O programa Carro-Biblioteca da
Escola de Ciência da Informação da
UFMG
CARRO-BIBLIOTECA DA UFMG: DE UMA COMUNIDADE À OUTRA PROMOVENDO O ACESSO À LEITURA E À INFORMAÇÃO
SIRIHAL DUARTE, Adriana Bogliolo
www.eci.ufmg.br/bogliolo
HISTÓRICO
O Programa Carro-Biblioteca: Frente de Leitura é
o segundo mais antigo Programa de Extensão da
UFMG. Foi criado em 1973, através de um
convênio com o então Instituto Nacional do Livro
(INL), completando em 2009, trinta e seis anos de
trabalhos ininterruptos.
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Seu primeiro veículo foi uma Kombi
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Em 1988 a Kombi foi substituída por um micro-ônibus.
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Em 2006 foi inaugurado um Ônibus urbano, adaptado para
oferecer os serviços de uma biblioteca com telecentro.
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Em 2009, o Programa Carro-Biblioteca: Frente de Leitura
apresenta-se composto pelos seguintes projetos:
•
Projeto Encontros de Leitura
•
Projeto Inclusão Digital: o Carro-Biblioteca da UFMG como
telecentro
•
Projeto Boletim Bairro-a-Bairro
•
Projeto Educação para preservação : uma estratégia para
conservação de acervos bibliográficos
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Promover o acesso das populações visitadas pelo
carro-biblioteca aos materiais de leitura informativa e
literária disponibilizando-lhes atenção e orientação na
escolha e na utilização dos livros, jornais, revistas, obras de referências e
outros suportes informacionais disponíveis no carro, em forma impressa ou
digital.
• Promover o acesso democrático à informação e à leitura
• Auxiliar os usuários na aquisição de competência leitora e
informacional
• Articular a interlocução com e entre as comunidades servidas pelo
carro visando a construção da cidadania calcada no acesso à
informação
• Aprimorar a formação dos alunos bolsistas no que se refere à
seleção de acervos e orientação de leitura e pesquisa escolar.
Projeto Encontros de Leitura
Objetivos:
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Projeto Encontros de Leitura
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Projeto Encontros de Leitura
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Aprofundar e estender a questão da informação, da
comunicação e do conhecimento através das práticas de
inclusão no telecentro do carro-biblioteca da UFMG.
• Motivar para a necessidade do ler, escrever e comunicar-se
à distância e encurtá-la para interagir socialmente;
• Conduzir o acesso às fontes de informação eletrônica, além das
tradicionais oferecidas pelo Carro-Biblioteca, relacionando a biblioteca
tradicional à digital;
• Construir um inventário de inclusão digital dos usuários para garantir
o desenvolvimento das ações futuras do Carro-Biblioteca enquanto
telecentro.
Projeto Inclusão Digital
Objetivos:
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Projeto Inclusão Digital
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Implementado em 1997, por iniciativa de uma aluna do Curso de
Graduação em Biblioteconomia que, sendo moradora de um dos
bairros então atendidos pelo Carro-Biblioteca, decidiu
desenvolver um projeto que contemplasse uma publicação de
caráter comunitário.
•
Em sua concepção original, caracterizou-se pela publicação de
informações utilitárias e de fácil leitura, visando a comunicação de
assuntos do cotidiano das comunidades.
•
Em 2003 foi realizado um concurso entre as comunidades atendidas pelo
Carro-Biblioteca, para a escolha da logomarca do Boletim, que foi adotada
pela equipe no período de 2003 a 2006.
•
Em 2007, com o início da circulação do novo veículo do Carro-Biblioteca e
início das atividades de inclusão digital, a logomarca do boletim foi
substituída pela logomarca do novo veículo, a fim de ressaltar a integração
entre os projetos que compõem o Programa Carro-Biblioteca / Frente de
Leitura.
Projeto Boletim Bairro a Bairro
•
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• Possibilitar, no âmbito do ensino, aos futuros profissionais bibliotecários,
a formação de uma consciência crítica, no que se refere à necessidade
de preservação;
• Realizar treinamento com membros pertencentes à comunidade
interna/externa em técnicas básicas de conservação;
• Desenvolver atividades educativas, através de visitas monitoradas
destinadas a alunos de ensino fundamental e médio;
• Oferecer, junto às comunidades visitadas pelo Carro-Biblioteca,
palestras de conscientização e oficinas de pequenos reparos em livros
pertencentes ao acervo por elas utilizado.
Projeto Educação Para a Preservação
Desenvolver ações na área de educação para a preservação
através de atividades que possibilitem a formação, o treinamento e
a conscientização do público alvo em termos da conservação dos
acervos bibliográficos.
