MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
SETOR DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM POLÍTICAS PÚBLICAS
PROGRAMA
Disciplina: Ciência, Tecnologia e Sociedade
Disciplina: optativa
Código: PPU742
Carga Horária: 30 h, Créditos: 02
Professora: Noela Invernizzi ([email protected])
Nível: Mestrado e Doutorado
EMENTA
Emergência do campo de estudos CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade). Pensamento latinoamericano sobre CTS. Abordagens sobre as relações entre ciência, tecnologia e sociedade:
neutralidade, determinismo e construção social. As dimensões de classe, gênero e raça na
construção social da tecnologia. Conflitos de interesses no desenvolvimento tecno-científico.
OBJETIVOS



Familiarizar o mestrando/doutorando com as origens e conformação do campo
interdisciplinar ciência, tecnologia e sociedade.
Apresentar e discutir as principais abordagens teóricas sobre as relações ciênciatecnologia-sociedade desenvolvidas na Europa, nos Estados Unidos e na América
Latina.
Discutir a “construção/formatação social” da ciência e da tecnologia com base na teoria
e estudos de caso e analisar suas implicações para o desenvolvimento científicotecnológico e a inovação.
CONTEÚDO E BIBLIOGRAFIA
1. Introdução ao campo CTS. Contexto histórico de surgimento, desenvolvimento e tendências
atuais.
Aula 1
Cutcliffe, Stephen (2003). La emergencia de CTS como campo académico. In Ideas, Máquinas y
Valores. Los Estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad. Barcelona: Anthropos.
Cozzens, Susan (1990) The disappearing disciplines of STS. Bulletin of Science, Technology and
Society 10 :1-5
Sismondo, Sergio. (2008) Science and Technology Studies and an Engaged Program. In Hackett,
E., Amsterdamska, O., & Wajman, J. The Handbook of Science and Society Studies. Third
Edition. Boston, Mass: MIT Press.
Complementar: Bazzo, Walter; Linsingen, Irlan von & Teixeira, Luiz T. V. (2003). Os estudos
CTS. In Introdução aos Estudos CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade). Espanha: OEI.
2. Concepções teóricas sobre ciência, tecnologia e sociedade: neutralidade, determinismo,
construção social.
Aula 2
Smith, Merritt Roe. (1996) Technological determinism in American culture. In. Does technology
drive history? In Marx, Leo & Smith, Merritt Roe (eds) The Dilemma of Technological
Determinism. Cambridge, Mass: MIT Press.
2
Winner, Langdom (1996) Do artifacts have politics? In: Mackenzi, Donald & Wajcman, Judy.
The Social Shaping of Technology. Buckingham, Philadelphia: Open University Press.
Huges, Thomas P. (1996) Technological momentum. In. Does technology drive history? In
Marx, Leo & Smith, Merritt Roe (eds) The Dilemma of Technological Determinism. Cambridge,
Mass: MIT Press.
Aula 3
Pinch, Trevor & Bijker, Wiebe (2008) La construcción social de hechos y de artefactos: o acerca
de cómo la sociología de la ciencia y la sociología de la tecnología pueden beneficiarse
mutuamente. In. Thomas, H. & Buch, A. (eds) Actos, actores y artefactos. Sociología de la
tecnología. Quilmes: Universidad Nacional de Quilmes.
Feemberg, Andrew (2005) Teoría Crítica de la tecnología. Revista CTS 5,2, 109-123. Disponível
em http://oeibolivia.org/files/Volumen%202%20-%20N%C3%BAmero%205/doss04.pdf
Aula 4
Callon, Michel (1997) Society in the making: The study of technology as a tool for sociological
analysis. In: Bijker, Wiebe, Hughes Thomas & Pinch, Trevor (eds) The Social Construction of
Technological Systems. Cambridge, Mass.: MIT Press.
Latour, Bruno (1983) Give Me a Laboratory and I will Raise the World, In: Knorr-Cetina, K. &
Mulkay, M. (eds.) Science Observed: Perspectives on the Social Study of Science, London: Sage,
141-170. Versão em espanhol disponível em http://www.brunolatourenespanol.org/
03_escritos_02_laboratorio.pdf
Winner, Langdon (1993) Upon opening the black box and finding it empty: Social
constructivism and the philosophy of technology. Science, Technology & Human Values 18 (3),
362-378
3. As dimensões sociais, políticas e éticas na construção social da tecnologia e suas implicações.
Atores, movimentos sociais, e participação em C&T. Alguns casos (seminários).
