ALFABETIZAÇÃO
NA IDADE CERTA:
teorias
e
práticas
Magda Soares
2014
1
Conjunto de opiniões
e ideias sobre um
tema
TEORIA
Conjunto coerente de
proposições, baseadas
em evidências, sobre
um tema
2
ALFABETIZAÇÃO ?
NA IDADE CERTA ?
PRESSUPOSTOS TEÓRICOS?
3
PNE - PROJETO DE LEI ENVIADO AO CONGRESSO
DEZEMBRO DE 2010
O CONGRESSO NACIONAL decreta:
Art. 1o Fica aprovado o Plano Nacional de
Educação para o decênio 2011-2020
(PNE – 2011/2020) constante do Anexo
desta Lei, com vistas ao cumprimento
do disposto no art. 214 da Constituição.
O Brasil está sem
PNE há 1181 dias
4
PNE - 2010
META 5
“Alfabetizar todas as
crianças até, no máximo,
os oito anos de idade.”
5
PONTOS DIFERENTES APROVADOS
NA CÂMARA (2012) E NO SENADO (2013)
Senado
Câmara
ALFABETIZAÇÃO
Meta 5
Em até 5 anos, 100%
crianças alfabetizadas
os 8 anos de idade.
Em até 9 anos, 100%
crianças alfabetizadas
os 7 anos.
Em até 10 anos, 100%
crianças alfabetizadas
os 6 anos.
das
até
das
até
Em até 10 anos, 100% das
crianças alfabetizadas até
o terceiro ano do ensino
fundamental.
das
até
6
PNAIC: PLANO NACIONAL DE
ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
novembro de 2012
Art. 1º Fica instituído o Pacto Nacional pela
Alfabetização na Idade Certa, pelo qual o Ministério
da Educação (MEC) e as secretarias estaduais,
distrital e municipais de educação reafirmam e
ampliam o compromisso previsto no Decreto nº
6.094, de 24 de abril de 2007, de alfabetizar as
crianças até, no máximo, os oito anos de idade, ao
final do 3º ano do ensino fundamental, aferindo os
resultados por exame periódico específico.....
7
Conjunto de opiniões
e ideias sobre um
tema
TEORIA
Conjunto coerente de
proposições, baseadas
em evidências, sobre
um tema
8
“Alfabetizar as crianças...”
Criança alfabetizada?
9
“ alfabetizar as crianças até,
no máximo, os oito anos de
idade.”
Começando de qual idade?
10
“ alfabetizar as crianças até,
no máximo, os oito anos de
idade.”
Pode ser antes?
11
TRÊS PERGUNTAS:
• O que é “criança alfabetizada”?
• Em
que
idade
se
começa
a
alfabetizar?
• A criança pode estar alfabetizada
antes dos 8 anos?
12
ALFABETIZAÇÃO
NA IDADE CERTA:
teorias
e
práticas
13
ações na/sobre a
realidade
PRÁTICAS
ações na/sobre a
realidade
fundamentadas em
evidências
14
ações na/sobre a
realidade
PRÁTICAS
ações na/sobre a
realidade
fundamentadas em
evidências
15
Médias na Provinha Brasil, segundo a faixa etária dos
alunos - 2009
Fonte: Fundação Carlos Chagas, SP – Campos et al., 2010)
16
ações na/sobre a
realidade
PRÁTICAS
ações na/sobre a
realidade
fundamentadas em
evidências
17
O QUE É
CRIANÇA ALFABETIZADA?
18
APRENDIZAGEM INICIAL DA LÍNGUA
ESCRITA
ALFABETIZAÇÃO
aquisição de uma
tecnologia:
o sistema alfabético e
ortográfico
LETRAMENTO
Desenvolvimento de
habilidades de uso da
tecnologia da escrita
19
Consciência fonológica e alfabeto
Consciência fonêmica – ortografia
Linguagem oral
Tecnologia da escrita
Escrita de palavras
Produção de textos
Leitura de palavras
Leitura oral de textos
Leitura silenciosa de textos
Compreensão de textos
Vocabulário
Reflexão sobre a língua
Projeto ALFALETRAR – Lagoa Santa-MG
20
OS CEGOS E O ELEFANTE
É um
leque...
É uma
parede...
É uma
serpente
...
É uma
corda...
É uma
lança
É uma
árvore...
21
CADA CEGO ESTÁ CERTO EM PARTE,
MAS TODOS ESTÃO ERRADOS
É uma
serpente
...
É uma
corda...
É uma
lança
É uma
árvore...
22
EM QUE IDADE
SE COMEÇA A
ALFABETIZAR?
