Formação universitária e inserção no mundo do trabalho:
possíveis relações no discurso de formandos da
Universidade Federal do Paraná
Mariana Aparecida Xavier Arruda - Iniciação Científica/Fundação Araucária
Orientadora: Luciana Albanese Valore
Para além de uma orientação profissional que vise
somente à entrada na universidade, imagina-se
que a saída desta e o ingresso no mercado de
trabalho também trazem para o indivíduo
angústias e dificuldades. Assim, a presente
pesquisa pretendeu investigar quais são as
imagens do futuro profissional, como os
estudantes as avaliam, bem como as percepções
que estes estudantes em vias de se formar têm
das dificuldades e/ou facilidades que serão
enfrentadas a partir da escolha da carreira a ser
seguida.
Método: Questionário contendo 12 questões em
28 estudantes da UFPR dos cursos de psicologia,
administração, ciências econômicas, ciências da
computação e tecnologia em artes gráficas.
Estes, foram separados em 3 grandes grupos: os
que se sentem preparados para atuar na área
escolhida (15 alunos), os que não se sentem
preparados (4 alunos) e os que não sabem
avaliar (9 alunos).
ANTUNES, R. Adeus ao trabalho? Ensaio sobre as
metamorfoses e a centralidade no mundo do trabalho;
BAUMAN, Z. Modernidade líquida.; MAIA, A. R. M.;
MANCEBO, D. Juventude, trabalho e projetos de vida:
ninguém pode ficar parado.; SENNETT, R. A Corrosão
do Caráter. 8a edição. Rio de Janeiro: Record, 2004.
•
•
•
•
•
•
O discurso dos que se sentem preparados é voltado para
si próprio, no que fez para aprimorar seus conhecimentos,
como cursos, dedicação e experiências na área.
Os que não se sentem preparados, a avaliação foca-se
em falhas na formação (excesso de teoria e pouca
associação com a prática) e no próprio desempenho
acadêmico.
Os que têm dificuldades em avaliar afirmam que é muito
difícil considerar-se totalmente preparado, além de
destacar problemas com relação à universidade (grade
curricular, falta de experiência e conhecimentos na área
escolhida).
Importância da temática trazida pelos próprios estudantes
de conciliar teoria e prática (Estágios x Confiança;
Trabalho Remunerado)
Para os que não sabem avaliar, a importância foi dada
mais à família e a cursos extras.
86% acharam que um planejamento é importante para
auxiliá-los na entrada no mundo do trabalho.
Corroborando a literatura, percebe-se que os jovens buscam
uma preparação para além de técnicas, através de atributos
individuais como ousadia, mobilidade e flexibilidade.
Qualidades essas adquiridas principalmente através da
prática a qual os jovens clamam.