SIMULADO DE MATEMÁTICA
01. Dois polígonos, P1 e P2 , semelhantes, tem perímetros 20 cm e 30 cm, respectivamente.
P1 tem um lado de medida 6 cm e P2 tem o lado correspondente com medida y. O valor de y
é:
a) 3 cm
b) 4 cm
c) 9 cm
d) 10,5 cm
e) 5,2 cm
02. A área de um ∆ABC é 40m 2 . O lado AC mede 10 2m e o ângulo  mede 135°. Calcular
a medida do lado AB .
a) 2 m
b) 4 m
c) 6 m
d) 8 m
e) 10 m
3. Dado o conjunto A = { {1}, 1, φ , { φ }}, considere as afirmativas:
I. {1} ∈ A
II. {1} ⊂ A
III. φ ∈ A
a) Apenas I é verdadeira.
b) Apenas II é verdadeira.
c) Apenas III é verdadeira.
d) Existem duas e somente duas afirmativas verdadeiras.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.
4. Sendo f ( x ) =
a) −
b)
x −1
, obtenha o valor numérico de f (2) − f (3) .
x +1
1
6
1
6
c) – 1
d) – 6
e)
1
2
5. Seja f ( x ) = ax + b tal que f (2) = −1 e f (5) = −7 . Qual é o zero de f ?
a) −
1
6
3
2
2
c)
3
b)
d) – 6
e)
1
2
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6. Um dos catetos de um triângulo retângulo mede o dobro do outro e a hipotenusa mede
10 cm. Qual a medida da soma dos catetos?
µ=
7. Calcule a medida do lado BC de um ∆ABC, sabendo que AB = 10 cm, AC = 14 cm e B
60°.
8. Em uma escola foi feita uma pesquisa para verificar o consumo de três refrigerantes: A,
B e C. O resultado está expresso na seguinte tabela:
Marca
Número de
alunos
A
30
B
24
C
16
AeB
12
BeC
8
AeC
4
A, B e C
3
Nenhuma
14
Quantos alunos foram pesquisados?
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9. Determine os números reais x e y, de modo que os pares ordenados ( x + y – 1, x + y) e
(2x + 1,4) sejam iguais.
10. Uma função polinomial do 1° grau f é tal que f (1) = 9 e f (2) = 11 . Obtenha f ( x ) .
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SIMULADO DE INGLÊS
Read and answer the questions according to the story: (Questions 11 to 14)
It was half past eight in the morning. The telephone bell rang and Mary went to answer it.
“Hello, who’s that?” she asked.
“ It’s me – Peter.”
Peter was a friend of Mary’s eight-year old brother – Johnny.
“ Oh, hello, Peter. What do you want ?”she asked.
“Can I speak to Johnny?”
“ No”. said Mary, “you can’t speak to him now. He is busy. He is getting ready for school.
He is eating his breakfast. Grandmother is combing his hair. Sister is under the table, putting his
shoes on. Mother is getting his books and putting them in his school bag. Goodbye, I’ve got to go
now. I have to hold the door open. The school bus is coming.
11. What time was it at the beginning of the story?
a) it was eight thirty
b) it was eight fifteen.
c) it was half past eight
d) “a” and “b” are correct
e) “a” and “c” are correct
12. Who was Peter?
a) the father
b) the maid’s brother
c) the bus driver
d) Johnny’s friend
e) Mary’s friend
13. What were grandmother and mother doing, respectively?
a) One was eating breakfast and the other was combing the hair.
b) One was combing the hair and the other was putting books in the school bag.
c) One was putting the shoes and the other was putting books in the school bag.
d) One was getting the books and the other was putting books in the school bag.
e) They were both busy opening the door.
14. Was Johnny really busy to get ready for school?
a) No, because his family was doing everything for him.
b) Yes, because he was doing everything alone.
c) No, because he was really ready to school.
d) Yes, because Mary was doing everything.
e) Yes, because Mary and Peter were helping him.
15. Mark the correct alternative for Present Continuous tense:
a) The house is burn. Let’s call the fire department.
b) The boys are playing the guitar at the school festival.
c) You are go home now.
d) Mario are walking across the Rialto Bridge.
e) Rose and I am listening to the radio.
16 Choose the correct alternative:
She often _____________ on weekends, poor girl!
a) work
b) working
c) having worked
d) works
e) have worked
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17. A forma correta singular de “Why do bees fuss about so much when they fly?” é:
a) Why does bee fuss about so much when it fly?
b) Why do an bee fusses about so much when it flies?
c) Why does a bee fuss about so much when it flies?
d) Why does the bee fuss about so much when it fly?
e) Why does a bee fusses about so much when it flies?
18.Choose the correct alternative.
a) feet – knives – keys – tomatos – ladys – glasse
b) foots – knifes –keis – tomatoes – ladies – glasses
c) feets – knifes – keys – tomatoes – ladys – glass
d) foots – knive – key – tomatos – ladies – glass
e) feet – knives – keys – tomatoes – ladies – glasses
19. The correct negative form is:
a) The children doesn’t go to school.
b) The boys don’t like stupid girls.
c)David doesn’t brings his friends for the party.
d)He don’t speak English.
e)We not play volleyball at school.
20. Read the text and answer the questions:
“Nasreddin put two big baskets of grapes on his donkey and went to the market. At midday it was
very hot, so he stopped in the shade of a big tree. There were several other men there, and all of
them had donkeys and baskets of grapes too. After their lunch they went to sleep. After some time,
Nasreddin began to take grapes out of the other men’s baskets and to put in his.
Suddenly one of the men woke up and saw him. “What are you doing?” he asked angrily.
“Oh,” said Nasreddin, “don’t worry about me. I am half mad, and I do a lot of strange things.”
“Oh, really?” said the other man. “Then why don’t you sometimes take grapes our of your baskets
and put them in somebody else’s baskets?”
“You didn’t understand me,” said Nasreddin. “I said that I was half mad, not quite mad”.
a) Why Nasredin said to the man he was half mad, not quite mad? Explain with your works.
b) What is your opinion about the text? Explain it clearly. (you can write in Portuguese).
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SIMULADO DE ESPANHOL
Jordania debate el fenómeno de los divorcios por SMS.
- AMMÁN (DPA).- El empleo de la tecnología más sofisticada en la búsqueda del bienestar social
es una de las constantes de estos tiempos. Pero cuando su uso interfiere en asuntos de índole
religiosa se puede convertir en un problema incluso contraproducente.
La cuestión es un nuevo hábito en Jordania: el llamado "divorcio electrónico". Toda una moda en
este país, por la que cientos de maridos rompieron su matrimonio con simples mensajes SMS a
través del teléfono móvil.
Existen estadísticas oficiales, que elevan hasta 450 en 2009 los casos de este tipo de separación
electrónica, según datos de los jueces islámicos. Esta variedad de divorcio hizo reaccionar a una
sociedad conservadora como la jordana, en la que los líderes religiosos y civiles ya comenzaron a
movilizarse en contra.
