Objectivo
Identificar o Modelo da Abordagem
Exército Português
Sistémica da Instrução - ASI
Abordagem Sistémica
Método lógico de resolução de problemas
Exército Português
Causa
Problema
Solução
Abordagem Sistémica
Método lógico de resolução de problemas
FASES
 Análise da performance
 Análise das causas
Exército Português
 Identificação das soluções
Abordagem Sistémica
Método lógico de resolução de problemas
 ANÁLISE DA PERFORMANCE
Identificação do nível de performance
Exército Português
exigido.
Identificação do nível de performance actual.
Identificação das discrepâncias.
Abordagem Sistémica
Método lógico de resolução de problemas
 ANÁLISE DAS CAUSAS
Exército Português
• Identificar as causas prováveis.
• Testar a causa identificada.
Se as causas se
relacionarem com Falta de
Conhecimentos, Falta de
Perícia ou Falta de
Atitude...
SÃO
EQUACIONADAS
FALHAS NA
INSTRUÇÃO !
Abordagem Sistémica
Método lógico de resolução de problemas
 IDENTIFICAÇÃO DAS SOLUÇÕES
Exército Português
• Gerar possibilidades de soluções.
• Avaliar as soluções.
• Seleccionar a melhor e propô-la.
• Fazer recomendações incisivas.
Se a solução for do âmbito da Instrução...
“ASI”
Exército Português
Modelo ASI
Modelo ASI-Análise
Selecção e
análise de
tarefas
A finalidade principal da Análise de Trabalho consiste na
determinação do conteúdo e contexto de cada cargo.
Exército Português
Análise de
trabalho
Selecção das tarefas para Formação
Modelo ASI-Análise
Selecção e
análise de
tarefas
Exército Português
Análise de
trabalho
Selecção das tarefas
 Padrões de desempenho Operacional
 Nível de supervisão requerido
 Grau de sobreposição com outras tarefas
 Tipos de ajudas necessárias
 Acidentes potenciais
 Identificação de material e equipamento
 Valor crítico da tarefa
 Consequências de execução inadequada
Modelo ASI - Concepção
Definição dos objectivos
Determinação dos conteúdos
Selecção dos métodos e meios
Exército Português
Definição dos Objectivos de Formação
 Afirmações expressas em termos de comportamento
humano, que especificam com precisão aquilo que um
formando terá de demonstrar ser capaz de executar.
Modelo ASI - Concepção
Definição dos objectivos
Determinação dos conteúdos
Selecção dos métodos e meios
Componentes dos Objectivos de Formação
Exército Português
 Acção: Aquilo que o formando terá de ser capaz de
realizar
 Condições: As condições sob as quais decorrerá a acção
 Padrões: Os níveis a atingir na realização da acção
Modelo ASI - Concepção
Definição dos objectivos
Determinação dos conteúdos
Selecção dos métodos e meios
Exército Português
Determinação dos Conteúdos
 Processo de definição das matérias a ensinar na acção
de formação. Estas matérias poderão ser ensinadas ou
postas à disposição dos formandos para aprendizagem.
Modelo ASI - Concepção
Definição dos objectivos
Selecção dos Métodos e dos Meios (Recursos
Técnicos Pedagógicos)
 Escolha dos melhores e mais adequados
para dos
cada
Objectivo
Determinação
conteúdos
Selecção dos métodos e meios
Selecção dos Instrumentos de Avaliação
Exército Português
 Escolha dos melhores e mais adequados, orientados para a
avaliação da aprendizagem, para que se estabeleça, em
termos de conhecimentos, perícias e atitudes o que o
formando deve atingir.
Modelo ASI - Implementação
 A condução das acções de formação deve ser segundo a
sequência dos objectivos de formação estabelecidos
em horário previamente planeado
Exército Português
Condução dos cursos
Modelo ASI - Avaliação
 Em que medida num dado curso foram atingidos os objectivos
de formação que levaram à sua realização (Validação
Interna)
Exército Português
 Se os objectivos de um curso internamente válido, concorrem
realisticamente (na execução do trabalho) para os
desempenhos das funções exigidas aos detentores do
cargo/cargos (Validação Externa)
Modificação e actualização
se necessário
Validação da Formação
Modelo ASI - Avaliação
Exército Português
 Conceito de ciclo dinâmico fechado, nesse caso o
Sistema de Formação deve possuir mecanismos que
rápida e eficazmente respondam às alterações
conjunturais do ambiente, a novos equipamentos,
técnicas procedimentos, requisitos operacionais,
alterações nos conceitos tácticos e características dos
recursos humanos envolvidos.
Modificação e actualização
se necessário
Validação da Formação