PROFESSOR DE CIÊNCIAS HUMANAS
PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS
Leia o texto e responda às questões.
Ainda que pasmem os leitores, ainda que não acreditem e passem, doravante, a
chamar este escritor de mentiroso e fátuo, a verdade é que, certo dia que não adianta
precisar, entraram num restaurante de luxo, que não me interessa dizer qual seja, um
ratinho gordo e catita e um enorme tigre de olhar estriado e grandes bigodes ferozes.
Entraram e, como sucede nas histórias deste tipo, ninguém se espantou, muito menos o
garçon do restaurante. Era apenas mais um par de fregueses. Entrados os dois, ratinho e
tigre, escolheram uma mesa e se sentaram. O garçon andou de lá prá cá e de cá prá lá,
como fazem todos os garçons durante meia hora, na preliminar de atender fregueses,
mas, afinal, atendeu-os, já que não lhe restava outra possibilidade, pois, por mais que
faça um garçon, acaba mesmo tendo que atender seus fregueses. Chegou pois o garçon e
perguntou ao ratinho o que desejava comer. Disse o ratinho, numa segurança de
conhecedor - "Primeiro você me traga Roquefort au Blinnis. Depois Couer de Baratta
filet roti à la broche pommes dauphine. Em seguida Medaillon Lagartiche Foie Gras de
Strasbourg. E, como sobremesa, me traga um Parfait de biscuit Estraguèe avec Cerises
Jubilée. Café. Beberei, durante o jantar, um Laffite Porcherrie Rotschild 1934.
— Muito bem - disse o garçom. E, dirigindo-se ao tigre — E o senhor, que vai querer?
— Ele não quer nada — disse o ratinho.
— Nada? — tornou o garçom — Não tem apetite?
— Apetite? Que apetite? — rosnou o ratinho enraivecido — Deixa de ser idiota, seu
idiota! Então você acha que se ele estivesse com fome eu ia andar ao lado dele?
MORAL: É NECESSÁRIO MANTER A LÓGICA MESMO NA FANTASIA.
1- Uma estrutura com a mesma relação encontrada em “Ainda que pasmem os leitores,
ainda que não acreditem e passem, doravante, a chamar este escritor de mentiroso e
fátuo, a verdade é que” está em:
a) Pasmem e acreditem, leitores, então me chamem de escritor mentiroso e fátuo.
b) Embora vocês me chamem de mentiroso e fátuo, falo a verdade.
c) Se vocês me chamarem de mentiroso e fátuo, podem ficar pasmos.
d) Doravante passem a me chamar de mentiroso e fátuo, pois falo a verdade.
2- No excerto “Entraram e, como sucede nas histórias deste tipo, ninguém se
espantou...”, o narrador refere-se ao fato de que:
a) O gênero conto não produz no leitor uma emoção ao ponto de ele se assustar com
personagens inesperados.
b) É uma propriedade padrão das histórias fantasiosas os animais produzirem medo
nos personagens humanos.
c) O texto narrativo deve apresentar animais como personagens; isso já é previsto e,
portanto, não provoca medo.
d) As fábulas apresentam animais como personagens que têm aspectos inerentes
à conduta humana, portanto, não causam surpresa.
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3- O vocábulo garçon apresenta a grafia em língua francesa, embora já esteja
consolidado na língua portuguesa com a grafia garçom. A seguir, seguem algumas
razões para ser utilizado em francês no texto. Marque a alternativa com a sequência
correta, optando entre verdadeiro (V) ou falso (F):
- A utilização de garçon é uma estratégia de linguagem para dar relevo ao contexto
situacional do restaurante francês chique. (
)
- Garçon está utilizado no texto para ser coerente com o plural garçons presente no
texto. (
)
- À época em que o texto foi escrito, garçom ainda não estava estabilizado no uso do
português escrito. (
)
- Os escritores de narrativas preferem escrever alguns vocábulos em língua
estrangeira, porque a língua portuguesa não é prestigiada. (
)
a) VFVF
b) FVVV
c) VVVF
d) VFVV
4- Na tirinha a seguir, Mafalda faz referência a uma figura de estilo. Marque a opção
que descreve essa estratégia.
a) Repetição (próxima) de sons consonânticos iguais ou semelhantes.
b) Interrupção na sequência lógica da oração deixando um termo solto, sem
função sintática.
c) Atenuação de algum fato ou expressão com objetivo de amenizar alguma
verdade triste, chocante ou desagradável.
d) Repetição da mesma ideia com objetivo de realce.
5- É uma sentença com a mesma construção de “Minha mãe amassa.”:
a) Minha mãe dorme.
b)Minha mãe telefona.
c)Minha mãe faz.
d)Minha mãe se esquece.
6- O que Mafalda quer dizer com “conversas literárias”?
a) Que, apenas por estar na escola, já é possível aprender algo, mesmo com um colega.
b) Que não precisa mais de aulas de literatura.
c) Que, mesmo sem sentido aparente, a conversa a enriqueceu do ponto de vista
literário, pois a musicalidade do que falaram assemelhou-se a um poema.
d) Que a escola atrapalha a aprendizagem, mesmo que tenha o escopo de ensinar, por
exemplo, literatura.
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7- Uma loja vende, por semana, 250 unidades de determinado modelo de televisor a R$
1500,00 cada um. Segundo uma pesquisa de mercado, para cada abatimento de R$
100,00 oferecido ao comprador, o número de aparelhos vendidos aumenta em 50
unidades semanais. Desse modo, o faturamento máximo com a venda semanal desses
aparelhos é um valor entre:
a) R$ 375 000,00 e R$ 420 000,00.
b) R$ 421 000,00 e R$ 455 000,00.
c) R$ 460 000,00 e R$ 480 000,00.
d) R$ 496 000,00 e R$ 510 000,00.