"Acabar los matrimonios de esta manera es jugar a la devastación, con el destino y la dignidad,
tanto de hombres como mujeres", denuncia Ibrahim Kilani, responsable para asuntos jurídicos del
Partido Acción Islámica; quien defiende que "todos los divorcios deben ser documentados para
asegurar que el marido tiene un deseo claro de divorciarse de su esposa y que se encuentra en un
estado mental normal cuando toma su decisión". Además, tacha este tipo de divorcio como "un
método de terrorismo social que el Todopoderoso rechaza porque el matrimonio es el pilar del
futuro de la familia".
Las tradiciones islámicas permiten al marido decirle a su esposa abiertamente y cara a cara que
decidió divorciarse de ella. El esposo musulmán tiene derecho de veto en caso de que sea la mujer
quien decida separarse. (…). "La ley sobre el estatus social en Jordania establece que todos los
matrimonios deben registrarse en los juzgados en presencia del marido y la mujer". Por ello, (…)
"cualquier movimiento que implique el fin del matrimonio debe ser documentado de la misma
manera y los divorcios electrónicos, ilegalizados", subraya, Kilani.
La oleada de críticas a los "divorcios electrónicos" provocó una reacción en el departamento de
Justicia de Jordania, que propuso un proyecto de ley en el que se imponen restricciones a esta
forma de poner fin a los matrimonios.
La nueva legislación establece, que se cumplan una serie de condiciones legales, incluyendo la
evidencia de que el mensaje ha sido enviado por el marido y que éste no se hallaba bajo presión
para divorciarse de su esposa.
(Texto adaptado: http://www.lanacion.com.ar/nta.asp?nota_id=1251636-Miércoles 7 de abril de
2010/ 14: 02)
Lee atentamente el texto y responde a las preguntas:
21. Es Incorrecta la opción:
a) El marido pide el divorcio en la sociedad musulmana diciéndole a su mujer, delante suyo, que
quiere divorciarse.
b) El divorcio por SMS tiene un aspecto desbastador del punto de vista religioso, pues el
Todopoderoso rechaza la disolución del matrimonio, pilar de la sociedad.
c) El divorcio por SMS está ampliamente difundido en Jordania y es aprobado tanto por los maridos
como por las mujeres
d) La justicia Jordana acepta que el marido vete el deseo de la mujer musulmana de divorciarse.
e) El divorcio electrónico es toda una moda.
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22. Es correcto afirmar que:
a) El número de divorcios por SMS aumenta pues es mucho más práctico, por eso es toda una
moda aceptada por los religiosos.
b) La nueva legislación establece que se cumplan una serie de condiciones legales como por
ejemplo la confirmación de que fue el marido que mandó el SMS, pero no piensa en impedir los
divorcios por este medio de comunicación, mismo que el marido sufra presiones
c) El principal problema es confirmar que sea el marido que realmente envió el SMS, de lo
contrario las autoridades están de acuerdo y no piensan en cambiar la legislación del divorcio.
d) Las mujeres son las más perjudicadas, pero los maridos cuando ellas piden el divorcio no
pueden hacer nada.
e) Las mujeres están de acuerdo con esta moda, así como los religiosos, las autoridades y
especialmente las empresas de SMS.
23. Rellena los huecos con los artículos definidos correspondientes, y señala la opción
correcta
1)_____agua ________ aguas
2)______calle ________ calles
3)______coche_______ coches
4) ______casa ________casas
a)el/las/el/los/la/los/la/las
b)la/las/la/las/el/los/la/las
c)el/losla/las/el/los/la/las
d)el/las/la/las/el/los/la/las
e)la/las/lo/el/los/los/los/las
24. Completa con u/o, según corresponda:
1)No sé informarte si parten de aquí autobuses _____omnibus de larga distancia.
2)No sé informarte si el baño es para mujeres _____hombres.
3)En ciertas ocaciones no hay alternativas _____pagas por tus equivocacioes____ocultas todo.
a) o/o/u/
b) u//o/u/
c) u/u/u/
d) u/u/o/
e) o/o/o/
25. Elige la mejor traducción para la palabra subrayada, señala las alternativas correctas:
1).Ella es muy exquisita
(A) requitada
(B) rara
2).Rogerio trabaja en un taller.
(C) oficina
(D) talher
3).Raquel tiene una ropa larga
(E) larga
(F) comprida
a) B/C/F
b) A/C/E
c) A/D/F
d) A/C/F
e) B/C/E
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26. Relaciona la segunda columna con la primera
1) Perro
2) Oso
4) Mono
5) Víbora
(
(
(
(
)a) macaco
)b) cobra
)c)cachorro
)d)urso
a) a-c-b-c
b) d-c-a-b
c) c-d-a-b
d) c-d-b-a
e) a-d-b-c
27. Identifica las relaciones de parentesco:
Ana y Clara son las hijas de Pedro y Teresa, así que ellos son sus____________.Los suegros de
Pedro son Raul y María .O sea, que ellos son los ___________de Ana y Clara. Las niñas Ana y
Clara son las ________ de Raúl y María.
a) Tíos/ abulos /hermanas/
b) Padres/ sobrinas/ primas
c) Padres/ nietos/ abulas
d) Padres/ hermanas/nietas
e) Padres/abulos/ nietas
28. Completa con y/e según corresponda:
a) Me gustan los perros _____los gatos
b) En las familias padres_____hijos deben respetarse.
c) Es mejor protegerse de las tormentas ____inundaciones en lugares altos.
29. Completa con el demostrativo correspondiente:
(Este/Esto)______ producto innovador se desarrolló a partir de óxido de aluminio, un material muy
abundante en la naturaleza. La alúmina nanoestructurada posee la misma fórmula química que la
natural, pero, a diferencia de ______(ésta/éste), se compone de partículas de tamaño infinitesimal
(10-9m) que entre sí forman estructuras complejas", explica Stadler._____ (éstes/éstos) son
procesos en invertigación, pero muy promisores.
30. ¿Qué opinas de este tipo de divorcio? ¿es muy machista? O está bien es muy practico?
(Explica ¿por qué opinas eso?).
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SIMULADO DE GEOGRAFIA
31. (Enem) Um grupo de pescadores pretende passar um final de semana do mês de
setembro, embarcado, pescando em um rio. Uma das exigências do grupo é que, no final
de semana a ser escolhido, as noites estejam iluminadas pela lua o maior tempo possível.
A figura representa as fases da lua no período proposto.
Considerando-se as características de cada uma das fases da lua e o comportamento desta no
período delimitado, pode-se afirmar que, dentre os fins de semana, o que melhor atenderia às
exigências dos pescadores corresponde aos dias
a) 08 e 09 de setembro.
b) 15 e 16 de setembro.
c) 22 e 23 de setembro.
d) 29 e 30 de setembro.
e) 06 e 07 de outubro.
32. (Pucrs) A Lua, satélite natural da Terra, é o elemento cósmico mais próximo que
influencia diretamente o cotidiano das pessoas. É correto afirmar, sobre essa influência,
que
a) os picos de marés altas ocorrem pela força gravitacional provocada pela Lua nas quadraturas.
b) os eclipses, fenômenos que auxiliam o estudo da Lua e do Sol, ocorrem nas fases crescente e
minguante.
c) a Lua, na sua fase crescente, aparece no céu do Hemisfério Sul em forma de "C", devido à
sombra que a Terra nela provoca, o que diminui o seu poder gravitacional sobre esta.
d) o movimento de translação da Lua proporciona as diferentes fases, as quais, pela posição em
relação ao Sol e à Terra, modificam o poder gravitacional do nosso planeta.
e) o eclipse anelar, ou anular, ocorre na fase da Lua cheia, quando um "anel dourado" reflete os
limites do Sol.
