C) além das falas das personagens, concorrem
para a produção dos sentidos do texto
elementos não-verbais, como, por exemplo, o
formato dos balões que envolvem os textos
verbais.
D) de acordo com as regras de pontuação, as
vírgulas utilizadas em “Mamãe, eu...” e “Cala
a boca, menino!”, por serem opcionais,
poderiam ser retiradas.
E) na fala: “Não tá vendo que eu tô ocupada?!”,
aparecem formas linguísticas características
do nível coloquial de linguagem.
LÍNGUA PORTUGUESA
TEXTO: 01
Nossos filhos
Leia o texto abaixo e responda à questão 03.
TEXTO: 02
Oficina irritada
(Disponível em: http://amarildocharge.wordpress.com/2010
/03/05/1053. Acesso em 01/10/2010).
Eu quero compor um soneto duro
como poeta algum ousara escrever.
Eu quero pintar um soneto escuro,
seco, abafado, difícil de ler.
01. De acordo com a leitura do texto 01, escolha
a alternativa correta.
Quero que meu soneto, no futuro,
não desperte em ninguém nenhum
prazer.
A) As crianças de hoje perderam o respeito
pelos adultos e não lhes obedecem, sendo
necessário aos pais reeducar os filhos para
que estes, futuramente, não se tornem
jovens assaltantes.
B) O mau desempenho das crianças na escola
está exclusivamente relacionado à falta de
atenção dos pais, que passam mais tempo
em frente à TV do que cuidando da educação
dos filhos.
C) A televisão tem contribuído para tornar as
pessoas mais agressivas, na medida em que
expõe uma programação que banaliza a
violência e deixa os sujeitos insensíveis.
D) A mensagem veiculada nos dois quadros
poderia ser substituída pelo ditado: “Dize-me
com quem andas e te direi quem és.”,
mantendo-se a ideia expressa no texto
original.
E) Os atos infratores cometidos pelos jovens
podem estar relacionados à falta de diálogo
na família e ao mau exemplo dos pais.
E que, no seu maligno ar imaturo,
ao mesmo tempo saiba ser, não ser.
Esse meu verbo antipático e impuro
há de pungir, há de fazer sofrer,
tendão de Vênus sob o pedicuro.
Ninguém o lembrará: tiro no muro,
cão mijando no caos, enquanto Arcturo,
claro enigma, se deixa surpreender.
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia
poética. 39.ed.Rio de Janeiro: Record, 1998. p.
188)
03. Com base na leitura do poema de Carlos
Drummond e nos seus conhecimentos acerca
das funções da linguagem, assinale a
alternativa correta.
A) Estão presentes as funções poética e
metalinguística da linguagem, uma vez que o
texto chama a atenção para o arranjo singular
da mensagem e discute o código.
B) Estão presentes as funções fática e poética
da linguagem, pois, no texto, há o teste do
canal e um arranjo singular da mensagem.
02. Relativamente ainda ao texto 01, assinale a
alternativa errada.
A) se trata de um texto constituído de linguagem
verbal e não-verbal, cujos sentidos se
constroem por meio do humor e da crítica.
B) as reticências presentes na fala do menino,
no primeiro quadro, servem para expressar
uma interrupção de turno no diálogo.
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04. Sobre esse texto, podemos afirmar apenas
que:
C) Está presente apenas a função poética, já
que o texto, sendo um poema, não permite a
presença de outra função da linguagem.
D) Estão presentes as funções referencial e
poética, porque, no texto, a atenção recai
tanto sobre o referente quanto sobre a
mensagem.
E) Estão presentes as funções poética e
conativa, já que há uma centralidade, ao
mesmo tempo, na mensagem e no receptor.
A) constitui uma apreciação valorativa produzida
B)
C)
Este texto é para as questões 04 e 05.
TEXTO: 03
D)
‘London River’ é drama simples e emocionante
de tom político
E)
André Barcinski
Crítico da Folha de São Paulo
“London River” – “Destinos Cruzados” é
um filme simples e emocionante sobre como duas
pessoas de origens totalmente diferentes podem
ser afetadas da mesma maneira por uma tragédia.
Brenda Blethyn (“Segredos e Mentiras”)
vive Elisabeth, viúva que mora num sítio no
interior da Inglaterra.