8- Em uma empresa, os empregados têm direito a descanso remunerado de um dia a
cada 15 dias trabalhados. Em determinado ano, os dias trabalhados e os dias de
descanso somaram 224 dias. Com base nessa situação, é correto afirmar que, nesse ano,
a quantidade de dias de descanso desses empregados foi:
a) superior a 16 e inferior a 20.
c) inferior a 12.
b) superior a 24.
d) superior a 12 e inferior a 16.
9- Às 8 horas e 45 minutos de certo dia foi aberta uma torneira, com a finalidade de
encher de água um tanque vazio. Sabe-se que o volume interno do tanque é 2,5 m3; em
1 m3cabem 1000 litros de água; a torneira despejou água no tanque a uma vazão
constante de 2 litros por minuto e só foi fechada quando o tanque estava completamente
cheio. Nessas condições, a torneira foi fechada às:
a) 5 horas e 35 minutos do dia seguinte.
b) 4 horas e 50 minutos do dia seguinte.
c) 2 horas e 45 minutos do dia seguinte.
d) 21 horas e 35 minutos do mesmo dia.
10- Três homens, Ari, Beto e Ciro, e três mulheres, Laura, Marília e Patrícia, formam
três casais (marido e mulher). Dentre as mulheres, há uma médica, uma professora e
uma advogada. A mulher de Ari não se chama Patrícia e não é professora. Beto é casado
com a advogada, e Ciro é casado com Laura.
Comentário:
A mulher de Ari não se chama Patrícia e não é professora
A mulher de Ari será ou Laura ou Marília/ ou médica ou advogada
Beto é casado com a Advogada, logo Ari é casado com a médica.
Ciro é casado com Laura, logo Ari é casado com Marília.
Então a esposa de Ari é Marília e ela é médica.
Ciro é casado com Laura, então Beto é casado com Patrícia. Logo Patrícia é Advogada
Assim resta a Laura ser professora.
As profissões de Laura, Marília e Patrícia são, respectivamente
a) advogada, médica e professora.
b) advogada, professora e médica.
c) professora, médica e advogada.
d) professora, advogada e médica.
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11- Considerando os conceitos básicos de tecnologias e ferramentas associadas à
internet e intranet, aponte a opção VERDADEIRA:
a) A intranet é uma rede privada que utiliza a mesma tecnologia da Internet, ou
seja, TCP/IP.
b) Para se acessar a Intranet é necessário que se tenha acesso à Internet, visto que essa rede nãoutiliza a
tecnologia TCP/IP.
c) A tecnologia de acesso ADSL possibilita acesso à internet através dos cabos da TV a cabo.
d) O Outlook Express possui mais funcionalidades do que o Microsoft Outlook, no entanto o segundo
tem maiores vantagens por ser gratuito.
12- A respeito de conceitos e ferramentas da internet, marque a opção CORRETA:
a)FTP é um protocolo de comunicação usado exclusivamente para enviar anexos de mensagens de
correio eletrônico, além da possibilidade de compacta-los para facilitar a transmissão da mensagem.
b)Um modem ADSL permite que, em um mesmo canal de comunicação, trafeguem sinais
simultâneos de dados e de voz.
c)O protocolo SMTP permite que sejam enviadas mensagens de correio eletrônico entre usuários. Já o
protocolo IRC é usado para acesso às mensagens.
d)A intranet só pode ser acessada por usuários da Internet que possuam uma conexão http, ao
digitarem na barra de endereços do navegador: http://intranet.com.
13- Sobre os conceitos e modos de utilização da Internet e de intranets, conceitos básicos de tecnologia
da informação e segurança da informação, analise as informações e marque a opção correta:
O Protocolo ........ I ......... é responsável pela navegação web na Internet e faz parte da
pilha de protocolos ...........II ....... . O protocolo ............. III ................. é responsável
pelo gerenciamento de redes.
O item que preenche corretamente as lacunas I, II e III respectivamente é:
a)SNMP (I); TCP/IP(II) ; HTTP (III).
c)HTTP (I) ; TCP/IP (II) ; DHCP (III).
b)HTTP (I) ; SNMP (II) ; SNMP (III).
d)HTTP (I) ; TCP/IP (II) ; SNMP (III).
14- Ao se comunicar com servidores Web, através do endereço www.lfg.com.br, o
navegador de internet, a pedido dos arquivos web é efetuado pelos protocolos:
a)IMAP
b)SMTP e FTP
c)HTTP
d)IRC
15- 1. Acerca dos Princípios Básicos da Administração Pública, é CORRETO afirmar
que:
I – A ação popular, o habeas corpus, o habeas data, o mandado de segurança e o
mandado de injunção constituem-se remédios específicos contra a ilegalidade
administrativa.
II – O princípio constitucional da publicidade, inserto no art. 37 da Constituição da
República, exige a ampla divulgação de todos os atos praticados pela Administração
Pública, tendo embasado a edição da Lei nº 12.527/11 – Lei de Acesso a Informações.
III – A moralidade administrativa pode ser conceituada como o conjunto de regras de
conduta tiradas da disciplina interior da Administração; a moral administrativa é
imposta de dentro e vigora no próprio ambiente institucional e condiciona a utilização
de qualquer poder jurídico, mesmo o discricionário.
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IV – Sempre que em matéria administrativa se verificar que o comportamento da
Administração ou do administrado que com ela se relaciona juridicamente ofende a
moral, os bons costumes, as regras de boa administração, os princípios de equidade e de
justiça, embora em consonância com a lei, estará sendo ofendido o princípio da
moralidade administrativa.
a) Todas as afirmações estão corretas.
b) Todas as afirmações estão erradas.
c) Apenas as afirmações I e III estão corretas.
d) Apenas a afirmação II está errada.