33. (Pucrs) Responda à questão com base no desenho e nas afirmativas.
I. Trata-se de um eclipse lunar que ocorre na fase da Lua Nova.
II. Trata-se de um eclipse anular: a Lua em apogeu encobre o centro do sol, aparecendo no seu
entorno um anel dourado.
III. O evento assinalado ocorre quando os três astros - Sol, Lua e Terra - estão perfeitamente
alinhados.
IV. A sombra da Terra é projetada sobre a Lua quando a Lua se encontra em oposição ao Sol.
Estão corretas apenas as afirmativas
a) I, II e III.
b) I, II e IV.
c) I e IV.
d) II e III.
e) III e IV.
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34. (Ufmg) Todas as alternativas apresentam mecanismos responsáveis pelas mudanças
das estações ao longo do ano, EXCETO
a) A inclinação do eixo de rotação da Terra determina que, a cada seis meses, um hemisfério
esteja mais exposto ao sol que o outro.
b) As estações são determinadas pela maior ou menor proximidade da Terra ao Sol, distância
que, ao variar ao longo do ano, altera a quantidade de energia solar incidida sobre o planeta.
c) O Sol, ao atingir seu ponto de maior deslocamento ao Norte - a máxima declinação boreal determina, no Hemisfério Sul, dias mais curtos e noites mais longas.
d) Os equinócios ocorrem, respectivamente, quando os hemisférios Norte e Sul são igualmente
iluminados, marcando o início astronômico da primavera e do outono.
e) Os solstícios ocorrem, respectivamente, quando a iluminação é máxima em um hemisfério e
mínima no outro, marcando o início astronômico do verão e do inverno.
35. (Ufpe) Observe as proposições, tomando por referências a figura a seguir.
I) As marés são movimentos oscilatórios e superficiais dos oceanos, que têm como causa a
atuação dos ventos.
II) No quadro 1, a Lua se encontra na posição de Conjunção, que corresponde à fase de Lua
Nova.
III) Nos quadros 1 e 2, os astros Sol, Terra e Lua estão alinhados, o que vai corresponder às
marés de "águas-vivas" ou "de sizígia".
IV) Quando a Lua se posiciona em Quadratura, quadro 3, não haverá possibilidade da ocorrência
de qualquer tipo de eclipse.
V) A posição da Lua no quadro 2 corresponde à fase de Quarto Minguante.
Estão corretas:
a) I, II e III;
b) II, III e IV;
c) III, IV e V;
d) I e V;
e) II, IV e V.
36. (Ufrs) Considere as afirmações a seguir.
I - Quando a Terra está no afélio, maior distância Terra-Sol, é verão para o Hemisfério Sul e
inverno para o Hemisfério Norte. Neste ponto, a velocidade de translação da Terra é maior do que
em qualquer outro ponto da órbita.
II - No solstício de inverno para o Hemisfério Sul, a Terra está no afélio. Neste ponto da órbita, a
velocidade de translação é a menor, o que também contribui para que o inverno no Hemisfério Sul
seja mais longo.
III - Como o plano do equador e o da eclíptica não coincidem, temos como resultado uma
inclinação de 23° 27', o que também permite dizer que o eixo imaginário terrestre está inclinado
em 23° 27'. Durante a translação, a Terra ocupa distintas posições no espaço; isto implica um
aporte de radiação solar diferenciado ao longo de um ano.
Quais estão corretas em relação aos movimentos executados pela Terra e suas conseqüências?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
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37. Apresente os dois fatores que determinam a existência das estações do ano.
38. O que são galáxias? Qual o nome da nossa galáxia?
39. O que são constelações?
40. (G1) Quais foram as principais necessidades que motivaram o aparecimento da
Astronomia?
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SIMULADO DE FÍSICA
41. O tempo entre observarmos um raio e escutarmos o som emitido por ele pode ser
utilizado para determinar a distância entre o observador e a posição onde “caiu” o raio. Se
levarmos 3s para escutar o relâmpago é correto afirmar que o raio caiu a: (Considere a
velocidade do som no ar como 340 m/s)
a) 340 m
b) 680 m
c) 1020 m
d) 1360 m
e) 1700 m
42. Um veículo desloca-se com velocidade média de 80 km/h durante os primeiros 45
minutos, e de 60 km/h no restante de tempo até completar uma hora. A velocidade média,
nesse percurso, foi de
a) 70 km/h
b) 75 km/h
c) 85 km/h
d) 60 km/h
e) 44 km/h
43. No Séc XII o rei Henrique I, da Inglaterra, estabeleceu que 1 jarda era a distância entre
seu nariz e seu polegar. Se 1 jarda tem 3 pés e 1 pé vale 30,48cm, então qual a distância
entre o nariz e o polegar do rei em unidades do Sistema Internacional ?
a) 9,144 hm
b) 0,9144 cm
c) 91,44 km
d) 91,44 dm
e) 0,9144 m
44. Uma pessoa sai de carro de uma cidade A, às 08 h, e dirige-se para uma cidade B,
distante 900 km de A, lá chegando às 18 h do mesmo dia. Durante a viagem, ela parou
durante uma hora para almoço e abastecimento. Determine sua velocidade média :
a) 80 km/h
b) 82 km/h
c) 85 km/h
d) 87 km/h
e) 90 km/h
45 (Pucpr 2005) O gráfico mostra a variação da posição de uma partícula em função do
tempo. Analisando o gráfico, é correto afirmar:
a) É nulo o deslocamento da partícula de 0 a 15 s.
b) A velocidade da partícula é negativa entre 0 e 10 segundos.
c) A aceleração da partícula vale 20 m/s2.
d) A velocidade da partícula é nula no instante 10 s.
e) A velocidade da partícula é constante e vale 20 m/s.
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46. Escreva em notação científica :
a) 3 500 125:
b) 0, 000 002:
47. Escreva no SI
a) 300 mm:
b) 0, 165 cm²:
48. Dois móveis A e B percorrem um trajetória retilínea, onde seus movimentos são
expressos pelas equações S A = 30 + 20t e S B = 90 − 10t , no S.I. Determine :
a) O instante do encontro entre os móveis A e B
b) A posição do encontro entre os móveis A e B
49. Um móvel desloca-se sobre uma trajetória retilínea obedecendo a equação horária
S = −40 + 14t − t 2 ,determine os instantes em que o móvel passa pela origem das posições :
50. Um elétron entra em um tubo de raios catódicos de um aparelho de TV com velocidade
inicial de 5 x 105 m/s. Acelerado uniformemente, ele chega a atingir uma velocidade de 5 x
106 m/s depois de percorrer uma distância de 2,2 cm. Calcule o tempo gasto para percorrer
esta distância:
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SIMULADO DE LITERATURA
51. (UFPA) Os gêneros literários constituem modelos aos quais se deve submeter a
criação artística. Deles NÃO se deve considerar como verdadeiro:
a) Segundo concepção clássica, são três os gêneros literários.
b) Embora a obra literária possa encerrar emoções diversas, podendo haver intersecção de
elementos líricos, narrativos e dramáticos, há sempre a prevalência de uma destas modalidades.
c) A criação poética, de caráter lírico, privilegiará os diálogos dos personagens.
d) Novelas, crônicas, romances e contos são espécies literárias de caráter narrativo.
e) O discurso literário é considerado dramático quando permite, em princípio, ser representado.
