Políticas
Públicas para a
Educação
Profissional.
Profrª Drª. Joscely Maria Bassetto Galera
Políticas Públicas para a
Educação Profissional.
O DESAFIO DO
PROFESSOR DIANTE
DO PROEJA
POLÍTICAS PÚBLICAS: conceito
Caracteriza-se por ações e
intenções com os quais os
poderes ou instituições
públicas
respondem
às
necessidades de diversos
grupos sociais.
POLÍTICAS PÚBLICAS: conceito
Política partidária
Políticas públicas
Ações que
terminam com o
mandato do
dirigente político.
Ações de
desenvolvimento
que ficam com a
comunidade.
SURGIMENTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS
Conquistas
sociais
Demandas
sociais
Necessidades
vitais de grupos
coletivos
Originam
Políticas Públicas
Prospecção de
demanda
Opções políticas
partidárias
Fonte: GALERA, Joscely. Tese de Doutorado UNICAMP, 2003.
POLÍTICAS PÚBLICAS E SUA AÇÃO SOCIAL
Reorientam
Políticas sociais:
• Desemprego
• Analfabetismo
• Desnutrição
• Discriminação
• Pobreza
• Exclusão social
•Políticas educacionais
•Políticas sociais
•Políticas de habitação
•Políticas de saúde
•Políticas agrícolas
•Políticas de
desenvolvimento
tecnológico
•Políticas ambientais
Realimentação
Fonte: GALERA, Joscely. Tese de Doutorado UNICAMP, 2003.
POLÍTICAS PÚBLICAS: PR0EJA
Políticas
Educacionais
Ações que
atendam as
necessidades da
comunidade
escolar.
Políticas do
PROEJA
Ações que
implementem a
formação inicial e
continuada na
modalidade - EJA ,para
trabalhadores, na
possibilidade de
qualificação
profissional.
POLÍTICAS DO PROEJA - Formação do
Professor
Como a educação Profissional
poderá formar um professor e
um gestor preparado para
desencadear políticas
públicas educacionais ?
Educação Continuada:
Proposta de Capacitação .
MEC/SETEC/GOVERNO-MS/UTFPR
POLÍTICAS EDUCACIONAIS -PROEJA
•1.O jovem e adulto
como trabalhador
cidadão.
ALICERSES DAS
••2.O trabalho como
POLÍTICAS DO
princípio educativo.
PROEJA
•3.As novas demandas
de formação do
trabalhador.
POLÍTICAS DO PROEJA -QUALIFICAÇÃO
PROFISSIONAL.
PROPOSTA POLÍTICA:
•Desencadear ações na perspectiva da
qualificação profissional,situando
prioritariamente:
•Uma relação social constituída pela
interação dos agentes do trabalho em
torno da propriedade significativa do
conhecimento construído no e pelo
TRABALHO.
DIANTE DISSO...
A QUALIFICAÇÃO
PROFISSIONAL
PODE SER
ENTENDIDA COMO
UMA POLÍTICA
PÚBLICA?
POLÍTICA EDUCACIONAL
Estarão os DIRIGENTES e
PROFESSORES DO ESTADO
DO MATO GROSSO DO SUL
preparados para
desencadearem Políticas
Públicas ?
SIM
Através da CAPACITAÇÃO
CONTINUADA
CAPACITAÇÃO-2008
• CONCEPÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS
DO PROCESSO ENSINOAPRENDIZAGEM PARA A
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
é mais uma das ações que fazem parte do Plano de
Trabalho para implantação do Programa Nacional
de Integração da Educação Profissional com a
Educação Básica na Modalidade de Educação de
Jovens e Adultos - PROEJA, instituído no âmbito
federal pelo DECRETO Nº 5.840, DE 13 DE
JULHO DE 2006.
CAPACITAÇÃO PROEJA/UTFPR
• Fundamentos Filosóficos, Sociológicos e
Psicológicos da Educação
• de Jovens e Adultos
• Componentes Básicos do Planejamento de
Ensino.
•Avaliação da Aprendizagem numa Perspectiva
Processual
POLÍTICAS PROEJA - Formação do
Professor– O professor precisa...
ENTENDER O ALUNO
ADULTO PRECISA TER
ESPAÇO NO MERCADO DE
TRABALHO
POLÍTICAS PROEJA - Formação do
Professor– O professor precisa...
ENTENDER QUE O PROEJA
VAI MUITO ALÉM DE
ENSINAR A LER E
ESCREVER
POLÍTCAS PÚBLICAS –EDU.PROFISSIONAL
POLÍTICAS
AFIRMATIVAS
DE GÊNERO
PROCESSO DE
CONSTRUÇÃO
AVALIAÇÃO E
PLANEJAMENTO
Identificação
dos problemas
DE
DIVERSIDADE
Compartilhamento
das
soluções/RELAÇÕES
SOCIAIS
PORTANTO... Torna-se necessário.
Construir políticas
públicas educacionais
articulem e esferas
públicas visando
produzir uma sinergia
que atendam as
demandas da população.
PORTANTO... Torna-se necessário.
Construir políticas que
superem o caráter
assistencialista da EJA e
implementem políticas
de profissionalização.
(Decreto 5.154/2004)
PORTANTO... Torna-se necessário.
Construir políticas
públicas que superem
programas focais
fragmentados
imediatistas,
assistencialistas centrado
no treinamento.
PORTANTO...
PARA ENTENDER E
IMPLEMENTAR
POLÍTICAS DA
EDUCAÇÃO
PROFISSIONAL/EJA...
SIGNIFICA.
PORTANTO... significa
Acreditar que o Projeto
Político Pedagógico é o
elo articulador entre a
ação e o sonho, a
comunidade e a escola.
PORTANTO... significa:
Acreditar que todo
conhecimento adquirido
deverá voltar para a escola
como uma verdade, como
uma ação, como uma
proposta de transformação.
PORTANTO... significa:
Acreditar que todo
conhecimento precisa
passar por uma reflexãoação num processo
investigativo permanente
orientando o planejamento
do professor.
PROEJA
• Acreditar que o papel do
ensino do Adulto vai além da
reconstrução curricular,da
escola, e que esta ação deverá
fazer parte do cotidiano
pedagógico do professor
como eixo de articulação
entre a teoria e a prática,
entre o sonho e a realidade.
PORTANTO... Trabalhar com o Adulto
significa.
Acreditar que aqui no estado
do Mato Grosso do Sul o
sonho tornar-se-á realidade
pelas mãos iluminadas de
você professor que hoje aqui
se faz presente..
Por hoje......
.
MUITO OBRIGADA.
JOSCELY GALERA
[email protected]
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