No dia 7 de julho de 2005, Elisabeth está
assistindo à TV quando vê o noticiário sobre
atentados
suicidas
em
Londres.
Ela
imediatamente liga para a filha, que mora na
capital inglesa. Mas a filha não atende.
As horas passam, Elisabeth liga de novo,
e nada. Preocupada, decide ir a Londres, procurar
a menina.
Enquanto
isso,
Ousmane
(Sotigui
Kouyaté, veterano ator nascido em Mali e morto
neste ano), um franco-africano mulçumano,
também vai para Londres, procurando o filho.
Como antecipa o título do filme em
português, os destinos dessas duas almas
perdidas vão se cruzar. A vida deles está, de
alguma forma, conectada.
O filme, até então um drama com ares de
mistério, ganha um viés mais político, explorando
temas como preconceito e a dificuldade de
comunicação. Tanto Elisabeth quanto Ousmane
vão perceber que nada sabem sobre o outro.
Dirigido pelo franco-argelino Rachid
Bouchareb, “London River” peca por um roteiro
um tanto esquemático, mas as atuações contidas
de Blethyn e Kouyaté (vencedor do Urso de Ouro
em Berlim) dão ao filme uma dignidade
comovente.
a partir da análise crítico-interpretativa do
filme “London River”.
constitui uma apreciação valorativa do filme
“London River”, a qual, apesar do juízo
crítico, não emite nenhuma opinião sobre o
objeto analisado.
apresenta um resumo do filme “London
River”, dispensando qualquer juízo de valor,
apesar do teor crítico expresso, sobretudo, no
último parágrafo.
apresenta uma síntese do filme “London
River” e emite um juízo crítico baseado em
critérios
meramente
subjetivos
e
impressionistas do autor do texto.
se trata de um texto de caráter descritivo, que
apresenta uma síntese do filme “London
River”, isentando-se de emitir opiniões e
juízos de valor.
05. Os termos grifados no texto 03 constituem,
respectivamente:
A) agente da passiva, objeto indireto, aposto e
adjunto adverbial.
B) sujeito simples, objeto indireto, predicativo do
sujeito e complemento nominal.
C) sujeito simples, complemento nominal, aposto
e adjunto adverbial.
D) agente da passiva, complemento nominal,
aposto e adjunto adverbial.
E) agente da passiva, objeto direto, aposto e
adjunto adverbial.
(Folha de São Paulo, 01/10/2010)
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Texto para as questões de 06 a 09.
TEXTO: 04
Desde a Idade Média, muitos séculos se
passaram. Mas o lema dos navegadores continua
atual. Surpreender-se é preciso. A surpresa é a
verdadeira fonte da juventude, promessa de
renovação e de vida.
O gosto da surpresa
Betty Milan
Psicanalista e escritora
(Veja, Editora Abril, edição 2184 – ano 43 – nº 39, 29/09/2010,
p. 116)
Nada é melhor do que se surpreender,
olhar o mundo com olhos de criança. Por isso as
pessoas gostam de viajar. Nem o trânsito, nem a
fila no aeroporto, nem o eventual desconforto do
hotel são empecilhos neste caso. Só viajar importa,
ir de um para outro lugar e se entregar à cena que
se descortina. Como, aliás, no teatro.
O turista compra a viagem baseado nas
garantias que a agência de turismo oferece, mas
se transporta em busca de surpresa. Porque é dela
que nós precisamos mais. Isso explica a célebre
frase “navegar é preciso, viver não”, erroneamente
atribuída a Fernando Pessoa, já que data da Idade
Média.
Agora, não é necessário se deslocar no
espaço para se surpreender e se renovar. Olhar
atentamente uma flor, acompanhar o seu
desenvolvimento, do botão à pétala caída, pode ser
tão enriquecedor quanto visitar um monumento
histórico.
Tudo depende do olhar. A gente tanto pode
olhar sem ver nada quanto se maravilhar, uma
capacidade natural na criança e que o adulto
precisa conquistar, suspendendo a agitação da
vida cotidiana e não se deixando absorver por
preocupações egocêntricas. Como diz um
provérbio chinês, a lua só se reflete perfeitamente
numa água tranquila.