16- Julgue as assertivas acerca das características dos contratos administrativos:
I - A natureza intuitu personae dos contratos administrativos faz com que, em nenhuma
hipótese, seja possível a subcontratação, total ou parcial, do seu objeto, a associação do
contratado com outrem, sua cessão ou transferência, ainda que parcial.
II – Ao exigir do contratado a apresentação de garantia contratual, a Administração
pode dela lançar mão para ressarcir-lhe de prejuízos, dos valores das multas e das
indenizações a ela devidos, socorrendo-se do Judiciário para obter o levantamento de
fiança bancária.
III – A obediência à forma prescrita em lei determina que a repartição interessada
mantenha arquivo cronológico de todos os contratos administrativos, tendo como única
exceção os contratos verbais para pequenas compras de pronto pagamento, assim
entendidas aquelas de valor não superior a cinco por cento do limite do art. 23, II, alinea
a da Lei nº 8.666/93, feitas em regime de adiantamento.
IV – Todas as cláusulas dos contratos administrativos são fixadas unilateralmente pela
Administração, justificando sua feição de Contrato de Adesão.
a) Apenas a afirmação IV está correta.
b) Todas as afirmações estão erradas.
c) Apenas as afirmações I e III estão corretas.
d) Apenas as afirmações II e IV estão corretas.
17- Acerca do tema licitação, julgue as assertivas abaixo como verdadeiras (V) ou falsas
(F) e, ao final, encontre a alternativa correta:
I - Segundo a Lei nº 8.666/93, são modalidades de licitação a concorrência, a tomada de
preços, o convite, o concurso, o leilão e o pregão.
II - Tomada de preços é a modalidade de licitação entre interessados devidamente
cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o
terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas.
III - Concurso é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados para escolha de
trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou
remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na
imprensa oficial com antecedência mínima de 30 (trinta) dias.
IV - Leilão é a modalidade de licitação para a venda de bens móveis inservíveis para a
administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, sendo vedada sua
utilização para a alienação de bens imóveis.
V - Concorrência é a modalidade de licitação entre quaisquer interessados que, após a
seleção da proposta mais vantajosa, comprovem possuir os requisitos mínimos de
qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.
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Identifique a sequência CORRETA:
a) V, F, V, F, F
b) F, V, F, F, F
c)F, V, V, V, V
d) V, V, F, V, F
18- Julgue as assertivas abaixo e encontre a alternativa CORRETA:
I – A contratação de associação de portadores de deficiência física, ainda que com
finalidade lucrativa, mas detentora de comprovada idoneidade, por órgãos ou entidades
da Administração Pública, para a prestação de serviços ou fornecimento de mão de
obra, observada a compatibilidade entre o preço contratado e o praticado no mercado
justifica a dispensa de licitação.
II – A contratação de entidades privadas, sem fins lucrativos, para a implementação de
cisternas ou outras tecnologias sociais de acesso à água para consumo humano e
produção de alimentos, para beneficiar as famílias rurais de baixa renda atingidas pela
seca ou falta regular de água justifica a dispensa de licitação.
III – A contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de
empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião
pública justifica a dispensa de licitação.
IV - A contratação de assessorias ou consultorias técnicas e auditorias financeiras ou
tributárias justifica a inexigibilidade de licitação.
V – A contratação realizada por Instituição Científica e Tecnológica ou por agência de
fomento para a transferência de tecnologia e para o licenciamento de direito de uso ou
de exploração de criação protegida justifica a inexigibilidade de licitação, dada a
inviabilidade de disputa.
Identifique a sequência CORRETA:
a) V, F, V, F, F
b) F, V, V, V, V
c) F, V, F, V, F
d)V, F, V, F, V
19- Acerca do tema Contratos Administrativos, podemos AFIRMAR que:
I - É permitido a qualquer licitante o conhecimento dos termos do contrato e do
respectivo processo licitatório e, a qualquer interessado, a obtenção de cópia
autenticada, mediante o pagamento dos emolumentos devidos.
II - É indispensável o "termo de contrato", independentemente de seu valor, nos casos
de compra com entrega imediata e integral dos bens adquiridos, dos quais não resultem
obrigações futuras, inclusive assistência técnica.
III - O instrumento de contrato é obrigatório nos casos de concorrência e de tomada de
preços, bem como nas dispensas e inexigibilidades independentemente de seu valor, e
facultativo nos demais em que a Administração puder substituí-lo por outros
instrumentos hábeis, tais como carta-contrato, nota de empenho de despesa, autorização
de compra ou ordem de execução de serviço.
IV - A declaração de nulidade do contrato administrativo opera retroativamente
impedindo os efeitos jurídicos que ele, ordinariamente, deveria produzir, além de
desconstituir os já produzidos, não exonerando a Administração do dever de indenizar o
contratado pelo que o particular houver executado até a data em que for declarada a
nulidade e por outros prejuízos regularmente comprovados, contanto que não seja
imputável ao contratado, promovendo-se a responsabilidade de quem lhe deu causa.
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V - Nos casos de contratos que importem na entrega de bens pela Administração, dos
quais o contratado ficará depositário, ao valor da garantia deverá ser acrescido o valor
desses bens.
Identifique a sequência CORRETA:
a) C, C, C, E, C
b) E, C, C, E, E
c) E, E, C, E, C
d) C, E, E, C, C
20- O leilão para contratação do serviço de transmissão de energia nos estados do Pará,
de Minas Gerais, do Tocantins e de Goiás foi vencido pelo consórcio IE Belo Monte,
formado pelas empresas Furnas Centrais Elétricas S.A., State Grid Brazil Holding S.A.
e Centrais Elétricas do Norte do Brasil S.A. (Eletronorte).