52. (UEL PR) Assinale a alternativa que indica corretamente os gêneros literários dos
textos abaixo relacionados, na seqüência em que estão dispostos:
I- “O Dr. Mamede, o mais ilustre e o mais eminente dos alienistas, havia pedido a três de seus
colegas e a quatro sábios que se ocupavam de ciências naturais, que viessem passar uma hora
na casa de saúde por ele dirigida para que lhes pudesse mostrar um de seus pacientes.”
(Guy de Maupassant)
II- Todas as noites o sono nos atira da beira de um cais
E ficamos repousando no fundo do mar.
O mar onde tudo recomeça...
Onde tudo se refaz...
Até que, um dia, nós criaremos asas.
E andaremos no ar como se anda na terra.
(Mário Quintana)
III- Oh! Que famintos beijos na floresta!
E que mimoso choro que soava!
Que afagos tão suaves, que ira honesta,
Que em risinhos alegres se tornava!
O que mais passam na manhã e na sesta,
Que Vênus com prazeres inflamava,
Melhor é experimentá-lo que julgá-lo;
Mas julgue-o quem não pode experimentá-lo.
(Luiz de Camões)
IV- Velha: E o lavrar, Isabel?
Isabel: Faz a moça mui mal feita,
corcovada, contrafeita,
de feição de meio anel;
e faz muito mau carão,
e mau costume d’olhar.
Velha: Hui! Pois jeita-te ao fiar
Estopa ou linho ou algodão;
Ou tecer, se vem à mão.
Isabel: Isso é pior que lavrar.
(Gil Vicente)
Glossário:
Lavrar: costurar.
De feição de meio anel: de rosto emoldurado por (cabelo) cachos cortados pela metade.
Carão: cara, semblante.
Hui! Pois jeita-te: Pois te acostuma.
a) Narrativo – Épico – Lírico – Dramático.
b) Dramático – Lírico – Épico – Narrativo
c) Narrativo – Lírico – Épico – Dramático
d) Dramático – Épico – Narrativo – Lírico
e) Épico – Dramático – Narrativo – Lírico
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Alternativa C.
53. (UNIFAP) Sobre as cantigas de escárnio do trovadorismo português, é correto afirmar
que:
a) apresentam interesse, sobretudo histórico através da voz lírica feminina.
b) revelam detalhes da vida íntima da aristocracia através das convenções do amor cortês.
c) apresentam uma linguagem velada, sem deixar de lado o humor sobre a vida social da época.
d) utilizam-se de sátiras diretas, revelando a vida campesina e urbana.
e) fazem a crítica rude, direta, muitas vezes enveredando para a obscenidade.
54. (FURB - SC) Para resolver as questões 4 e 5, leia o texto da música seguinte,regravada
por Caetano Veloso para o filme Lisbela e o prisioneiro.
Você não me ensinou a esquecer
Fernando Mendes/José Wilson/Lucas
Não vejo mais você faz tanto tempo
Que vontade que eu sinto
De olhar em seus olhos, ganhar seus abraços
É verdade, eu não minto
E nesse desespero em que me vejo
Já chequei a tal ponto
De me trocar diversas vezes por você
Só pra ver se te encontro
Você bem que podia perdoar
E só mais uma vez me aceitar
Prometo agora vou fazer por onde
Nunca mais perdê-la
Agora, que faço eu da vida sem você
Você não me ensinou a te esquecer
Você só me ensinou a te querer e te querendo
Eu vou tentando te encontrar
Vou me perdendo
Buscando em outros braços seus abraços
Perdido no vazio de outro espaço
Do abismo em que você se retirou e me atirou
E me deixou aqui sozinho.
Na descrição da postura do eu - lírico diante da situação provocada
pela mulher amada, a relação de causa- efeito está INCORRETAMENTE indicada em
a) despreparo para o abandono / desespero
b) distanciamento / desejo do encontro
c) novas buscas / satisfação amorosa
d) sentimento de culpa / pedido de perdão
e) buscas / despreparo.
55. O texto se aproxima das cantigas trovadorescas e das poesias românticas por todas as
características seguintes, EXCETO
a) Abordagem dos temas amor e vassalagem amorosa.
b) Concepção de saudade como uma expressão de dor.
c) Enquadramento no gênero lírico.
d) Impassibilidade do eu - lírico.
e) Nenhuma das Anteriores.
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A questão 6 se refere ao texto .Poema dos olhos da amada., do poeta modernista Vinícius
de Moraes
Poema dos olhos da amada
Ó minha amada
Que os olhos teus
São cais noturnos
Cheios de adeus
São docas mansas
Trilhando luzes
Que brilham longe
Longe nos breus...
(Vinícius de Moraes)
56. A tradição medieval e romântica do amor cortês é retomada pelo texto modernista na
caracterização
a) da amada, que se despede do seu amor com os olhos brilhantes.
b) das luzes, que brilham longe, iluminando a escuridão dos cais.
c) dos cais, que são locais destinados a despedidas amorosas.
d) dos olhos da amada, que simbolizam o objeto do amor, distante
e) Nenhuma das Respostas Anteriores.
57. (URCA CE)
No que se refere ao Trovadorismo em Portugal, é CORRETO afirmar:
a) Um texto sozinho, como o temos hoje sem acompanhamento de música, nada pode dizer
sobre como era a poesia trovadoresca, por exemplo, do ano de 1300.
b) A poesia era cantada, ou entoada, e instrumentada, ou seja, letra e pauta musical andavam
juntas.
c) Duas eram as espécies de poesia trovadoresca: a cantiga de amor e a cantiga de amigo.
d) Escritas quase sempre em galego-português, as cantigas trovadorescas representam um
estágio amadurecido do idioma português.
e) O Trovadorismo estava no seu auge quando começou a colonização no Brasil e para cá
vieram grandes trovadores e menestréis.
(FUVEST - SP) INSTRUÇÃO: As questões de números 08 e 09 tomam por base uma cantiga do
trovador galego Airas Nunes, de Santiago (século XIII), e o poema Confessor Medieval, de Cecília
Meireles (1901-1964).
Cantiga
Bailemos nós já todas três, ai amigas,
So aquestas avelaneiras frolidas, (frolidas = floridas)
E quem for velida, como nós, velidas, (velida = formosa)
Se amigo amar,
So aquestas avelaneiras frolidas (aquestas = estas)
Verrá bailar. (verrá = virá)
Bailemos nós já todas três, ai irmanas, (irmanas = irmãs)
So aqueste ramo destas avelanas, (aqueste = este)
E quem for louçana, como nós, louçanas, (louçana = formosa)
Se amigo amar,
So aqueste ramo destas avelanas (avelanas = avelaneiras)
Verrá bailar.