O que nós vemos e ouvimos depende de
nós. A meditação nos afasta do clamor do cotidiano
e nos permite, por exemplo, ouvir a nossa
respiração. Quem escuta com o espírito e não com
o ouvido, percebe os sons mais sutis. Ouve o
silêncio, que é o mais profundo de todos os sons,
como bem sabem os músicos. Numa de suas
músicas, Caetano Veloso diz que “só o João
(Gilberto) é melhor do que o silêncio”. Porque o
silêncio permite entrar em contato com um outro
eu, que só existe quando nos voltamos para nós
mesmos.
Há milênios, os asiáticos, que valorizam a
longevidade, se exercitam na meditação, enquanto
nós, ocidentais, evitamos o desligamento que ela
implica. Por imaginarmos que sem estar ligado não
é possível existir, ignoramos que o afastamento do
circuito habitual propicia uma experiência única de
nós mesmos, uma experiência sempre nova.
EXAME DE SELEÇÃO 2011
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06. No texto: “O gosto da surpresa”, Betty Milan
defende a tese segundo a qual:
A) viajar é a única forma de experimentar a
B)
C)
D)
E)
surpresa, e, assim, ver o mundo com os olhos
de uma criança. Por isso ela cita a frase
“Navegar é preciso, viver não”.
precisamos nos surpreender, para o que
basta enxergar o mundo com outros olhos e,
como fazem as crianças, perceber o novo nas
coisas cotidianas.
o gosto da surpresa depende do ato de olhar
as maravilhas do mundo infantil, como fazem
as crianças, de forma natural.
a natureza da criança está condicionada a
uma percepção das maravilhas do mundo
sem a agitação da vida cotidiana e livre de
preocupações egocêntricas.
a vida cotidiana e o egoísmo afastam as
crianças de um futuro surpreendente e
maravilhoso.
07. Em: “Há milênios, os asiáticos, que valorizam
a longevidade, exercitam-se na meditação,
enquanto nós, ocidentais, evitamos o
desligamento que ela implica.”, a palavra
grifada, mantido o sentido expresso no
trecho, poderia ser substituída por:
A)
B)
C)
D)
E)
espiritualidade.
morte.
vida longa.
oração.
existência.
08. No trecho: “Agora, não é necessário se
deslocar no espaço para se surpreender e se
renovar.”, a palavra grifada:
A) poderia, sem modificar a ideia expressa no
texto, ser substituída por qualquer adjunto
adverbial de tempo que faça referência ao
momento em que se fala.
B) possui sentido semelhante ao de uma
conjunção
adversativa,
podendo
ser
substituída pela palavra “pois”.
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3
C) poderia
D) O verbo “restar” (linha 2) poderia ficar no
ser substituída pela conjunção
coordenativa explicativa “mas”, mantendo-se
a ideia expressa no texto.
D) possui valor adversativo e poderia ser
substituída
pela
conjunção
“todavia”,
mantendo-se a ideia expressa no texto.
E) não possui valor sintático nem semântico,
razão por que é possível retirá-la e ainda
manter a ideia expressa no texto.
singular, concordando com o sujeito mais
próximo: “o mercado informal”.
E) O verbo “decifrar” (linha 5) deveria estar no
plural, concordando com o sujeito composto:
“os velhos e os novos códigos da língua”.
Leia, atentamente, este parágrafo do Editorial
“Nossas crianças, hoje” e responda às
questões 11, 12 e 13.
09. No trecho: “...suspendendo a agitação da vida
cotidiana e não se deixando absorver por
preocupações egocêntricas”, as palavras
grifadas mantêm, com os vocábulos
“absolver” e “personalistas”, uma relação de:
A) homonímia e sinonímia, respectivamente.
B) sinonímia e homonínia, respectivamente.
C) antonímia e paronímia, respectivamente.
D) antonímia e sinonímia, respectivamente.
E) paronímia e sinonímia, respectivamente.
TEXTO: 06
“Oportunamente serão divulgados os
resultados de tão importante encontro, mas
enquanto nordestinos e alagoanos sentimos na
pele e na alma a dor dos mais altos índices de
sofrimento da infância mais pobre. Nosso Estado
e nossa região padece de índices vergonhosos
no tocante à mortalidade infantil, à educação
básica e tantos outros indicadores terríveis.”
TEXTO: 05
(Gazeta de Alagoas, seção Opinião, 12.10.2010)
Em Alagoas, 24% da população vive à revelia
da leitura e da escrita.