A realização deste leilão teve o objetivo de:
a) contratar empresas para realizar a conexão da hidrelétrica de Belo Monte
(região Norte) à região Sudeste.
b) contratar empresas para realizar a conexão da hidrelétrica de Belo Monte (região
Nordeste) à região Sudeste.
c) contratar empresas para realizar a conexão da hidrelétrica de Belo Monte (região
Norte) à região Nordeste.
d) contratar empresas para realizar a conexão da hidrelétrica de Belo Monte (região
Norte) à região Centro-Oeste.
PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21- Nos últimos anos, no Brasil, vêm sendo realizados muitos estudos sobre a história
da didática no país e suas lutas, classificando as tendências pedagógicas em duas
grandes correntes, as de cunho liberal e as de cunho progressista. Assinale V para o que
for verdadeiro e F para o que for falso sobre as características da didática progressista:
http://www.cienciashumanas.com.br/http://www.cienciashumanas.com.br/
I. ( )Uma disciplina normativa, com regras e procedimentos padrões.
II. ( ) O aluno é o sujeito deste processo .
III. ( ) O professor deve oferecer condições para estimular o interesse dos alunos nos
processos de aprendizagem.
IV. ( ) Centrando a atividade de ensinar no professor.
V. ( )Principal recurso pedagógico ( transmissão oral).
A sequência CORRETA é:
a) F, F, V, V, F.
b)F, F, F, V, V.
c)F,V, V, F, F.
d)V,V, F, F, F.
22- De acordo com a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB). Lei nº
9.394. de 20 de dezembro de 1996. Art. 38. Os sistemas de ensino manterão cursos e
exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando
ao prosseguimento de estudos em caráter regular. Os exames a que se refere este artigo
realizar-se-ão:
I - no nível de conclusão do ensino fundamental, para os maiores de quinze anos;
II - no nível de conclusão do ensino fundamental, para os menores de quinze anos;
III - no nível de conclusão do ensino médio, para os maiores de dezoito anos.
IV- no nível de conclusão do ensino médio, para alunos até os 20 anos.
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Os itens CORRETAS são;
a) Apenas I e II
b)Apenas II e III
c)Apenas III e IV.
d)Apenas I e III.
23- De acordo com a Lei de Diretrizes e bases da Educação (LDB) artigo 24, A
verificação do rendimento escolar observará critérios. Os itens abaixo citam alguns
deles, EXCETO:
a) Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos
aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre
os de eventuais provas finais.
b) Impossibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar.
c) Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.
d) Obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período
letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas
instituições de ensino em seus regimentos.
24- De acordo com a Lei de Diretrizes e Base da Educação. ( LDB) Art. 59. Os
sistemas de ensino assegurarão aos educando com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação: (Redação dada pela Lei nº
12.796, de 2013). Nos itens abaixo, estão alguns dos direitos assegurados, EXCETO:
a) Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específica, para
atender às suas necessidades.
b) Professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para
atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a
integração desses educando nas classes comuns.
c) Educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em
sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de
inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins,
bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística,
intelectual ou psicomotora.
d) Acesso privilegiado aos benefícios dos programas sociais suplementares
disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.
25- O bullying é um problema mundial, podendo ocorrer em praticamente qualquer
contexto no qual as pessoas interajam, tais como escola, faculdade/universidade,
família, mas pode ocorrer também no local de trabalho e entre vizinhos. Sobre o assunto
em questão é possível afirmar, EXCETO:
a)O Bullying é um termo da língua inglesa (bully = “valentão”) que se refere a
algumas formas de atitudes agressivas, intencionais e repetitivas, que ocorrem com
motivação evidente e são exercidas por um ou mais indivíduos.
b)As crianças ou adolescentes que sofrem bullying podem se tornar adultos com
sentimentos negativos e baixa autoestima. Tendem a adquirir sérios problemas de
relacionamento, podendo, inclusive, contrair comportamento agressivo. Em casos
extremos, a vítima poderá tentar ou cometer suicídio.
c)Os atos de bullying ferem princípios constitucionais – respeito à dignidade da pessoa
humana – e ferem o Código Civil, que determina que todo ato ilícito que cause dano a
outrem gera o dever de indenizar.
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d)O responsável pelo ato de bullying pode também ser enquadrado no Código de Defesa
do Consumidor, tendo em vista que as escolas prestam serviço aos consumidores e são
responsáveis por atos de bullying que ocorram dentro do estabelecimento de
ensino/trabalho.
26-Apesar da grande importância do planejamento de aula, muitos professores optam
por aulas improvisadas, o que é extremamente prejudicial no ambiente de sala de aula,
pois muitas vezes as atividades são desenvolvidas de forma desorganizada, não havendo
assim, compatibilidade com o tempo disponível. Entre os elementos que devem compor
um plano de aula estão:
I. Clareza e objetividade.
II. Ser inflexível frente a situações imprevistas.
III. Conhecimento dos recursos disponíveis da escola.
IV. Noção do conhecimento que os alunos já possuem sobre o conteúdo abordado.
V. Articulação entre a teoria e a prática.
VI. Evitar a Utilização de metodologias diversificadas, inovadoras e que auxiliem no
processo de ensino-aprendizagem.
VII. Ser inflexível frente a situações imprevistas.
VIII Elaboração de aulas de acordo com a realidade sociocultural dos estudantes.
Das alternativas a seguir, encontra-se CORRETA:
a)I, III, IV, V, VIII.
b)I, II, III, V.
c)IV, V, VI, VII.
d)III, V, VI, VIII.