Por Deus, ai amigas, mentr’al non fazemos, (mentr’al = enquanto
outras coisas)
So aqueste ramo frolido bailemos,
E quem bem parecer, como nós parecemos (bem parecer = tiver
belo aspecto)
Se amigo amar,
So aqueste ramo so lo que bailemos
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Verrá bailar.
(Airas Nunes, de Santiago. In: SPINA, Segismundo. Presença da
Literatura Portuguesa – I. Era Medieval. 2.a ed. São Paulo:
Difusão Européia do Livro, 1966.)
Confessor Medieval
(1960)
Irias à bailia com teu amigo,
Se ele não te dera saia de sirgo? (sirgo = seda)
Se te dera apenas um anel de vidro
Irias com ele por sombra e perigo?
Irias à bailia sem teu amigo,
Se ele não pudesse ir bailar contigo?
Irias com ele se te houvessem dito
Que o amigo que amavas é teu inimigo?
Sem a flor no peito, sem saia de sirgo,
Irias sem ele, e sem anel de vidro?
Irias à bailia, já sem teu amigo,
E sem nenhum suspiro?
(Cecília Meireles. Poesias completas de Cecília Meireles – v. 8.
Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1974.)
58. Tanto na cantiga como no poema de Cecília Meireles verificam-se diferentes
personagens: um eu-poético, que assume a palavra, e um interlocutor ou interlocutores a
quem se dirige. Com base nesta informação, releia os dois poemas e, a seguir, indique o
interlocutor ou interlocutores do eu-poético em cada um dos textos.
59. As cantigas que focalizam temas amorosos apresentam-se em dois gêneros na poesia
trovadoresca: as “cantigas de amor”, em que o eu-poeético representa a figura do
namorado (o “amigo”), e as “cantigas de amigo”, em que o eu-poético representa a figura
da mulher amada (a “amiga”) falando de seu amor ao “amigo”, por vezes dirigindo-se a ele
ou dialogando com ele, com outras “amigas” ou, mesmo, com um confidente (a mãe, a
irmã, etc.). De posse desta informação,
a) Classifique a cantiga de Airas Nunes em um dos dois gêneros, apresentando a justificativa
dessa resposta.
b) Identifique, levando em consideração o próprio título,a figura que o eu-poemático do poema de
Cecília Meireles representa.
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60. Leia o fragmento e responda:
A COMPADECIDA
É máscara dele, João. Como todo fariseu, o diabo
é muito apegado às formas exteriores. É um fariseu consumado.
ENCOURADO
Protesto.
MANUEL
Eu já sei que você protesta, mas não tenho o que
fazer, meu velho. Discordar de minha mãe é que não
vou.
ENCOURADO
Grande coisa esse chamego que ela faz para
salvar todo mundo! Termina desmoralizando tudo.
SEVERINO
Você só fala assim porque nunca teve mãe.
JOÃO GRILO
É mesmo, um sujeito ruim desse, só sendo filho
de chocadeira!
A COMPADECIDA
E para que foi que você me chamou, João?
JOÃO GRILO
É que esse filho de chocadeira quer levar a gente
para o inferno. Eu só podia me pegar com a senhora
mesmo.
ENCOURADO
As acusações são graves. Seu filho mesmo disse
que há tempo não via tanta coisa ruim junta.
A COMPADECIDA
Ouvi as acusações.
ENCOURADO
E então?
JOÃO GRILO
E então? Você ainda pergunta? Maria vai-nos defender.
Padre João, puxe aí uma Ave-Maria!
PADRE, ajoelhando-se
Ave-Maria, cheia de graça, o Senhor é convosco,
bendita sois vós entre as mulheres, bendito é o fruto de
vosso ventre, Jesus.
JOÃO GRILO
Um momento, um momento. Antes de respondermos,
lembrem-se de dizer, em vez de "agora e na
hora de nossa morte", "agora na hora de nossa morte",
porque do jeito que nós estamos, está tudo misturado.
TODOS
Santa Maria, mãe de Deus, rogai por nós, pecadores,
agora na hora de nossa morte. Amém.
SUASSUNA, Ariano. Auto da Compadecida. Rio de Janeiro-RJ. Ed. Agir, 2004, p.171.
Aponte o gênero de composição em que se enquadra esse texto e um aspecto característico
desse gênero.
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SIMULADO DE ARTE
61. O aspecto cultural mais significativo do antigo Egito era:
a)A pintura
b)Escultura
c)Religião
d)Pirâmides
e)N.D.A.
62. Como é chamado o modo de representar as figuras humanas no antigo Egito?
a)Baixos Relevos
b)Perspectiva Linear
c)Naturalismo
d)Regra da Frontalidade
e)N.D.A.
63. Qual era a forma que as esculturas dos vários Deuses Gregos apresentavam?
a)Femininas
b)Jônicas
c)Simétricas
d)Naturalistas
e)Humanas
64. Qual era a função dos templos para os Gregos?
65. Como é chamada as principais expressões artísticas feitas pelo ser humano,
desenhadas em paredes de rocha?
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SIMULADO DE MATEMÁTICA
01. Dois polígonos, P1 e P2 , semelhantes, tem perímetros 20 cm e 30 cm, respectivamente.
P1 tem um lado de medida 6 cm e P2 tem o lado correspondente com medida y. O valor de y
é:
a) 3 cm
b) 4 cm
c) 9 cm
d) 10,5 cm
e) 5,2 cm
02. A área de um ∆ABC é 40m 2 . O lado AC mede 10 2m e o ângulo  mede 135°. Calcular
a medida do lado AB .
a) 2 m
b) 4 m
c) 6 m
d) 8 m
e) 10 m
3. Dado o conjunto A = { {1}, 1, φ , { φ }}, considere as afirmativas:
I. {1} ∈ A
II. {1} ⊂ A
III. φ ∈ A
a) Apenas I é verdadeira.
b) Apenas II é verdadeira.
c) Apenas III é verdadeira.
d) Existem duas e somente duas afirmativas verdadeiras.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.
4. Sendo f ( x ) =
a) −
b)
x −1
, obtenha o valor numérico de f (2) − f (3) .
x +1
1
6
1
6
c) – 1
d) – 6
e)
1
2
5. Seja f ( x ) = ax + b tal que f (2) = −1 e f (5) = −7 . Qual é o zero de f ?
a) −
1
6
3
2
2
c)
3
b)
d) – 6
e)
1
2
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6. Um dos catetos de um triângulo retângulo mede o dobro do outro e a hipotenusa mede
10 cm. Qual a medida da soma dos catetos?
µ=
7. Calcule a medida do lado BC de um ∆ABC, sabendo que AB = 10 cm, AC = 14 cm e B
60°.
8. Em uma escola foi feita uma pesquisa para verificar o consumo de três refrigerantes: A,
B e C. O resultado está expresso na seguinte tabela:
Marca
Número de
alunos
A
30
B
24
C
16
AeB
12
BeC
8
AeC
4
A, B e C
3
Nenhuma
14
Quantos alunos foram pesquisados?
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9. Determine os números reais x e y, de modo que os pares ordenados ( x + y – 1, x + y) e
(2x + 1,4) sejam iguais.