11. Em que alternativa a seguir, a conjunção
“enquanto” apresenta o mesmo sentido
expresso no parágrafo?
A) “Enquanto era jovem, viveu intensamente.”
B) “Dorme enquanto eu velo...” (Fernando
Pessoa)
C) “João enriquece, enquanto o irmão cai na
miséria.”
D) “A gramática é o estudo da língua enquanto
sistema...” (Sílvio Elia)
E) “Eu trabalhava enquanto ele dormia a sono
solto.”
[...]
Nesse “universo paralelo” dos que vivem
à revelia da leitura e da escrita, restam o mercado
informal como sobrevida, e o distanciamento
exponencial de uma sociedade cada vez mais
gráfica, onde a necessidade de se decifrar os
velhos e os novos códigos da língua, como a
informática, por exemplo, vem transformando a
educação formal, ao longo dos tempos, num
verdadeiro funil de acesso ao mundo sócio,
econômico e culturalmente ativo.
Esta notícia, para a questão 10, foi publicada
em O Jornal, de 17/10/2010, na seção Cidades,
pág. A17.
12. O primeiro período desse parágrafo está
corretamente pontuado na alternativa:
A) “Oportunamente,
serão
divulgados
os
resultados de tão importante encontro, mas
enquanto nordestinos e alagoanos, sentimos
na pele e na alma a dor dos mais altos
índices de sofrimento da infância mais pobre.”
B) “Oportunamente
serão
divulgados
os
resultados de tão importante encontro, mas
enquanto nordestinos e alagoanos sentimos,
na pele e na alma, a dor dos mais altos
índices de sofrimento da infância mais pobre.”
C) “Oportunamente,
serão
divulgados
os
resultados de tão importante encontro, mas
enquanto nordestinos e alagoanos, sentimos
na pele e na alma, a dor dos mais altos
índices de sofrimento da infância mais pobre.”
10. Com relação à concordância verbal, apenas
uma alternativa está errada. Marque-a.
A) O verbo pode ficar no singular, concordando
com o termo preposicionado “da população”,
após a expressão numérica na manchete.
B) Segundo a norma gramatical, o verbo, ainda
nessa manchete, poderia ficar no plural,
concordando com o número percentual, que é
o núcleo do sujeito.
C) A concordância do verbo “viver”, nesse
trecho, está correta, o que se pode justificar
com o seguinte exemplo: “Somente 1% dos
objetos roubados foi recuperado.”
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D) “Oportunamente
serão
divulgados
os
resultados de tão importante encontro, mas,
enquanto nordestinos e alagoanos sentimos,
na pele e na alma a dor dos mais altos
índices de sofrimento, da infância mais
pobre.”
E) “Oportunamente,
serão
divulgados
os
resultados de tão importante encontro, mas,
enquanto nordestinos e alagoanos, sentimos,
na pele e na alma, a dor dos mais altos
índices de sofrimento da infância mais pobre.”
pensandodizendo.blogspot.com
C)
13. A justificativa para a concordância do verbo
padecer, no segundo período, é a mesma
para a concordância verbal em:
A) “Casa, água, comida e carinho, nada fez o
pardalzinho feliz.”
B) “Muita raiva e indignação dominava seus
gestos.”
C) “Passará o céu e a terra.”
D) “Uma brisa, um vento, o maior furacão não os
inquietava.”
E) “Pedro ou Paulo será eleito papa.”
14. Em apenas uma das imagens a seguir, o
emprego do “porquê” está incorreto. Qual?
A)
wp.clicrbs.com.br
D)
oporquedoroxo.blogspot.com
E)
anonimosecxxi.blogspot.com
B)
submarino.com.br
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16. Assinale a alternativa cujas palavras
destacadas pertencem à mesma classe
gramatical.
Para responder à questão 15, considere a
ideia expressa na fala de Mafalda e analise o
diálogo entre ela e Susanita neste quadrinho
de Quino.
A) “É incrível a importância do dedo indicador!
B)
C)
D)
E)
Esse deve ser o tal indicador de
desemprego de que tanto se fala!” (Quino,
Mafalda)
Porque o verão está chuvoso, os agricultores
verão prosperidade no campo.
Olhou o extrato bancário e viu que, além dos
produtos que já levava, poderia ainda
comprar um extrato de tomate.
