XII Encontro de Iniciação Científica
VIII Mostra de Pós-graduação
22 a 27 de outubro de 2007
Linguagens e Sonhos:
A Pesquisa como Projeto do Humano
EPB1182
EDUCAÇÃO DE SURDOS: UM ESTUDO SOBRE A INTERAÇÃOENTRE
ALUNOS SURDOS E PROFESSORES OUVINTES
JEAN RODRIGO JACINTO DA CONCEIÇÃO FIGUEIREDE
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EDUCAÇÃO FÍSICA (LICENCIATURA/BACHARELADO) NOTURNO
UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ
ORIENTADOR(A)
MERCIA APARECIDA DA CUNHA OLIVEIRA
UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ
A Educação Física tem passado nos últimos tempos de uma visão e ênfase nos
padrões físicos e mecânicos (treinamento, condicionamento, automatização), para
uma concepção de desenvolvimento integrado do homem. Atualmente a Educação
Física é considerada de grande importância no processo global de aprendizagem e
desenvolvimento do ser humano nas dimensões: cognitiva, emocional, física e social.
A Educação Física, hoje, é componente curricular da Educação Básica e deve ser
ajustada às faixas etárias e às condições da população escolar oferecendo assim
oportunidades a todos os alunos, inclusive aos surdos. Por desconhecimento ou
receio de não saber como se comunicar com surdos, muitas vezes, eles são
excluídos das aulas pelo próprio professor ouvinte. O objetivo desta pesquisa foi
verificar se existe alguma forma de comunicação e como elas são estabelecidas
entre professores ouvintes e alunos surdos e entre alunos ouvintes e alunos surdos e
ouvintes nas aulas de Educação Física de uma escola particular e uma escola
pública municipal de Taubaté. Para a coleta dos dados foram utilizadas a observação
e entrevistas as quais foram gravadas e transcritas. Os resultados parciais da
pesquisa apontam que na escola particular não há problemas quanto à interação
entre professores e alunos ouvintes com os alunos surdos. Na escola pública porém,
alguns alunos surdos encontram dificuldades na interação com o professor e seus
colegas ouvintes por conta da forma de comunicação que utilizam.