27- Desde a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB),
em 1996, toda escola precisa ter um projeto político pedagógico (o PPP, ou
simplesmente projeto pedagógico). Esse documento deve explicitar:
a) As dificuldades anteriores e como solucioná-las.
b) As características que gestores, professores, funcionários, pais e alunos
pretendem construir na unidade e qual formação querem para quem ali estuda.
c) As características que o grupo gestor deseja, para que sejam apresentadas aos pais
para que os mesmos conheçam a realidade da escola.
d) Tudo que é exigido pelo Conselho de Educação, pois se trata de um documento
importante que deve ser revisto somente durante o credenciamento ou recredenciamento
da instituição.
28- De acordo com a proposta do Projeto Político Pedagógico devemos revisá-lo:
a)Anualmente ou mesmo antes desse período, se a comunidade escolar sentir tal
necessidade.
b) Em dois e dois anos.
c)Somente quando for feito o recredenciamento da instituição.
d)No período de férias.
29- O trabalho docente constitui o exercício profissional do professor e este é seu
primeiro compromisso com a sociedade. Sua responsabilidade é:
a) Transmitir conteúdos de acordo com os livros didáticos, podendo desconsiderar o
meio em que o aluno se encontra inserido.
b) Abrir portas de novas culturas e ensinos, inovando na aprendizagem e criando novos
conceitos.
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c) Preparar os alunos para se tornarem cidadãos ativos e participantes na família,
no trabalho, nas associações de classes, na vida cultural e política. É uma atividade
fundamentalmente social, porque contribui para a formação cultural e científica
do povo, tarefa indispensável para outras conquistas democráticas.
d) Buscar alternativas para que os pais possam ser participantes ativos na aprendizagem
do aluno, evitando a evasão escolar.
30- O ato de avaliar é indispensável para uma tomada de decisão clara e objetiva com
relação às melhorias. Entende-se por Avaliação Institucional aquela em que:
a)O processo de avaliação é inserida em escolas públicas e privadas para avaliar,
estas instituições com o objetivo de melhorar a qualidade de ensino.
b)O processo de avaliação é inserida somente em escolas públicas, com o objetivo de
reavaliar a performance do professor.
c)O processo de avaliação é inserida somente em escolas privadas, com o objetivo de
cobrar pela qualidade do ensino.
d)O processo de avaliação é inserida somente em escolas públicas com o objetivo de
premiar as escolas com maior qualificação.
31- A criação do ostracismo por Clístenes, por volta do século VI a. C., consistia:
a) na defesa da elite eupátrida em dar continuidade a tirania estabelecida na pólis
ateniense, assegurando, através da força militar, o seu prestígio político.
b) no dispositivo legal em defesa da democracia, tratando-se do exílio, por dez
anos, de todo aquele que fosse considerado uma ameaça ao regime político
estabelecido.
c) na condenação jurídica dos governantes que destoassem dos interesses da aristocracia
espartana, punindo-os com a perda dos direitos políticos e de suas propriedades.
c) na votação de dez membros da assembleia grega, onde a maioria decidiria as
ondenações de políticos acusados por corrupção.
32- O CALENDÁRIO REVOLUCIONÁRIO
“Em 1792, com o intuito de acabar com qualquer herança religiosa, os revolucionários
constituíram um novo calendário, que substituía o cristão. Esse calendário, com base no
clima e nas estações do ano da França, era dividido em doze meses, todos com trinta
dias. Ao final do ano, sobravam cinco dias, chamados Dias sans-culottes.” NEMI, Ana
Lúcia Lana (Org.). Para viver juntos: História. São Paulo: Edições SM, 2011. p. 208.
Analisando do ponto de vista político, a figura dos sans-culottes representava:
a) A burguesia francesa, cuja qual reclamava dos cargos tributários e da exclusão dos
altos cargos de administração pública, com o objetivo político de ascender no poder.
b) Todos os camponeses que eram obrigados a pagar tributos à Igreja, ao governo e,
ainda, aos proprietários de terra, resquícios do feudalismo, criticado por esse grupo
social.
c) Os estratos sociais dos pequenos comerciantes, assalariados e desempregados das
áreas urbanas.
d) Indivíduos politicamente ativos de grupos sociais menos favorecidos, que com o
tempo associaram-se com outros agitadores políticos radicais, independente de
seus estratos sociais.
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33- Foi uma forte marca do feudalismo a combinação de instituições romanas e
tradições germânicas. Com base nessas características, analise as afirmativas a seguir:
I – O colonato se desenvolveu desde o século III, quando a crise econômica se agravou
no Império Romano. Por iniciativa própria ou estimulados pelo governo, trabalhadores
livres fixaram-se nas grandes propriedades, na condição de colonos. Desse modo
perdiam a autonomia, pois não podiam deixar a propriedade, mas ganhavam um mínimo
de proteção e garantiam a subsistência, ainda que de maneira precária. Nos séculos
seguintes, a insegurança gerada pelas invasões reforçou essas práticas.
II – O beneficium fazia parte da tradição germânica que foi incorporada pelas práticas
feudais, e consistia na concessão do direito de usar a terra em troca de serviços e
tributos.
III – O comitatus era uma instituição de tradição romana que ligava chefes militares a
população pobre por meio de obrigações mútuas de serviços e lealdade, reconhecendo
esse grupo submisso como servos. O juramento de fidelidade entre esses chefes e
subordinados originou relações de suserania e vassalagem, típicas da época feudal.
A sequência de(as) afirmativa(s) CORRETA(s) é(são):
a) as afirmativas I e II.
b) as afirmativas II e III.
c) a afirmativa III.
d) a afirmativa II.
