WIKIPÉDIA: VALIDADE DA
INFORMAÇÃO CIENTÍFICA NA
INTERNET
Breve apresentação
1994- Biblioteconomia - Unirio
Breve apresentação
1995 – Letras - UERJ
Formação e atuação profissional
•
Comunicação Social – 1998 a 2002
•
Pesquisa de mercado e opinião pública – 2003 a 2004.
• Mestrado em Ciência da Informação -2004 a 2006
• Gestão de negócios em IES – 2006 a 2007
• Doutorado em Ciência da Informação – previsão de
término em 2013
•
Professor universitário desde 2006.
Experiências na academia
2005 - Estágio docente – Unirio – curso de Biblioteconomia
– Disciplina: Comunicação
Desde 2006
• Professor
de
pósgraduação lato sensu
• Professor da graduação
na Estácio e na Facha
• Coordenador
de
jornalismo na Estácio
Wikipédia como produção científica de
referência
Wikipédia em português
Problema: comunicação científica na internet a
partir da teoria do discurso de Habermas
Grupo de indivíduos socialmente organizados é capaz de
trocar informações e ideias baseadas em princípios não
problemáticos.
Comunicações cotidianas: compostas de pretensões de
validade implicitamente aceitas pelo grupo.
Pinent (1996; 2004, p. 4)
Objetivos
• Principal: investigar e discutir a dinâmica de validação
da informação na Wikipédia
• Específicos:
- Investigar o processo de validação (social) dos verbetes
construídos colaborativamente na Wikipédia
- Descrever a cultura colaborativa da Wikipédia
- Descrever e discutir a internet como espaço de uma
produção de sentido por meio de discurso argumentativo
Justificativa
Habermas – interação comunicativa
• Investigar e discutir a dinâmica de validação da
informação na Wikipédia permite o uso do aporte
teórico de Habermas ocupando-se da teoria discursiva
da verdade.
• Quer-se discutir a validade da informação diante das
diferenças entre o argumento da autoridade e a
autoridade do argumento.
Justificativa
Nos bastidores da Wikipédia
as interações que lá acontecem
são tratadas como um tipo
“específico de rede social de
comunicação construída pelos
próprios
wikipedistas,
de
maneira singular e dinâmica,
com suas próprias lógicas,
significações, determinações e
indeterminações que marcam a
existência e a cultura particular
desse grupo social” (JOHNSON,
2010, P. 50)
Método
Propõe-se avaliar o processo
de validação da informação
na Wikipédia, em suas
dinâmicas
interativas
e
argumentativas, a partir das
teorias do agir comunicativo e
do
discurso,
de
Jürgen
Habermas.
Busca-se
compreender
as
ações
intencionais dos colaboradores
desta enciclopédia e não
apenas seus comportamentos.
Pesquisa bibliográfica
•
Revisão sistemática de literatura sobre comunicação
científica, fontes de referência e enciclopédias e,
ainda, validação da informação.
Library and Information Science Abstracts (LISA) e Biblioteca Digital
de Teses e Dissertações (BDTD).
Investigação empírica
•
•
•
•
Análise das redes de colaboradores da Wikipédia.
Listas de discussão e encontros presenciais.
Análise do Discurso Mediado por Computador (Herring, 2004)
Descrição de fatos marcantes:
Validade da informação científica
A popularização da
ciência
é
uma
realidade já que a
informação
científica
saltaria dos muros das
universidades ou das
unidades
de
informação tradicionais
e chegaria ao indivíduo
comum que estiver em
busca de informação
científica.
Esquema da difusão da ciência. Fonte: www.cienciaemdebate.com
A conversa e a troca de ideias sobre informação científica
na rede passam, assim, a ser entre atores não-cientistas, em
busca de informação que , a princípio, estava longe de seu
alcance ou de pouco entendimento por ser um conteúdo
técnico e estar claro somente para cientistas.
“(...) no ambiente wiki, os textos possuem autorias
variadas: qualquer texto aí colocado recebe
retoques de inúmeros outros autores, resultando
ao final um texto tipicamente coletivo, do qual
ninguém e todos são autores”
(DEMO, 2009, p. 74).
Discurso e validade da informação
• Ação: remete ao âmbito da comunicação no qual
tacitamente reconhecemos e pressupomos as pretensões de
validade implicadas nas emissões ou manifestações (e,
portanto, também nas afirmações), para intercambiar
informações (imersos em experiências relativas à ação).
• Discurso: remete à forma de comunicação caracterizada
pela argumentação, na qual são tematizadas as pretensões
de validade de se tornarem problemáticas e na qual se
examina se são ou não legítimas.
Habermas não afirma que os homens gostariam de agir de
modo comunicativo, mas que eles são obrigados a agir
desta maneira
(HABERMAS, 2005, p. 170).
• (...) diz-se hoje que o critério mais aceitável, ainda que
longe de satisfatório, de cientificidade é a discutibilidade
dos argumentos (DEMO, 2005, p. 36).
• Argumentar, para Demo (2005, p. 36), supõe relacionamento
social com os participantes do discurso.
• “O desentendimento é tão possível quanto o entendimento,
e em toda comunicação há suficiente ruído para que possa
ser deturpada, tanto em quem emite, quanto em quem
recebe” Demo (2005, p. 67).
Uma vez que a atividade comunicativa exige a orientação
por pretensões de validade, ela pressupõe, desde o início, a
possibilidade de deslindar dissensos mediante adução de
argumentos.
HABERMAS, 2012, p. 135-136
• Pensa-se em, a fim de esclarecer a validade da informação
produzida na Wikipédia, a utilização da validação social
como processo de agregação das opiniões extraídas de
argumentos entre os “wikipedistas”.
“O que mais decide é a habilidade de negociação com base
na autoridade do argumento”
(DEMO, 2009, p.99)
Principais referências usadas
• HABERMAS, Jürgen. Agir comunicativo e razão
descentralizada. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2002.
• ____________. Verdade e justificação: ensaios filosóficos.
São Paulo, Edições Loyola, 2004.
• ____________. Consciência moral e agir comunicativo.
Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2003.
• DEMO, Pedro. Qualidade humana: somos corpo e alma,
nem só corpo, nem só alma.Campinas, SP: Ármazem do Ipê,
2009.
• ___________. Argumento da autoridade x autoridade do
argumento: interfaces da cidadania e da epistemologia.
Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2005.
Principais referências usadas
•
ARAGÃO, Lucia. Habermas: filósofo e sociólogo do nosso
tempo. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2002.
• CAMPELLO, Bernadete. Enciclopédias. In: CAMPELLO, B;
CALDEIRA, Paulo T. Introdução às fontes de informação.
Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2008.
• GONZÁLEZ DE GÓMEZ, Maria Nélida. A informação como
instância de integração de conhecimentos, meios e
linguagens: questões epistemológicas, consequências
políticas. In: GONZÁLEZ DE GÓMEZ, M. N.; ORRICO, Evelyn
Goyannes Dill (Orgs). Políticas de memória e informação:
reflexos na organização do conhecimento. Natal, RN,
EDUFRN – Editora da UFRN, 2006.
Rumo à tese ...
UFRJ/IBICT
Programa de pós –graduação em Ciência da Informação
Doutorado em Ciência da Informação
Aluno: Marcio Gonçalves
Orientador: Prof. Dr. Clóvis Ricardo Montenegro de Lima
Grato pela presença
www.ciencianasnuvens.com.br