O que você deve saber sobre
VERBO: ESTRUTURA E FLEXÃO
É a classe de palavra que indica ação, estado, fato ou fenômeno da
natureza e apresenta flexão de tempo, modo, número e pessoa.
Verbo: estrutura e flexão
Verbo: indica ação, estado, fato ou fenômeno, noções de duração,
aspecto, atitude, procedimento etc.
Locução verbal: expressão formada, geralmente, por um verbo
auxiliar flexionado e um ou dois verbos principais no infinitivo,
gerúndio ou particípio. Algumas locuções podem apresentar, em
sua composição, preposições ou outros termos.
VERBO: ESTRUTURA E FLEXÃO
I. Estrutura do verbo
Radical
 cant (cantar), vend (vender), part (partir)
 Maria Rita canta como a mãe.
Vogal temática
 cant-a-mos, beb-e-mos, part-i-mos
 Durante o verão, bebemos mais líquidos.
Radical + vogal temática = tema
VERBO: ESTRUTURA E FLEXÃO
I. Estrutura do verbo
Desinência modo-temporal
 Se ela fal-a-sse a verdade,... (sse: pretérito imperfeito do
subjuntivo)
 Ela fal-a-va a verdade. (va: pretérito imperfeito do indicativo)
Desinência número-pessoal
 Pedro, tu am-a-rá-s teus irmãos. (s: 2a pessoa do singular)
 Cant-a-re-mos juntos essa bela canção. (mos: 1a pessoa do plural)
VERBO: ESTRUTURA E FLEXÃO
II. Flexão das formas verbais simples
Valdir comprará um automóvel zero quilômetro. (3a pessoa do
singular, modo indicativo, futuro do presente, voz ativa)
Número
 Antônio viajou com a família para a praia. (singular)
 Antônio e a namorada viajaram com a família para a
praia. (plural)
VERBO: ESTRUTURA E FLEXÃO
II. Flexão das formas verbais simples
Pessoa
Primeira pessoa
 Eu acredito em Deus. (1a pessoa do singular)
 Nós acreditamos em Deus. (1a pessoa do plural)
Segunda pessoa
 Tu podes partir agora. (2a pessoa do singular)
 Vós podeis partir agora. (2a pessoa do plural)
Terceira pessoa
 Beto fala muito bem. (3a pessoa do singular)
 Meus amigos falam muito bem. (3a pessoa do plural)
VERBO: ESTRUTURA E FLEXÃO
II. Flexão das formas verbais simples
Modo
Indicativo
 Fiz a prova com muita calma.
 Viajarei com vocês com certeza.
Subjuntivo
 Se tivesse mais paciência, eu teria encontrado o livro.
 Quando souber a verdade, ficará surpreso.
Imperativo
 Respeite seus colegas.
 Não faça isso.
VERBO: ESTRUTURA E FLEXÃO
III. Tempos simples no modo indicativo
Presente
 Alice sabe tudo sobre nós.
Pretérito perfeito
 Maria trabalhou como jornalista naquela emissora.
Pretérito imperfeito
 Chico Buarque compunha canções de protesto na sua
juventude.
Pretérito mais-que-perfeito
 Quando cheguei à aula, o professor fechara a porta há cinco
minutos.
pretérito perfeito
VERBO: ESTRUTURA E FLEXÃO
pretérito mais-que-perfeito
III. Tempos simples no modo indicativo
Futuro do presente
 O governo confirmará o aumento do salário-mínimo no próximo
mês.
Futuro do pretérito
 Eu viajaria mais se tivesse mais tempo e dinheiro.
VERBO: ESTRUTURA E FLEXÃO
IV. Tempos simples no modo subjuntivo
Presente
 Ainda que você compreenda a minha situação, sei que é difícil
aceitá-la.
Pretérito imperfeito
 Se fosse possível, eu impediria que o pior acontecesse.
Futuro
 Quando fizer o seu dever de casa, poderá jogar futebol com
seus amigos.
VERBO: ESTRUTURA E FLEXÃO
V. Vozes verbais
Voz ativa
 O policial efetuou a multa com rigor.
sujeito agente
VERBO: ESTRUTURA E FLEXÃO
V. Vozes verbais
Voz passiva
a) Voz passiva analítica
 O motorista foi multado pelo policial.
b) Voz passiva sintética
 Vendem-se casas.