34- Sobre o contexto político que antecedeu o governo nazista na Alemanha, é
INCORRETO afirmar:
a) No final da década de 1920, a política liberal em alta no país, não garantiu
planos de financiamento para um processo de recuperação econômica,
aprofundando a crise e a oposição ao governo republicano.
b) A Parlamento alemão, formado durante o pós-guerra, contribuiu para fundação de
uma República e teve que aceitar a paz estabelecida pelo Tratado de Versalhes.
c) Movimentos ultranacionalistas de extrema direita recorreriam ao terror e ao
assassinato de comunistas e membros do governo republicano, como meio de declarar
sua oposição a República de Weimar e ao Comunismo.
d) Diante do quadro de crise econômica e social, o projeto político de extrema direita,
representado principalmente pelo Partido Nazista, contou com o financiamento de
capitais privados que apoiaram a ascensão do nazismo.
35- A carta régia da Abertura dos Portos de 1808 e os subsequentes tratados de 1810
são considerados pela historiografia brasileira como um momento do encerramento do
estatuto colonial do Brasil.
A esse respeito, leia os fragmentos a seguir.
1. (...) depois da fatal desgraça da invasão do Reino, e assento da Corte no Brasil, era
de evidente, absoluta, e inevitável necessidade política abrirem‐se os portos destes
domínios ultramarinos ao comércio estrangeiro.
(José da Silva Lisboa, Observações sobre o comércio franco no Brasil, parte primeira, em Antônio Penalves Rocha
(org.), José da Silva Lisboa, Visconde de Cairu, São Paulo:Editora 34, 2001, p. 67.)
2. Dei à Inglaterra o direito de estabelecer com os Brasis relação de soberano e
vassalo e de exigir obediência como preço daproteção.
(Relatório do embaixador inglês, Strangford para Canning, apud Alan K. Manchester, British Preeminence in Brazil:
its Rise and Decline, Chapel Hill: The University of North Carolina Press, 1933, pp. 66‐67.)
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Com base nos fragmentos a cima, assinale a afirmativa CORRETA.
a) O fragmento 2 situa a Abertura dos Portos no contexto das relações de dependência
feudal impostas pela Inglaterra aos habitantes do Brasil.
b) Os dois fragmentos examinam comparativamente o intercâmbio comercial entre a
Inglaterra e os países americanos.
c) O fragmento 2 considera 1808 uma etapa fundamental do processo pelo qual os
portos da América se libertam do monopólio português e se inserem na economia
mundial sob o regime do livre comércio.
d) O fragmento 1 considera a Abertura dos Portos em função desuas
circunstâncias imediatas: a impossibilidade de manter, após a ocupação de
Portugal pelas tropas napoleônicas, o exclusivo comercial com a colônia.
36- Analise os itens a seguir.
1. Seus protagonistas foram os índios, os negros e a população pobre ribeirinha. As
péssimas condições de vida desta população mais pobre e o domínio político e
econômico de uma parte da elite de fazendeiros desencadearam esta rebelião.
2. Rebelião protagonizada por estancieiros, militares, membros das camadas populares,
escravos e abolicionistas. Foi deflagrada em razão dos altos impostos cobrados sobre o
couro, a carne de charque e o comércio com tropas de mulas, entre outros.
3. Os revoltosos eram militares, parte da população urbana e membros da elite.
Reivindicavam mais autonomia regional e participação política, além de haver um
descontentamento generalizado com os baixos soldos dos militares.
As características acima correspondem, respectivamente, à:
a) 1. Cabanagem; 2. Farroupilha; 3. Sabinada.
b) 1. Farroupilha; 2. Sabinada; 3. Cabanagem.
c) 1. Cabanagem; 2. Sabinada; 3. Farroupilha.
d) 1. Sabinada; 2. Cabanagem; 3. Farroupilha.
37- A obra Os Donos do Poder (1958), de Raymundo Faoro, é uma contribuição
historiográfica fundamental para o entendimento das relações entre Estado, sociedade e
economia no Brasil, desde a formação do Estado português, com D. João I, até Getúlio
Vargas. Esta obra se articula em torno do conceito de:
a) mandonismo, segundo o qual as relações políticas e sociais no Brasil são
historicamente marcadas pela tradição patriarcal e personalizada de poder.
b) coronelismo, pelo qual se explicam as relações de poder locais, a partir do município,
ao longo da história colonial, imperial e republicana do Brasil.
c) patrimonialismo, segundo o qual a classe política brasileira, formada a partir de
um estamento burocrático, se beneficia de um Estado centralizador por ela
administrado, tendendo a desprezar a distinção entre as esferas pública e privada.
d) clientelismo, pelo qual se explica a persistência de uma dependência econômica entre
lideranças políticas e grandes proprietários de terra regionais, envolvendo troca de
favores, sob a forma de voto.
38- Para muitos cientistas econômicos, os anos 80 foram chamados de “década
perdida”. Todavia, politicamente a sociedade brasileira vivenciou significativos avanços
do ponto de vista da democracia. Leia e assinale a alternativa que evidencia as
contradições ocorridas na década citada.
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I. A prioridade dada pela constituição de 1988 aos direitos de cidadania e o malogro dos
planos de estabilização econômica.
II. A intensa participação da sociedade civil no debate político e a derrota na emenda
Dante de Oliveira.
III. Exigências de saneamento do Estado e as expectativas de atendimento das
demandas sociais.
IV. A liberalização política e a discussão das demandas sociais e das políticas públicas
destinadas a resolução de problemas sociais secularmente existentes.
a) Apenas a alternativa I está correta.
b) As alternativas I, II e III estão corretas, e a alternativa IV está incorreta.
c) As alternativas II e III estão corretas e as alternativas I e IV estão incorretas.
d) Todas as alternativas estão corretas.
39- Leia o trecho abaixo e analise as afirmativas seguintes.