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• BONSUCESSO (terças de manhã)
• SÃO BENEDITO (quartas à tarde)
• LAGOA (quintas de manhã)
• FRIMISA (sextas à tarde)
Comunidades Atendidas
• IPIRANGA (segundas de manhã)
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Encerramento de Atividades
O carro-biblioteca tem um compromisso: só se retira
definitivamente da comunidade quando o serviço
permanente já tiver sido implantado. Se o objetivo do
carro é suscitar a demanda de serviços informacionais
permanentes, não pode despertar essa demanda e
depois deixar a comunidade deles desprovida: seria
um total descomprometimento com um trabalho sério,
planejado e constantemente avaliado (DUMONT,
FRANÇA e CASTRO, 1995, p. 326).
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LINDÉIA
O bairro Lindéia foi atendido pelo
Carro-Biblioteca de 1983 a 2008.
Seu público era diverso e muito
receptivo. Com a inauguração do
Centro Cultural no bairro, em junho
de 2008, o Carro-Biblioteca efetuou
saída
gradativa
da
região.
Estabeleceu
parceria
com
a
biblioteca do Centro Cultural, que
começou a realizar empréstimos a
partir de dezembro de 2008,
recebendo todos os antigos usuários
do Carro-Biblioteca como usuários
da Biblioteca do Centro Cultural
Regina Lindéia.
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Implantação de Atividades
O Centro de Extensão define quatro pré-requisitos básicos para o
desenvolvimento de projetos de implantação do serviço do carro em
uma determinada comunidade:
1.
a manifestação do interesse em receber a visita do carro
deve advir primeiramente de contatos estabelecidos por
seus legítimos representantes;
2.
a comunidade não possuir centros de informação ou
bibliotecas em funcionamento;
3.
estar situada geograficamente distante de serviços
bibliotecários ou em local de difícil acesso às bibliotecas
públicas comunitárias ou populares da cidade e
4.
que o carro-biblioteca não tenha de percorrer mais de meiahora para atingir o local de visita (DUMONT, FRANÇA e
CASTRO, 1995, p. 323).
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BONSUCESSO
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Nos dois primeiros meses de presença do Carro-Biblioteca no
Bonsucesso, a média de atendimentos por visita ultrapassa 80
usuários, e a cada nova visita contabiliza-se cerca de 50 a 60 novas
inscrições. O projeto Mala de Leitura atuará em parceria com o
Carro-Biblioteca nesta comunidade.
BONSUCESSO
O atendimento à comunidade
Bonsucesso começou em
05/05/2009. O ponto de
parada é em frente à Escola
Municipal Bárbara Maria
Salomão, que fornece o ponto
de energia elétrica necessário
para o funcionamento do
telecentro.
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 Os serviços oferecidos pelo programa vem se adaptando às
mudanças no universo informacional.
 Ainda que deixe saudade e sentimento de nostalgia, a
experiência da saída de uma comunidade é positiva, quando
se percebe que ela encontra autonomia para acesso à
informação.
Considerações Finais
 A existência de uma política bem estabelecida e respaldada
em anos de experiência mostra-se de muita utilidade no
momento da tomada de decisões em um programa
extensionista como o Carro-Biblioteca, que conta com uma
equipe flutuante. É essa política que garante a uniformidade e
a continuidade do programa ao longo de 36 anos.
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Considerações Finais
 Finalmente, cumpre ressaltar que a importância do trabalho
extensionista não se limita ao atendimento às comunidades,
mas engloba o aprendizado proporcionado aos alunos
(graduandos em biblioteconomia) bolsistas, que vivenciam a
rotina de uma biblioteca, o contato com o público, as ações de
organização do acervo e de atendimento ao usuário; além de
abrir um vastíssimo campo à pesquisa (assuntos como
inclusão digital, ação cultural, incentivo à leitura, redes sociais
e outros vem sendo explorados em pesquisas que tem como
objeto os serviços do carro-biblioteca e as comunidades por
ele atendidas).
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Coordenação do Projeto Encontros de Leitura:
• Profa. Maria da Conceição Carvalho
Coordenação do Projeto Inclusão Digital: o Carro-Biblioteca da
UFMG como telecentro
• Profa. Marta Macedo Kerr Pinheiro
Coordenação do Projeto Educação para preservação: uma
estratégia para conservação de acervos bibliográficos:
• Rosemary Tofani Motta – bibliotecária
Equipe 2009
Coordenação do Programa:
• Profa. Adriana Bogliolo Sirihal Duarte
Coordenação do Projeto Boletim Bairro a Bairro:
• Profa. Adriana Bogliolo Sirihal Duarte
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Auxiliar:
• Rúbia Ribeiro de Menezes
Motoristas:
• João Amâncio dos Reis
• Valdir Rosa da Silva
Equipe 2009
Bibliotecária:
• Gracielle Mendonça Rodrigues Gomes
Secretaria do Cenex:
• Ana Luisa Vasconcelos Terto
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CENEx ECI/UFMG:
3409.5201 / 5202
[email protected]
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