10. Uma função polinomial do 1° grau f é tal que f (1) = 9 e f (2) = 11 . Obtenha f ( x ) .
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SIMULADO DE INGLÊS
Read and answer the questions according to the story: (Questions 11 to 14)
It was half past eight in the morning. The telephone bell rang and Mary went to answer it.
“Hello, who’s that?” she asked.
“ It’s me – Peter.”
Peter was a friend of Mary’s eight-year old brother – Johnny.
“ Oh, hello, Peter. What do you want ?”she asked.
“Can I speak to Johnny?”
“ No”. said Mary, “you can’t speak to him now. He is busy. He is getting ready for school.
He is eating his breakfast. Grandmother is combing his hair. Sister is under the table, putting his
shoes on. Mother is getting his books and putting them in his school bag. Goodbye, I’ve got to go
now. I have to hold the door open. The school bus is coming.
11. What time was it at the beginning of the story?
a) it was eight thirty
b) it was eight fifteen.
c) it was half past eight
d) “a” and “b” are correct
e) “a” and “c” are correct
12. Who was Peter?
a) the father
b) the maid’s brother
c) the bus driver
d) Johnny’s friend
e) Mary’s friend
13. What were grandmother and mother doing, respectively?
a) One was eating breakfast and the other was combing the hair.
b) One was combing the hair and the other was putting books in the school bag.
c) One was putting the shoes and the other was putting books in the school bag.
d) One was getting the books and the other was putting books in the school bag.
e) They were both busy opening the door.
14. Was Johnny really busy to get ready for school?
a) No, because his family was doing everything for him.
b) Yes, because he was doing everything alone.
c) No, because he was really ready to school.
d) Yes, because Mary was doing everything.
e) Yes, because Mary and Peter were helping him.
15. Mark the correct alternative for Present Continuous tense:
a) The house is burn. Let’s call the fire department.
b) The boys are playing the guitar at the school festival.
c) You are go home now.
d) Mario are walking across the Rialto Bridge.
e) Rose and I am listening to the radio.
16 Choose the correct alternative:
She often _____________ on weekends, poor girl!
a) work
b) working
c) having worked
d) works
e) have worked
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17. A forma correta singular de “Why do bees fuss about so much when they fly?” é:
a) Why does bee fuss about so much when it fly?
b) Why do an bee fusses about so much when it flies?
c) Why does a bee fuss about so much when it flies?
d) Why does the bee fuss about so much when it fly?
e) Why does a bee fusses about so much when it flies?
18.Choose the correct alternative.
a) feet – knives – keys – tomatos – ladys – glasse
b) foots – knifes –keis – tomatoes – ladies – glasses
c) feets – knifes – keys – tomatoes – ladys – glass
d) foots – knive – key – tomatos – ladies – glass
e) feet – knives – keys – tomatoes – ladies – glasses
19. The correct negative form is:
a) The children doesn’t go to school.
b) The boys don’t like stupid girls.
c)David doesn’t brings his friends for the party.
d)He don’t speak English.
e)We not play volleyball at school.
20. Read the text and answer the questions:
“Nasreddin put two big baskets of grapes on his donkey and went to the market. At midday it was
very hot, so he stopped in the shade of a big tree. There were several other men there, and all of
them had donkeys and baskets of grapes too. After their lunch they went to sleep. After some time,
Nasreddin began to take grapes out of the other men’s baskets and to put in his.
Suddenly one of the men woke up and saw him. “What are you doing?” he asked angrily.
“Oh,” said Nasreddin, “don’t worry about me. I am half mad, and I do a lot of strange things.”
“Oh, really?” said the other man. “Then why don’t you sometimes take grapes our of your baskets
and put them in somebody else’s baskets?”
“You didn’t understand me,” said Nasreddin. “I said that I was half mad, not quite mad”.
a) Why Nasredin said to the man he was half mad, not quite mad? Explain with your works.
b) What is your opinion about the text? Explain it clearly. (you can write in Portuguese).
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SIMULADO DE ESPANHOL
Jordania debate el fenómeno de los divorcios por SMS.
- AMMÁN (DPA).- El empleo de la tecnología más sofisticada en la búsqueda del bienestar social
es una de las constantes de estos tiempos. Pero cuando su uso interfiere en asuntos de índole
religiosa se puede convertir en un problema incluso contraproducente.
La cuestión es un nuevo hábito en Jordania: el llamado "divorcio electrónico". Toda una moda en
este país, por la que cientos de maridos rompieron su matrimonio con simples mensajes SMS a
través del teléfono móvil.
Existen estadísticas oficiales, que elevan hasta 450 en 2009 los casos de este tipo de separación
electrónica, según datos de los jueces islámicos. Esta variedad de divorcio hizo reaccionar a una
sociedad conservadora como la jordana, en la que los líderes religiosos y civiles ya comenzaron a
movilizarse en contra.
"Acabar los matrimonios de esta manera es jugar a la devastación, con el destino y la dignidad,
tanto de hombres como mujeres", denuncia Ibrahim Kilani, responsable para asuntos jurídicos del
Partido Acción Islámica; quien defiende que "todos los divorcios deben ser documentados para
asegurar que el marido tiene un deseo claro de divorciarse de su esposa y que se encuentra en un
estado mental normal cuando toma su decisión". Además, tacha este tipo de divorcio como "un
método de terrorismo social que el Todopoderoso rechaza porque el matrimonio es el pilar del
futuro de la familia".
Las tradiciones islámicas permiten al marido decirle a su esposa abiertamente y cara a cara que
decidió divorciarse de ella. El esposo musulmán tiene derecho de veto en caso de que sea la mujer
quien decida separarse. (…). "La ley sobre el estatus social en Jordania establece que todos los
matrimonios deben registrarse en los juzgados en presencia del marido y la mujer". Por ello, (…)
"cualquier movimiento que implique el fin del matrimonio debe ser documentado de la misma
manera y los divorcios electrónicos, ilegalizados", subraya, Kilani.
La oleada de críticas a los "divorcios electrónicos" provocó una reacción en el departamento de
Justicia de Jordania, que propuso un proyecto de ley en el que se imponen restricciones a esta
forma de poner fin a los matrimonios.
La nueva legislación establece, que se cumplan una serie de condiciones legales, incluyendo la
evidencia de que el mensaje ha sido enviado por el marido y que éste no se hallaba bajo presión
para divorciarse de su esposa.
(Texto adaptado: http://www.lanacion.com.ar/nta.asp?nota_id=1251636-Miércoles 7 de abril de
2010/ 14: 02)
Lee atentamente el texto y responde a las preguntas:
21. Es Incorrecta la opción:
a) El marido pide el divorcio en la sociedad musulmana diciéndole a su mujer, delante suyo, que
quiere divorciarse.
b) El divorcio por SMS tiene un aspecto desbastador del punto de vista religioso, pues el
Todopoderoso rechaza la disolución del matrimonio, pilar de la sociedad.
c) El divorcio por SMS está ampliamente difundido en Jordania y es aprobado tanto por los maridos
como por las mujeres
d) La justicia Jordana acepta que el marido vete el deseo de la mujer musulmana de divorciarse.
e) El divorcio electrónico es toda una moda.