O índice de Desenvolvimento Humano - IDH é um índice que tenta medir e comparar o
nível de desenvolvimento das nações com base em alguns indicadores. Relatório
divulgado pela ONU mostra que o Brasil tem avançado em alguns pontos nas áreas de
saúde, escolaridade e renda, mas a passos mais lentos do que outros emergentes. Quanto
maior o nível de desenvolvimento de um país, mais lento tende a ser o ritmo de avanço
do seu IDH. Por isso o ideal é que as comparações sejam feitas entre países do mesmo
grupo.
I – O Brasil progrediu em expectativa de vida, escolaridade e renda, mais rapidamente
que a Rússia, Índia e China.
II - Em 2012 o país ficou em 85° lugar no ranking de IDH da ONU.
III - A Rússia e o Brasil estão no grupo de nações de desenvolvimento humano elevado
e a China e a Índia estão no grupo de desenvolvimento médio.
Podemos AFIRMAR que:
a) somente as afirmativas I e II estão corretas.
b) somente as afirmativas I e III estão corretas.
c) somente a afirmativa I está correta.
d) somente as afirmativas II e III estão corretas.
40- Relacione corretamente as colunas abaixo, associando os presidentes que
governaram o Brasil aos acontecimentos históricos que marcaram seus mandatos.
1. José Sarney
2. Fernando Collor de Melo
3. Itamar Franco
4. Fernando Henrique Cardoso
5. Luís Inácio Lula da Silva
(
(
(
(
(
) comando da missão de paz da ONU no Haiti.
) fim do monopólio da Petrobras.
) promulgação da atual Constituição brasileira.
) lançamento do Plano Real
) bloqueio de depósitos em contas correntes e cadernetas de poupança.
A ordem CORRETA do preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
a) 5-4-2-1-3
b)4-3-1-5-2
c)5-4-1-3-2
d) 3-2-1-4-5
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41- O mundo moderno conta com o transporte por meio de dutos. Esse sistema foi
desenvolvido, principalmente, para transportar à longa distância dois produtos muito
importantes para a economia no final do século XX. Assinale a alternativa correta que
apresenta esses produtos:
a) O carvão e o gás natural.
c) O gás natural e o urânio.
b) O petróleo e o carvão.
d) O petróleo e o gás natural.
42- Para localizar pontos específicos na superfície terrestre foram criadas as coordenadas
geográficas. Nesse sentido, analise as afirmativas.
I. As linhas imaginárias que servem de base para a localização de qualquer ponto na
superfície terrestre são os paralelos e os meridianos.
II. Os paralelos indicam a longitude e os meridianos, a latitude.
III. A longitude varia de 0º a 180º, iniciando na linha do Equador.
IV. A latitude varia de 0º a 90º e pode ser norte ou sul.
V. O meridiano de Greenwich é o meridiano principal e divide a terra em dois
hemisférios: ocidental e oriental.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Apenas I, IV e V estão corretas.
c) Apenas II, III e V estão corretas.
b) Apenas I, II e III estão corretas.
d) Apenas III, IV e V estão corretas.
43- A globalização é o fenômeno mais recente da economia capitalista mundial. O
mundo globalizado definiu uma nova organização do espaço geográfico, com impacto
em todas as regiões do mundo, ampliando as diferenças entre os países desenvolvidos e
subdesenvolvidos e entre as classes sociais no interior de cada um deles. Hoje, mais do
que nunca, o mercado é controlado pelas grandes corporações multinacionais
aglutinadas em diferentes blocos econômicos. A respeito desse assunto, é CORRETO
afirmar:
a) A globalização cultural é caracterizada pela automação, disseminação do uso da
informática, biotecnologia e pelos diversos meios de comunicação eletrônica, produto
da intensificação das transformações tecnológicas e sua expansão por várias regiões do
globo.
b) A globalização econômica se faz presente através da difusão de hábitos de consumo e
do modo de vida dos países desenvolvidos por meio de marcas mundialmente
conhecidas, supermercados, redes de 'fast-food', etc.
c) Um dos aspectos da globalização é a concepção neoliberal do Estado que se
caracteriza pela ampliação das obrigações ligadas aos aspectos sociais e trabalhistas,
além de promover políticas de financiamento e apoio à iniciativa privada.
d) Com o objetivo de minimizar os custos e maximizar os lucros vem ocorrendo,
nos últimos vinte anos, a integração de vários países com a formação de blocos
econômicos. Entre eles, destacam-se: APEC (Cooperação Econômica da Ásia e do
Pacífico), ASEAN (Associação das Nações do Sudeste Asiático), SADC
(Comunidade da África Meridional para o Desenvolvimento).
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44- São exemplos de empresas multinacionais de origem brasileira atuando em outros
países:
a) Petrobras, Nestlé e Siemens.
c) Petrobras, Vale e Gerdau.
b) Petrobras, Nokia e Nestlé.
d) Petrobras, Sadia e Nokia.
45- “Criada com o objetivo de estabelecer um pólo industrial na Amazônia brasileira, a
Zona Franca de Manaus atraiu um grande número de empresas nacionais e estrangeiras,
gerando milhares de empregos diretos e indiretos. Contudo, está previsto pela
constituição de 1988 que, no ano de 2013, os incentivos fiscais (como isenção de
impostos) deixarão de ser oferecidos às indústrias instaladas na Zona Franca. A intenção
é transformar a Zona Franca de Manaus em um centro exportador. Atualmente, as
empresas comercializam a maior parte de seus produtos no mercado interno.”
(Fonte: BOLIGIAN, Levon, et al. Geografia espaço e vivência: a organização do espaço brasileiro. A
Organização do Espaço Brasileiro: as grandes regiões. 6.º ano. 1ª ed. São Paulo: Atual, 2001.
Geografia: espaço e vivência, pág. 150).