Eu cedo meu lugar na fila ao primeiro que
chegar cedo para a entrevista.
Leve esta sacola, pois ela está mais leve que
as outras.
17. Dentre os destaques nos trechos abaixo,
apenas um não sofreu alteração com as
novas regras
ortográficas da língua
portuguesa. Qual?
A) “A China impediu, nesta segunda-feira, um
B)
C)
D)
15. Com relação ao emprego dos pronomes
oblíquos nas falas das personagens, apenas
uma afirmativa a seguir é falsa:
E)
A) Percebe-se um sentido de reciprocidade no
B)
C)
D)
E)
uso do pronome feito por Mafalda.
No segundo quadrinho, a ausência do TE, na
pergunta de Susanita, indicaria que ela
entendera perfeitamente a fala de Mafalda.
O emprego dos pronomes oblíquos na fala de
Susanita,
no
segundo
quadrinho,
desencadeia toda a incoerência do diálogo.
Produzir-se-ia uma relação de coerência no
diálogo entre as garotas se considerássemos
apenas o primeiro e o terceiro quadrinhos.
O pronome empregado por Mafalda tem valor
reflexivo.
EXAME DE SELEÇÃO 2011
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–
encontro entre autoridades europeias e Liu
Xia, ...” (Gazeta do Povo, 12 out. 2010)
“Abdullah Gül, o presidente turco, diz que, ao
mesmo tempo que a Turquia continua sendo
parte do Ocidente, é cada vez mais influente
no Oriente Médio...” (Revista Época, 07 out.
2010)
“Com a viabilização desses voos para março
e abril, vamos tentar captar outros para o
verão europeu, ...” (Gazeta de Alagoas, 04
mar. 2010)
“O Brasil está, mais uma vez, inundado de
moeda estrangeira. O valor do dólar ante o
real não para de cair.” (Jornal O Campista, 19
out. 2010)
“Conforme o definido pelos sindicalistas, a
garantia para o autoatendimento entraria
como parte dos 30% de serviços essenciais
previstos em lei.” (Gazeta de Alagoas, 29 set.
2010)
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D) A forma nominal Querida é o gerúndio do
Leia esta tirinha e responda à questão 18.
verbo querer que, na fala da avó, classifica-se
como substantivo.
E) O adjetivo legal funciona, no texto, como uma
interjeição,
expressando
uma
ideia
apreciativa, cujo sentido é “conforme ou
relativo à lei.”
ATUALIDADES
19. Responda à questão de acordo com a figura
abaixo:
De acordo com a imagem acima, podemos
concluir que se trata:
A) da ilha de calor.
B) do efeito estufa.
C) da chuva ácida.
D) da inversão térmica.
E) da poluição as águas.
Adolar. Super-Vó. In Folha de S. Paulo, 1/5/2002
20. Hoje, milhões de pessoas estão tentando
deixar o Hemisfério Sul em direção ao Norte.
É o oposto do que houve no passado. Entre
os 27 países da Unidade Européia (UE), 11 já
se tornaram países de imigrantes. Porém ao
chegarem aos países do hemisfério Norte,
essas pessoas passaram a sofrer um tipo de
preconceito. Esse tipo de preconceito é
conhecido pelo nome de:
18. Assinale a única alternativa correta quanto à
classificação das palavras, feita a partir da
análise do uso destas no diálogo entre a avó
e os netos.
A) Levado é o infinitivo do verbo levar, que se
classifica, no texto, como adjetivo do
substantivo menino.
B) O pronome indefinido isso é um elemento de
coesão, que retoma o conteúdo da fala da
garota, expressa no primeiro quadrinho.
C) Em Menino levado!!!, o substantivo e o
adjetivo funcionam como uma locução
interjetiva, isto é, têm natureza de uma
interjeição.
EXAME DE SELEÇÃO 2011
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A)
B)
C)
D)
E)
–
grilagem.
êxodo.
xenofobia.
conurbação.
refluxo.
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7
21. “A violência se desenvolve e se generaliza,
tornando-se cada vez mais banalizada. Assim
como a pobreza, a violência indiscriminada, a
impunidade dos criminosos e a diversidade
dos grupos em conflito, põem em xeque as
instituições sociais” (COSTA, 2000). A partir
desta afirmativa, marque a única resposta
incorreta.
E) O aumento do número de gangues
representa um dos aspectos da violência
cotidiana.
