AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE S. PEDRO DO SUL
ESPECIFICAÇÃ DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO SUMATIVA
EDUCAÇÃO VISUAL e EDUCAÇÂO TECNOLÓGICA
2015/2016
Avaliação quantitativa a atribuir ao aluno, tendo em consideração os diversos níveis de análise, reflexão
conjunta, auto e heteroavaliação do processo ensino/aprendizagem, valores e atitudes ...
NÍVEL 1:
Aluno incapaz de assimilar e pôr em prática, procedimentos, atitudes e valores indispensáveis à
aquisição de competências mínimas definidas para a disciplina. Apresenta baixa auto-estima, falta de
assiduidade, pontualidade, cumprimento de regras, cooperação e entreajuda.
Mesmo sendo alvo de constantes reforços positivos por parte dos professores revela grande dificuldade de
motivação, que se reflecte na aquisição dos conhecimentos essenciais.
Deve ser alvo de intervenção especializada e apoio a definir em sede de Conselho de Turma.
NÍVEL 2 :
Aluno que, embora sendo alvo de constantes esforços de sensibilização e motivação pelos professores,
apresenta muitas dificuldades de assimilação de conceitos e realização de actividades básicas essenciais à
aquisição das competências estruturantes da disciplina. Participa pouco ou de forma desorganizada nas
actividades da aula. Revela dificuldades ao nível do cumprimento de regras, respeito, cooperação e sentido de
entreajuda.
É pouco autónomo e criativo. Mesmo sendo alvo de incentivos e reforços positivos não se esforça no sentido
de vencer obstáculos.
Deve ser alvo de acompanhamento mais individualizado por parte dos professores, sem prejuízo de outras
medidas que o Conselho de Turma entenda , por bem, implementar.
NÍVEL 3:
Aluno que desenvolveu grande parte das competências essenciais definidas para a disciplina. Tem uma
postura positiva face ao trabalho e assimilação de atitudes e valores, podendo ainda evoluir.
Poderá melhorar o seu desempenho se se esforçar mais e cumprir com rigor e determinação as tarefas que
lhe são distribuídas .
NÍVEL 4:
Aluno que desenvolveu com facilidade as competências essenciais definidas para a disciplina. Ao nível
das atitudes e valores revela-se responsável cordato , cooperante e respeitoso para com os outros. É autónomo,
criativo e rigoroso na execução, apresentando elevado nível de desempenho e motivação.
NÍVEL 5:
Aluno que adquiriu com muita facilidade as competências essenciais definidas para a disciplina. Ao nível
das atitudes e valores revela-se muito responsável, cordato, cooperante e respeitoso para com os outros. É
muito criativo, autónomo e rigoroso na execução. Revela capacidade organizativa e de liderança, apresentando
elevado nível de motivação e desempenho.