VERBO: ESTRUTURA E FLEXÃO
V. Vozes verbais
Voz reflexiva
a) Voz reflexiva:
 A criança feriu-se com a faca.
b) Voz reflexiva recíproca:
 Os torcedores rivais agrediram-se antes do início da partida.
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EXERCÍCIOS ESSENCIAIS
1
(UFRJ)
Bem no fundo
no fundo, no fundo,
bem lá no fundo,
a gente gostaria
de ver nossos problemas
resolvidos por decreto
a partir desta data,
aquela mágoa sem remédio
é considerada nula
e sobre ela – silêncio perpétuo
extinto por lei todo o remorso,
maldito seja quem olhar pra trás,
lá pra trás não há nada,
e nada mais
mas problemas não se resolvem,
problemas têm família grande,
e aos domingos saem todos a passear
o problema, sua senhora
e outros pequenos probleminhas
LEMINSKI, Paulo. Distraídos venceremos. 3. ed.
São Paulo: Brasiliense, 1990.
O poema de Paulo Leminski estrutura-se em três momentos de
significação, que podem ser assim caracterizados: hipótese (1a estrofe);
decreto (2a e 3a estrofes); conclusão reflexiva (4a estrofe). Nomeie o
recurso formal que expressa a hipótese no primeiro momento do texto.
RESPOSTA:
O recurso formal que expressa a hipótese é o futuro do pretérito
(“gostaria”).
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EXERCÍCIOS ESSENCIAIS
4
(Unesp)
Procura da poesia
Não faças versos sobre acontecimentos,
Não há criação nem morte perante a poesia.
Diante dela, a vida é um sol estático,
não aquece nem ilumina.
As afinidades, os aniversários, os incidentes pessoais
não contam.
(...)
Penetra surdamente no reino das palavras.
Lá estão os poemas que esperam ser escritos.
(...)
Chega mais perto e contempla as palavras.
Cada uma
tem mil faces secretas sob a face neutra
e te pergunta, sem interesse pela resposta,
pobre ou terrível, que lhe deres:
Trouxeste a chave?
ANDRADE, Carlos Drummond de.
Nos fragmentos do poema, há vários verbos empregados na 2a pessoa do modo imperativo, pressupondo o sujeito tu.
a) Transcreva esses verbos.
RESPOSTA:
Os verbos na 2a pessoa do singular do modo imperativo são: “não
faças”, “penetra”, “chega” e “contempla”.
b) Ponha os verbos transcritos, na 3a pessoa, pressupondo o sujeito você.
RESPOSTA:
Não faça, penetre, chegue, contemple.
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EXERCÍCIOS ESSENCIAIS
12
(Uerj)
Alguns tempos do modo indicativo podem ser utilizados com valor imperativo. Está neste caso o verbo sublinhado na seguinte
alternativa:
a) Não matarás, diz a Bíblia.
b) Faça logo esse serviço!
c) Saiam logo depois do sinal.
d) Prestem atenção ao que foi dito.
e) Não desçam correndo a escada.
RESPOSTA: A
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EXERCÍCIOS ESSENCIAIS
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(Fuvest-SP)
Considerando a necessidade de correlação entre tempos e modos verbais, assinale a alternativa em que ela foge às normas da
língua escrita padrão:
a) A redação de um documento exige que a pessoa conheça uma
fraseologia complexa e arcaizante.
b) Para alguns professores, o ensino da língua portuguesa será
sempre melhor, se houver o domínio das regras de sintaxe.
c) O ensino de Português tornou-se mais dinâmico depois que textos
de autores modernos foram introduzidos no currículo.
d) O ensino de Português já sofrera profundas modificações, quando
se organizou um Simpósio Nacional para discutir o assunto.
e) Não fora a coerção exercida pelos defensores do purismo
linguístico, todos teremos liberdade de expressão.
RESPOSTA: E
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EXERCÍCIOS ESSENCIAIS
23
(Cesgranrio-RJ)
Assinale o período em que aparece forma verbal incorretamente empregada em relação à norma culta da língua:
a) Se o compadre trouxesse a rabeca, a gente do ofício ficaria
exultante.
b) Quando verem o Leonardo, ficarão surpresos com os trajes que
usava.
c) Leonardo propusera que se dançasse o minuete da corte.
d) Se o Leonardo quiser, a festa terá ares aristocráticos.
e) O Leonardo não interveio na decisão da escolha do padrinho do
filho.
RESPOSTA: B
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