Aula 5
Noble, David (1999) Social Choice in machine design: the case of automatically controlled
machine tools. In MacKenzie, D. e Wajcman, J. (eds) the Social Shaping of Technology.
Philadelphia: Open University Press, pp 161-176
Cowan, Ruth S. (1999) The industrial revolution in the home. In MacKenzie, D. e Wajcman, J.
(eds) the Social Shaping of Technology. Philadelphia: Open University Press, pp. 281-300
Lakoff, Andrew (2008) The right patients for the drug: pharmaceutical circuits and the
codification of illness. In Hackett, W, Amsterdamska, O. et al. The Handbook of Science and
Technology Studies, third edition. Cambridge, Mass: The MIT Press.
Aula 6
Jasanoff, Sheila (2005) Natural Mothers and Other Kinds. In Designs on Nature. Science and
Democracy in Europe and the United States. Princeton: Princeton University Press.
Wolbring, Gregor (2003) Confined to your legs. In Lightman, A., Sarewitz, D. and Desser, C.
(eds) Living with the Genie. Essays on Technology and the Quest for Human Mastery.
Washington: Island Press
McCormick, Sabrina (2009) The environmental Breast Cancer Movement and the scientific
basis for contestation. In: Mobilizing Science: movements, Participation and the remaking of
knowledge. Philadelphia: Temple University Press.
3
Aula 7
Michaels, David & Monforton, Celeste. (2005) Manufacturing Uncertainty: Contested Science
and the Protection of the Public's Health and Environment. American Journal of Public Health
Supplement 1, V. 95, pp. 39-49.
Schurman, Rachel and Munro, William (2010) The struggle over biotechnology in Western
Europe. In Fighting for the future of food.Minneapolis : University of Minnesota Press.
Ramptom, Sheldon & Stauber, John (2002) Attack of the killer potatoes. Trust us, we are the
experts. New York: Penguin Putnam, pp.152-189
Aula 8
Kreimer, Pablo y Zabala, Juan (2007 ) Producción de conocimientos científicos y problemas
sociales en países en desarrollo. Nómadas 27, 110-122
Invernizzi Noela, Foladori, Guillermo (2005) Nanotechnology and the Developing World: Will
Nanotechnology Overcome Poverty or Widen Disparities? Nanotechnology, Law and Business
2(3), article 11.
Thomas, Hernan (2011 ) De las tecnologías sociales a la ciudadanía socio-técnica. Un itinerario
de construcción democrática. In. Nascimento, D.E; Luz, Nanci S. e Queluz, M. L.P (orgs)
Tecnologia e Sociedade: transformações sociais. Curitiba: Editora UTFPR.
METODOLOGIA
As aulas serão desenvolvidas a partir da discussão da literatura recomendada para cada aula, e
de sínteses expositivas por parte da professora. A discussão será organizada a partir da escolha
de uma (ou mais) tese/s ou pergunta/s problematizadora/s formulada/s pelos alunos a partir da
bibliografia indicada para cada sessão. Elas devem ser formuladas a partir dos argumentos
centrais dos textos, identificando conexões, divergências e pontos controversos.
AVALIAÇÃO
A avaliação será realizada em duas instâncias:
a) Apresentação de textos selecionados em seminários – 25 % da nota final.
b) Trabalho escrito – 75 %. O trabalho poderá ter duas formatações, a escolha do aluno:
- Desenvolvimento de um tema específico, de interesse para a dissertação ou tese do/a aluno/a à
luz das abordagens CTS e das dimensões sociais consideradas na construção social da ciência e
da tecnologia. A bibliografia da disciplina terá caráter obrigatório, podendo o/a estudante
acrescentar bibliografia complementar específica ao tópico escolhido.
- Realização de uma revisão crítica da literatura estudada na disciplina, com uso opcional de
referencias complementarias. Entende-se por revisão crítica superar a síntese de argumentos,
colocando os diversos autores/perspectivas em diálogo, assinalando pontos de confluência e
divergência e posicionando-se ativamente ao longo do texto.
A extensão sugerida é entre 10 e 12 páginas, espaço 1,5, margens, 2,5 cm, fonte 12. As normas
da ABNT devem ser utilizadas.
Observação
Alunos inscritos na modalidade “disciplina isolada” que tiverem duas faltas consecutivas não
justificadas perderão o direito de continuar na disciplina.