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22. Es correcto afirmar que:
a) El número de divorcios por SMS aumenta pues es mucho más práctico, por eso es toda una
moda aceptada por los religiosos.
b) La nueva legislación establece que se cumplan una serie de condiciones legales como por
ejemplo la confirmación de que fue el marido que mandó el SMS, pero no piensa en impedir los
divorcios por este medio de comunicación, mismo que el marido sufra presiones
c) El principal problema es confirmar que sea el marido que realmente envió el SMS, de lo
contrario las autoridades están de acuerdo y no piensan en cambiar la legislación del divorcio.
d) Las mujeres son las más perjudicadas, pero los maridos cuando ellas piden el divorcio no
pueden hacer nada.
e) Las mujeres están de acuerdo con esta moda, así como los religiosos, las autoridades y
especialmente las empresas de SMS.
23. Rellena los huecos con los artículos definidos correspondientes, y señala la opción
correcta
1)_____agua ________ aguas
2)______calle ________ calles
3)______coche_______ coches
4) ______casa ________casas
a)el/las/el/los/la/los/la/las
b)la/las/la/las/el/los/la/las
c)el/losla/las/el/los/la/las
d)el/las/la/las/el/los/la/las
e)la/las/lo/el/los/los/los/las
24. Completa con u/o, según corresponda:
1)No sé informarte si parten de aquí autobuses _____omnibus de larga distancia.
2)No sé informarte si el baño es para mujeres _____hombres.
3)En ciertas ocaciones no hay alternativas _____pagas por tus equivocacioes____ocultas todo.
a) o/o/u/
b) u//o/u/
c) u/u/u/
d) u/u/o/
e) o/o/o/
25. Elige la mejor traducción para la palabra subrayada, señala las alternativas correctas:
1).Ella es muy exquisita
(A) requitada
(B) rara
2).Rogerio trabaja en un taller.
(C) oficina
(D) talher
3).Raquel tiene una ropa larga
(E) larga
(F) comprida
a) B/C/F
b) A/C/E
c) A/D/F
d) A/C/F
e) B/C/E
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26. Relaciona la segunda columna con la primera
1) Perro
2) Oso
4) Mono
5) Víbora
(
(
(
(
)a) macaco
)b) cobra
)c)cachorro
)d)urso
a) a-c-b-c
b) d-c-a-b
c) c-d-a-b
d) c-d-b-a
e) a-d-b-c
27. Identifica las relaciones de parentesco:
Ana y Clara son las hijas de Pedro y Teresa, así que ellos son sus____________.Los suegros de
Pedro son Raul y María .O sea, que ellos son los ___________de Ana y Clara. Las niñas Ana y
Clara son las ________ de Raúl y María.
a) Tíos/ abulos /hermanas/
b) Padres/ sobrinas/ primas
c) Padres/ nietos/ abulas
d) Padres/ hermanas/nietas
e) Padres/abulos/ nietas
28. Completa con y/e según corresponda:
a) Me gustan los perros _____los gatos
b) En las familias padres_____hijos deben respetarse.
c) Es mejor protegerse de las tormentas ____inundaciones en lugares altos.
29. Completa con el demostrativo correspondiente:
(Este/Esto)______ producto innovador se desarrolló a partir de óxido de aluminio, un material muy
abundante en la naturaleza. La alúmina nanoestructurada posee la misma fórmula química que la
natural, pero, a diferencia de ______(ésta/éste), se compone de partículas de tamaño infinitesimal
(10-9m) que entre sí forman estructuras complejas", explica Stadler._____ (éstes/éstos) son
procesos en invertigación, pero muy promisores.
30. ¿Qué opinas de este tipo de divorcio? ¿es muy machista? O está bien es muy practico?
(Explica ¿por qué opinas eso?).
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SIMULADO DE GEOGRAFIA
31. (Enem) Um grupo de pescadores pretende passar um final de semana do mês de
setembro, embarcado, pescando em um rio. Uma das exigências do grupo é que, no final
de semana a ser escolhido, as noites estejam iluminadas pela lua o maior tempo possível.
A figura representa as fases da lua no período proposto.
Considerando-se as características de cada uma das fases da lua e o comportamento desta no
período delimitado, pode-se afirmar que, dentre os fins de semana, o que melhor atenderia às
exigências dos pescadores corresponde aos dias
a) 08 e 09 de setembro.
b) 15 e 16 de setembro.
c) 22 e 23 de setembro.
d) 29 e 30 de setembro.
e) 06 e 07 de outubro.
32. (Pucrs) A Lua, satélite natural da Terra, é o elemento cósmico mais próximo que
influencia diretamente o cotidiano das pessoas. É correto afirmar, sobre essa influência,
que
a) os picos de marés altas ocorrem pela força gravitacional provocada pela Lua nas quadraturas.
b) os eclipses, fenômenos que auxiliam o estudo da Lua e do Sol, ocorrem nas fases crescente e
minguante.
c) a Lua, na sua fase crescente, aparece no céu do Hemisfério Sul em forma de "C", devido à
sombra que a Terra nela provoca, o que diminui o seu poder gravitacional sobre esta.
d) o movimento de translação da Lua proporciona as diferentes fases, as quais, pela posição em
relação ao Sol e à Terra, modificam o poder gravitacional do nosso planeta.
e) o eclipse anelar, ou anular, ocorre na fase da Lua cheia, quando um "anel dourado" reflete os
limites do Sol.
33. (Pucrs) Responda à questão com base no desenho e nas afirmativas.
I. Trata-se de um eclipse lunar que ocorre na fase da Lua Nova.
II. Trata-se de um eclipse anular: a Lua em apogeu encobre o centro do sol, aparecendo no seu
entorno um anel dourado.
III. O evento assinalado ocorre quando os três astros - Sol, Lua e Terra - estão perfeitamente
alinhados.
IV. A sombra da Terra é projetada sobre a Lua quando a Lua se encontra em oposição ao Sol.
Estão corretas apenas as afirmativas
a) I, II e III.
b) I, II e IV.
c) I e IV.
d) II e III.
e) III e IV.
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34. (Ufmg) Todas as alternativas apresentam mecanismos responsáveis pelas mudanças
das estações ao longo do ano, EXCETO
a) A inclinação do eixo de rotação da Terra determina que, a cada seis meses, um hemisfério
esteja mais exposto ao sol que o outro.
b) As estações são determinadas pela maior ou menor proximidade da Terra ao Sol, distância
que, ao variar ao longo do ano, altera a quantidade de energia solar incidida sobre o planeta.
c) O Sol, ao atingir seu ponto de maior deslocamento ao Norte - a máxima declinação boreal determina, no Hemisfério Sul, dias mais curtos e noites mais longas.
d) Os equinócios ocorrem, respectivamente, quando os hemisférios Norte e Sul são igualmente
iluminados, marcando o início astronômico da primavera e do outono.
e) Os solstícios ocorrem, respectivamente, quando a iluminação é máxima em um hemisfério e
mínima no outro, marcando o início astronômico do verão e do inverno.
35. (Ufpe) Observe as proposições, tomando por referências a figura a seguir.