A) A pobreza tem relação com a violência, mas
é uma das principais ameaças às instituições
sociais.
B) Em nome da defesa da sociedade, os
mecanismos de controle da violência se
tornaram mais potentes, ostensivos e
violentos.
C) A origem da violência humana está na
escassez de bens, fonte maior de conflito
entre os homens.
D) A violência humana não é instintiva, mas
social e universal.
22. Reflita sobre a imagem e responda às questões abaixo.
Sobre as principais definições da globalização, a
única que está correta é:
A) É uma “economia mundo” que só integra as
economias dos principais países capitalistas.
B) É um “sistema mundial” onde todos os países
fazem parte e tem oportunidades iguais no
mercado internacional.
C) É uma “aldeia global” onde não existem
diferenças culturais, políticas ou econômicas.
EXAME DE SELEÇÃO 2011
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D) É um “shoping center global” onde todos
podem consumir, ter acesso à Internet,
usufruir dos avanços tecnológicos e viver
plenamente o mundo das relações virtuais.
E) É considerado um “mundo sem fronteiras”,
mas que aprofunda as desigualdades sociais
entre as principais potências capitalistas e os
países periféricos.
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ENSINO MÉDIO INTEGRADO
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8
ÁREA PARA CÁLCULO
MATEMÁTICA
23. A superfície do nosso planeta é constituída de
30% de terra e 70% de água. Um terço da
terra é pastagem, floresta, ou montanha, e
dois quintos da terra são desertos ou
cobertos por gelo; o resto da terra é usado
para o cultivo. Qual é o percentual da
superfície total do nosso planeta que é usada
para o cultivo?
A) 8%
B) 18%
C) 12%
D) 4%
E) 6%
24. Uma herança foi dividida entre a viúva, a
filha, o filho e o segurança da família. A filha e
o filho ficaram com a metade, distribuída na
proporção de 4 para 3, respectivamente. A
viúva ganhou o dobro do que coube ao filho,
e o segurança, R$ 500, 00. Calcule o valor da
herança.
A) R$ 5.500,00
B) R$ 6.000,00
C) R$ 7.000,00
D) R$ 11.500,00
E) R$ 9.500,00
25. Num triângulo retângulo, as projeções dos
catetos sobre a hipotenusa medem 4m e
1m, respectivamente.
Calcule a área desse triângulo.
2
A) 5 cm
2
B) 50 cm
2
C) 50.000 cm
2
D) 50 dm
2
E) 5 dm
26. Num retângulo, o comprimento é 8 cm e a
altura é 15 cm. Quanto se deve subtrair da
altura e do comprimento a fim de diminuir em
4cm a sua diagonal?
A) 4 cm.
B) 5 cm.
C) 2 cm.
D) 1 cm.
E) 3 cm.
EXAME DE SELEÇÃO 2011
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27. Um pedaço de madeira tem forma retangular
e suas medidas são 21,5cm por 7cm.
Quantos
pedaços
de
madeira,
são
2
necessários para revestir uma sala de 12 m
de área?
ÁREA PARA CÁLCULO
A) 798 pedaços.
B) 789 pedaços.
C) 978 pedaços.
D) 987 pedaços.
E) 879 pedaços.
28. A estrada que liga duas cidades tem 4.396m
de extensão. Quantas voltas completas dará
uma das rodas da bicicleta que vai percorrer
essa estrada se o raio da roda é 0,35cm?
Considere
= 3,14
A) 50.000 voltas.
B) 200.000 voltas.
B) 100.000 voltas.
C) 150.000 voltas.
E) 20.000 voltas.
29. Num paralelogramo, cada ângulo agudo
mede 30º e os lados que formam cada um
desses ângulos medem 3 3 cm e 5cm.
Calcule a medida da menor das diagonais
desse paralelogramo.
A)
B)
6cm
3cm
3 3cm
D) 7cm
C)
E)
15 3cm
30. A razão entre dois números naturais é
.
Encontre esses dois números, sabendo-se
que o quadrado do menor é igual ao maior
mais 10 unidades.
A) 2 e 6.
B) 9 e 3.
C) 4 e 6.
D) 5 e 15.
E) -2 e -6.
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10
31. Sejam w e z dois números reais tais que a
soma é 21 e o produto é -7. Calcule o valor
da expressão
A)
B)
C)
D)
E)
ÁREA PARA CÁLCULO
1
1
+ 2 .