Quanto à criação do polo industrial da Zona Franca de Manaus, identifique um fator em
que esse empreendimento se apoiou.
a) Exportação de produtos para países como o Paraguai, a partir da criação da Zona de
Livre Comércio do Mercado Comum do Sul - MERCOSUL.
b) Exploração da mão de obra estrangeira, oriundo da intensa migração haitiana na
Amazônia brasileira.
c) Instalação de Tecnopolos, tanto nacionais como estrangeiros, devido aos grandes
incentivos fiscais.
d) Incentivos fiscais, tais como isenção do imposto sobre produtos industrializados.
46- “A Amazônia é uma grande região florestal que ainda guarda uma ocupação
humana singular. Apesar das redes de cidades que existem nesta vasta região, a
ocupação por povos indígenas, caboclos seringueiros e ribeirinhos caracteriza um
povoamento disperso marcado por traços culturais tradicionais, povos que, por razões
étnicas, culturais, históricas e econômicas, praticam o extrativismo e uma agricultura
itinerante. Essa forma de exploração dos recursos naturais em níveis de baixo impacto
ecológico sobre a floresta tem sido substituída pelo extrativismos em escala altamente
predatória, levando ao extermínio de inúmeras espécies. A pecuária, a mineração, a
extração industrial da castanha, a caça e a comercialização de peles de animais têm
destruído aceleradamente a flora e a fauna amazônica, com conseqüências muito
negativas para a biodiversidade.”
(Fonte: CONTI, José Bueno; FURLAN, Sueli Ângelo. Geografia do Brasil. ROSS, Jurandyr L. Sanches (org.) São
Paulo: EDUSP, 2009, p. 168-169).
Com relação às consequências desses impactos, assinale o que for CORRETO.
a) As monoculturas implantadas na Amazônia protegem o solo da erosão pelas chuvas.
b) a retirada da floresta rompe com o sistema natural de ciclagem de nutrientes,
deixando o solo desprotegido da erosão pelas chuvas.
c) As monoculturas implantadas na Amazônia são mais resistentes a pragas e doenças
que a vegetação nativa.
d) Destruição da biodiversidade causada pelo plano de desenvolvimento sustententável
dos recursos da floresta amazônica.
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47- O conceito de domínios morfoclimáticos (morpho = formas + clima) foi proposto
nos anos 1970 pelo geógrafo Aziz Ab'Saber e tem como principal critério de
regionalização os elementos naturais encontrados no território brasileiro. São
classificados em seis grandes domínios naturais e faixas de transição entre uma
paisagem e outra. Os domínios morfoclimáticos são unidades paisagísticas a partir, em
especial, das relações entre clima e relevo, pontuadas por paisagens distintas geradas
pela variação de fatores naturais. São exemplos de domínios morfoclimáticos no
território brasileiro:
a) domínio Amazônico, domínio do Cerrado, domínio da Caatinga. IFPA – CAMPUS
BELÉM
b) domínio dos Mares e Morros, domínio das Araucárias, domínio das Pradarias.
c) domínio Amazônico, domínio dos Mares e Morros, domínio das Pradarias.
d) Todas as alternativas estão corretas.
48- Com base nos padrões de ocupação das terras do Estado do Ceará pela agricultura e
pela pecuária, e na distribuição geográfica dessas atividades, foi esboçada uma tentativa
de zoneamento agropecuário para o Estado, que ficou dividido em três regiões:
1. Complexo de zonas fisiográficas de exploração mista, com predominância de
pecuária;
2. Complexo de zonas fisiográficas de exploração mista, com predominância de
agricultura;
3. Zonas essencialmente agrícolas.
De acordo com esse zoneamento, pode-se afirmar corretamente que:
a)
b)
c)
d)
a região 1 inclui o sertão central e as serras úmidas.
a região 2 abrange o litoral e os sertões semiáridos.
a região 3 inclui os sertões dos Inhamuns e os vales úmidos.
a região 3 abrange a serra de Baturité, o planalto da Ibiapaba e as planícies
fluviais.
49- O censo demográfico do IBGE, realizado em 2010, demonstrou uma série de
características da população brasileira, como o fato de a população estar irregularmente
distribuída no território, além de evidenciar uma série de disparidades regionais. Outro
resultado importante desta pesquisa apontou:
a) o equilíbrio notório que há entre o número de brancos e negros que têm acesso ao
ensino superior no Brasil.
b) a redução do número de pessoas que se declaravam pardas, em relação ao censo
2000.
c) o fato de que quase 1 milhão de brasileiros declararam possuir pelo menos um tipo de
deficiência mental, motora, visual e auditiva.
d) a redução do número de pessoas que se declaravam brancas e o aumento da
população negra no País, em relação ao censo 2000.
50- Considerando os elementos históricos do Ensino Religioso no Brasil, analise as
assertivas abaixo e marque a alternativa CORRETA.
I. Na primeira fase que vai de 1500 a 1800 a ênfase é a integração entre escola, igreja,
sociedade política e economia.
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II. O Ensino Religioso é o ensino da religião oficial, como evangelização dos gentios, é
catequese dos negros, conforme os acordos estabelecidos entre o Sumo Pontífice e o
Monarca de Portugal.
III. Na Monarquia Constitucional (1823 a 1889), a religião passa a ser um dos principais
aparelhos ideológicos do Estado, concorrendo para o fortalecimento da dependência ao
poder político por parte da igreja.
IV. A problemática do ER, comprovada por meio das constituições da “Segunda
Republica” (1946), do “Regime Militar” (1967) e da “Constituição Cidadã” (1988),
explicita a separação entre Estado e Igrejas, mas valida a possibilidade de liberdade
religiosa.
a)Todas as assertivas estão corretas.
c) Apenas a assertiva II está correta.
b) Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
d) Apenas a assertiva III está correta.
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