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MOVIMENTO DA ESCOLA MODERNA
Reconhecido como pessoa colectiva de utilidade pública. Membro Honorário da Ordem da Instrução Pública
Centro de Formação
Rua do Açúcar, 22-B, 1950-008 LISBOA Tel: 21 868 03 59 Fax: 21 862 00 24
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Índice de textos
Título do texto
1.2.3 TRABALHO AUTÓNOMO E ACOMPANHAMENTO INDIVIDUAL
Número
Autor(es)
A - Contributos para a fundamentação do Tempo de Estudo Autónomo (TEA)
A-01
Editorial da revista nº34 [+]
Sérgio Niza
A-02
Trabalho de Estudo Autónomo na sala de aula [+]
Filomena Serralha
A-03
Editorial da revista nº26
Sérgio Niza
A-04
Práticas promotoras do estudo: modelos de
compreensão da leitura
Ângela Rodrigues
A-05
Práticas promotoras do estudo: Os modelos de
estudo
Ângela Rodrigues
B - Organização e gestão cooperada do TEA no Ensino Pré-escolar
como
mediador
da Manuela Sampaio
B-01
O Plano de Actividades
Aprendizagem-Ensino [+]
B-02
O Tempo de estudo autónomo na Educação Pré- Carla Morais
escolar e o seu reflexo nos projectos [+]
C - Organização e gestão cooperada do TEA no 1º Ciclo do Ensino Básico
Patrocínia Moedas
C-01
Vivenciar o prazer da leitura na escola
C-02
Elucubrações
decorrentes
da
utilização
do Luís Vasco
computador na aprendizagem da leitura e da escrita
C-03
O trabalho do professor no acompanhamento aos Joaquim Liberal
alunos em dificuldade
C-04
O Plano Individual de Trabalho: contributos para a
avaliação qualitativa das aprendizagens [+]
C-05
A
Apresentação
de
Produções,
um
Joaquim Liberal
momento Manuela Pestana
impulsionador de Aprendizagens Cooperativas [+]
de José Fróis
C-06
Perplexidades
de
uma
experiência
implementação de Tempo de Estudo Autónomo
C-07
O Tempo de Estudo Autónomo e a diferenciação Cármen Assunção
pedagógica
C-08
A
Prática
da
Avaliação
Formativa
no Joana Duarte
Desenvolvimento de uma Regulação Individualizada
das Aprendizagens
Índice de textos – atualizado em 27/09/2012
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1.2.3 TRABALHO AUTÓNOMO E ACOMPANHAMENTO INDIVIDUAL
D - Organização e gestão cooperada do TEA no Ensino por Disciplinas
D-01
O Tempo de Estudo Autónomo na aprendizagem da Maria Dulce Abreu
língua estrangeira: Treinar, Consolidar, Aprofundar
Conhecimentos e Competências [+]
D-02
A matemática ao vivo no modelo pedagógico do Renato Luciano
MEM [+]
D-03
Práticas promotoras do estudo:
essencialização da informação
D-04
Práticas promotoras do estudo: estratégias de
essencialização da informação – exemplos
estratégias
de Ângela Rodrigues
Ângela Rodrigues
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