2
w
z
445
59
445
49
455
59
455
49
435
49
Leia o pequeno Texto atentamente para
resolver as questões de 32 a 36.
Há dois anos, Manoel resolveu comprar
um terreno, gastando R$ 18.000,00 com o
empreendimento. Nesse valor também
estavam inclusas as despesas com o cartório
que, na ocasião, equivaliam a 20% do preço
do terreno.
O terreno media 156 m2 e tinha a forma
de um trapézio retangular, cujos lados
paralelos mediam, em metros: 22 e 30.
Há um ano, Manoel decidiu construir
uma casa no terreno já mencionado. Foi
contratada uma arquiteta que escolheu usar
azulejos novos no mercado local. O referido
azulejo tem a forma de um triângulo
retângulo isósceles, cujo cateto mede, em
centímetros, 60.
Hoje, Manoel quer vender o imóvel. O
custo da construção foi de R$ 207.000,00 e o
preço de um terreno de mesma forma e
mesma metragem na região é de R$
60.000,00.
32. Há dois anos, quanto custou o terreno e as
despesas de cartório, respectivamente?
A) R$ 14 400,00 e R$ 3 600,00.
B) R$ 15 000,00 e R$ 3 000,00.
C) R$ 16 200,00 e R$ 1 800,00.
D) R$ 15 200,00 e R$ 2 800,00.
E) R$ 15 400,00 e R$ 2 600,00.
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E) empresa B e empresa C.
ÁREA PARA CÁLCULO
33. Quais as medidas, em metros, dos outros
lados do terreno?
A) 6 e 8.
B) 8 e 10.
C) 6 e 10.
D) 7 e 9.
E) 7 e 10.
34. Quantos dos azulejos novos no mercado
serão necessários, sabendo-se que uma área
2
de 90 m deverá ser coberta com esses
azulejos?
A) 600.
B) 550.
C) 450.
D) 500.
E) 650.
35. Hoje, qual a porcentagem da valorização do
terreno?
A) 500%
B) 100%
C) 1000%
D) 50%
E) 400%
36. Sabendo que, na venda, Manoel assumirá as
despesas de cartório, que hoje são de 10%
do valor cobrado pelo imóvel, qual é o valor
que ele deverá cobrar para receber o que
investiu e mais 100%?
A) R$ 500 000,00.
B) R$ 450 000,00.
C) R$ 414 000,00.
D) R$ 514 000,00.
E) R$ 550 000,00.
37. Três empresas – empresa A, empresa B e
empresa C – todas pertencentes a um
mesmo empresário, tiveram o seguinte
desempenho financeiro no período de
novembro de 2009 a novembro de 2010:
I) A empresa A lucrou três vezes mais que a
empresa B;
II) A empresa B lucrou 10% menos que a
empresa C;
III) A empresa C quadruplicou a fortuna do
empresário.
Sabendo-se que o empresário tinha uma fortuna
avaliada em R$ 5 000 000,00, pergunta-se:
Qual a empresa mais lucrativa e qual a menos
lucrativa, respectivamente:
A) empresa B e empresa A.
B) empresa A e empresa B.
C) empresa A e empresa C.
D) empresa C e empresa A.
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ÁREA PARA CÁLCULO
Leia o pequeno Texto atentamente para
resolver as questões de 38 a 40.
A cozinheira de uma lanchonete usa 9 kg
de frango prontos para rechear salgados e 3 kg
de massa para fazer 30 coxinhas – considere que
cada unidade tenha a mesma quantidade de
massa e frango.
38. Quantas coxinhas podem ser feitas com
33,3 kg de massa e 99 kg de frango?
A) 320
B) 330
C) 99,9
D) 297
D) 370
39. Com as quantidades da questão anterior, é
correto afirmar que
A) não sobram produtos.
B) sobram mais de 100 gramas de massa e
frango.
C) não sobra frango.
D) não sobra massa.
E) sobram menos de 100 gramas de massa e
frango.
40. Uma unidade da
quilogramas
de
respectivamente?
coxinha
massa
tem
e
quantos
frango,
A) 1 e 3.
B) 0,3 e 0,1.
C) 3 e 1.
D) 0,1 e 0,3.
E) 3 e 9.
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