23
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONTINUIDADE E INTEGRAÇÃO
COMPONENTES
Mat. Inf.I Inf.II
1º
2º
3º
4º
5º
Consciência fonológica e alfabeto
Consciência fonêmica – ortografia
Linguagem oral
Tecnologia da escrita
Escrita de palavras
Produção de textos
Leitura de palavras
Leitura oral de textos
Leitura silenciosa de textos
Compreensão de textos
Vocabulário
Reflexão sobre a língua
Projeto ALFALETRAR – Lagoa Santa-MG
24
ALFABETIZAÇÃO:
AS TEORIAS
25
CONTINUIDADE-INTEGRAÇÃO-SISTEMATIZAÇÃO
CONCEITUALIZAÇÃO DA ESCRITA
Icônica
Garatuja
Présilábica
MBFABV
Silábica
sem valor
sonoro
Silábica
com valor
sonoro
Silábicoalfabética
Alfabética
FMB
PEK
PTEK
PETEKA
Ortográfica
PETECA
26
CONTINUIDADE-INTEGRAÇÃO-SISTEMATIZAÇÃO
CONCEITUALIZAÇÃO DA ESCRITA + CONSC. FONOLÓGICA + CONHEC. LETRAS
CONSCIÊNCIA FONÊMICA
CONSCIÊNCIA SILÁBICA
FASE PRÉ-FONOLÓGICA
Icônica
Garatuja
Présilábica
MBFABV
Silábica
sem valor
sonoro
Silábica
com valor
sonoro
Silábicoalfabética
Alfabética
Ortográfica
FMB
PEK
PTEK
PETEKA
PETECA
CONHECIMENTO DAS LETRAS
CONHECIMENTO DAS RELAÇÕES
FONEMA-GRAFEMA
Projeto ALFALETRAR – Lagoa Santa-MG
27
CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA: NÍVEIS
LÉXICA
Consciência
fonológica
Significado X
som da palavra
Realismo nominal
inicial
SILÁBICA
final-rima
segmentação
FONÊMICA
Correspondências
fonemas - grafemas
28
CONHECIMENTO DAS LETRAS
Traçar letras
maiúsculas.
Traçar letras
minúsculas.
Distinguir letras
maiúsculas de
traçado
semelhante.
Distinguir letras
minúsculas de
traçado
semelhante.
Relacionar letras
maiúsculas com
as minúsculas
correspondentes.
M/N O/Q F/P
M/W A/V Z/N
h/n c/o l/i
p/d b/d p/q
A/a D/d G/g
Nomear letras.
Reconhecer letras.
Reconhecer
diferentes tipos de
letras.
g g
g g g
Saber a ordem
alfabética.
Relacionar
letras com os
fonemas que
representam.
29
A CRIANÇA PODE
ESTAR
ALFABETIZADA
ANTES DOS 8 ANOS?
30
CONTINUIDADE-INTEGRAÇÃO-SISTEMATIZAÇÃO
ED. INFANTIL
0 a 5 ANOS
1º A 3º
6 a 8 ANOS
4º 5º
9 a 10
CONSCIÊNCIA FONÊMICA
CONSCIÊNCIA SILÁBICA
FASE PRÉ-FONOLÓGICA
Icônica
Garatuja
Présilábica
MBFABV
Silábica
sem valor
sonoro
FMB
Silábica
com valor
sonoro
PEK
Silábicoalfabética
Alfabética
Ortográfica
PTEK
PETEKA
PETECA
CONHECIMENTO DAS LETRAS
CONHECIMENTO DAS RELAÇÕES
FONEMA-GRAFEMA
Projeto ALFALETRAR – Lagoa Santa-MG
31
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONTINUIDADE E INTEGRAÇÃO
COMPONENTES
Mat. Inf.I Inf.II
1º
2º
3º
4º
5º
Consciência fonológica e alfabeto
Consciência fonêmica – ortografia
Linguagem oral
Tecnologia da escrita
Escrita de palavras
Produção de textos
Leitura de palavras
Leitura oral de textos
Leitura silenciosa de textos
Compreensão de textos
Vocabulário
Reflexão sobre a língua
Projeto ALFALETRAR – Lagoa Santa-MG
32
Criança alfabética
PRINCÍPIO
ALFABÉTICO:
O CONCEITO DE QUE LETRAS
E COMBINAÇÕES DE LETRAS
(GRAFEMAS) REPRESENTAM
FONEMAS NA LÍNGUA
ESCRITA
33
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO:
ALFABETIZAR LETRANDO,
LETRAR ALFABETIZANDO
34
ALFABETIZAÇÃO E
LETRAMENTO
VOCABULÁRIO
LEITURA
TEXTO
FRASES
COMPREENSÃO
TEXTO
FRASES
PALAVRAS
PALAVRAS
LEITURA
SÍLABAS
FONEMAS
ESTRUTURA DA LÍNGUA
ESCRITA
Projeto ALFALETRAR – Lagoa Santa-MG
CONSCIÊNCIA
FONOLÓGICA E FONÊMICA
35
SIS
TIZAÇÃO
36
METAS – Exemplo
COMPONENTE
MATERNAL
2 e 3 anos
CONCEITUALIZAÇÃO • diferenciar
DA ESCRITA
desenho de escrita
• pretender
escrever grafando
garatujas
COMPONENTE
1º ANO
6 anos
CONCEITUALIZAÇÃO • escrever de
DA ESCRITA
forma silábicoalfabética
• escrever de
forma alfabética
INFANTIL I
4 anos
INFANTIL II
5 anos
• escrever de
forma pré-silábica
• escrever de
forma silábica sem
valor sonoro
• escrever de
forma silábica com
valor sonoro
•escrever de forma
silábico-alfabética
ou alfabética
2º ANO
7 anos
3º ANO
8 anos
• escrever de
forma alfabética,
sem erros de
nasalização e
correspondências
biunívocas
• escrever de
forma alfabética,
sem erros de
nasalização,
correspondências
biunívocas e
regularidades
contextuais
37
METAS - LEITURA
Projeto ALFALETRAR – Lagoa Santa-MG
38
METAS - LEITURA
Projeto ALFALETRAR – Lagoa Santa-MG
39
METAS - LEITURA
Projeto ALFALETRAR – Lagoa Santa-MG
40
LER E ESCREVER:
UM DIREITO DE TODA CRIANÇA
41