEM COOPERATIVA
 Interdependência positiva;
 Responsabilidade individual;
 Interação promotora;
 Habilidade sociais/interação face-a-face;
 Processamento de grupo.
ELEMENTOS QUE SUSTENTAM A
APRENDIZAGEM COOPERATIVA
RESPONSABILIDADE
INDIVIDUAL
 Cada membro do grupo tem sua




responsabilidade;
Observar a contribuição de cada
membro;
Estudantes aprendem juntos de
modo subseqüentemente a
poder desempenhar melhor
como indivíduos;
O grupo depende de você;
Tornar cada membro do grupo
mais forte de seus direitos.
HABILIDADESE SOCIAIS
 Participar ativamente numa







equipe;
Assumir responsabilidade perante
aos objetivos da equipe;
Ouvir os membros da equipe;
Expressar suas idéias;
Estar dispostos a fazer concessões;
Agir como lider ou liderado;
Trabalhar com situações e pessoas
diferentes;
participar da tomadas de desições
e nas soluções de problemas.
HABILIDADESE SOCIAIS
 Participar ativamente numa equipe;
 Assumir responsabilidade perante aos objetivos da






equipe;
Ouvir os membros da equipe;
Expressar suas idéias;
Estar dispostos a fazer concessões;
Agir como lider ou liderado;
Trabalhar com situações e pessoas diferentes;
participar da tomadas de desições e nas soluções de
problemas.
PROCESSAMENTO DE GRUPO
 Avaliação constante do processo;
 O processamento de grupo pode resultar em:
 a) enxugamento do processo de aprendizagem visando
torná-lo mais simples (reduzindo a complexidade);
 b) eliminação de ações inadequadas e inábeis
(submetendo o processo à prova de erros);
 c) melhoria contínua das habilidades dos alunos de
trabalhar como parte de uma equipe, e
 d) dar aos membros do grupo uma oportunidade de
celebrar seus trabalhos difíceis e sucesso.