I) As marés são movimentos oscilatórios e superficiais dos oceanos, que têm como causa a
atuação dos ventos.
II) No quadro 1, a Lua se encontra na posição de Conjunção, que corresponde à fase de Lua
Nova.
III) Nos quadros 1 e 2, os astros Sol, Terra e Lua estão alinhados, o que vai corresponder às
marés de "águas-vivas" ou "de sizígia".
IV) Quando a Lua se posiciona em Quadratura, quadro 3, não haverá possibilidade da ocorrência
de qualquer tipo de eclipse.
V) A posição da Lua no quadro 2 corresponde à fase de Quarto Minguante.
Estão corretas:
a) I, II e III;
b) II, III e IV;
c) III, IV e V;
d) I e V;
e) II, IV e V.
36. (Ufrs) Considere as afirmações a seguir.
I - Quando a Terra está no afélio, maior distância Terra-Sol, é verão para o Hemisfério Sul e
inverno para o Hemisfério Norte. Neste ponto, a velocidade de translação da Terra é maior do que
em qualquer outro ponto da órbita.
II - No solstício de inverno para o Hemisfério Sul, a Terra está no afélio. Neste ponto da órbita, a
velocidade de translação é a menor, o que também contribui para que o inverno no Hemisfério Sul
seja mais longo.
III - Como o plano do equador e o da eclíptica não coincidem, temos como resultado uma
inclinação de 23° 27', o que também permite dizer que o eixo imaginário terrestre está inclinado
em 23° 27'. Durante a translação, a Terra ocupa distintas posições no espaço; isto implica um
aporte de radiação solar diferenciado ao longo de um ano.
Quais estão corretas em relação aos movimentos executados pela Terra e suas conseqüências?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
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37. Apresente os dois fatores que determinam a existência das estações do ano.
38. O que são galáxias? Qual o nome da nossa galáxia?
39. O que são constelações?
40. (G1) Quais foram as principais necessidades que motivaram o aparecimento da
Astronomia?
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SIMULADO DE FÍSICA
41. O tempo entre observarmos um raio e escutarmos o som emitido por ele pode ser
utilizado para determinar a distância entre o observador e a posição onde “caiu” o raio. Se
levarmos 3s para escutar o relâmpago é correto afirmar que o raio caiu a: (Considere a
velocidade do som no ar como 340 m/s)
a) 340 m
b) 680 m
c) 1020 m
d) 1360 m
e) 1700 m
42. Um veículo desloca-se com velocidade média de 80 km/h durante os primeiros 45
minutos, e de 60 km/h no restante de tempo até completar uma hora. A velocidade média,
nesse percurso, foi de
a) 70 km/h
b) 75 km/h
c) 85 km/h
d) 60 km/h
e) 44 km/h
43. No Séc XII o rei Henrique I, da Inglaterra, estabeleceu que 1 jarda era a distância entre
seu nariz e seu polegar. Se 1 jarda tem 3 pés e 1 pé vale 30,48cm, então qual a distância
entre o nariz e o polegar do rei em unidades do Sistema Internacional ?
a) 9,144 hm
b) 0,9144 cm
c) 91,44 km
d) 91,44 dm
e) 0,9144 m
44. Uma pessoa sai de carro de uma cidade A, às 08 h, e dirige-se para uma cidade B,
distante 900 km de A, lá chegando às 18 h do mesmo dia. Durante a viagem, ela parou
durante uma hora para almoço e abastecimento. Determine sua velocidade média :
a) 80 km/h
b) 82 km/h
c) 85 km/h
d) 87 km/h
e) 90 km/h
45 (Pucpr 2005) O gráfico mostra a variação da posição de uma partícula em função do
tempo. Analisando o gráfico, é correto afirmar:
a) É nulo o deslocamento da partícula de 0 a 15 s.
b) A velocidade da partícula é negativa entre 0 e 10 segundos.
c) A aceleração da partícula vale 20 m/s2.
d) A velocidade da partícula é nula no instante 10 s.
e) A velocidade da partícula é constante e vale 20 m/s.
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46. Escreva em notação científica :
a) 3 500 125:
b) 0, 000 002:
47. Escreva no SI
a) 300 mm:
b) 0, 165 cm²:
48. Dois móveis A e B percorrem um trajetória retilínea, onde seus movimentos são
expressos pelas equações S A = 30 + 20t e S B = 90 − 10t , no S.I. Determine :
a) O instante do encontro entre os móveis A e B
b) A posição do encontro entre os móveis A e B
49. Um móvel desloca-se sobre uma trajetória retilínea obedecendo a equação horária
S = −40 + 14t − t 2 ,determine os instantes em que o móvel passa pela origem das posições :
50. Um elétron entra em um tubo de raios catódicos de um aparelho de TV com velocidade
inicial de 5 x 105 m/s. Acelerado uniformemente, ele chega a atingir uma velocidade de 5 x
106 m/s depois de percorrer uma distância de 2,2 cm. Calcule o tempo gasto para percorrer
esta distância:
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SIMULADO DE LITERATURA
51. (UFPA) Os gêneros literários constituem modelos aos quais se deve submeter a
criação artística. Deles NÃO se deve considerar como verdadeiro:
a) Segundo concepção clássica, são três os gêneros literários.
b) Embora a obra literária possa encerrar emoções diversas, podendo haver intersecção de
elementos líricos, narrativos e dramáticos, há sempre a prevalência de uma destas modalidades.
c) A criação poética, de caráter lírico, privilegiará os diálogos dos personagens.
d) Novelas, crônicas, romances e contos são espécies literárias de caráter narrativo.
e) O discurso literário é considerado dramático quando permite, em princípio, ser representado.
52. (UEL PR) Assinale a alternativa que indica corretamente os gêneros literários dos
textos abaixo relacionados, na seqüência em que estão dispostos:
I- “O Dr. Mamede, o mais ilustre e o mais eminente dos alienistas, havia pedido a três de seus
colegas e a quatro sábios que se ocupavam de ciências naturais, que viessem passar uma hora
na casa de saúde por ele dirigida para que lhes pudesse mostrar um de seus pacientes.”
(Guy de Maupassant)
II- Todas as noites o sono nos atira da beira de um cais
E ficamos repousando no fundo do mar.
O mar onde tudo recomeça...
Onde tudo se refaz...
Até que, um dia, nós criaremos asas.
E andaremos no ar como se anda na terra.
(Mário Quintana)
III- Oh! Que famintos beijos na floresta!
E que mimoso choro que soava!
Que afagos tão suaves, que ira honesta,
Que em risinhos alegres se tornava!
O que mais passam na manhã e na sesta,
Que Vênus com prazeres inflamava,
Melhor é experimentá-lo que julgá-lo;
Mas julgue-o quem não pode experimentá-lo.
(Luiz de Camões)
IV- Velha: E o lavrar, Isabel?
Isabel: Faz a moça mui mal feita,
corcovada, contrafeita,
de feição de meio anel;
e faz muito mau carão,
e mau costume d’olhar.
Velha: Hui! Pois jeita-te ao fiar
Estopa ou linho ou algodão;
Ou tecer, se vem à mão.
Isabel: Isso é pior que lavrar.
(Gil Vicente)
Glossário:
Lavrar: costurar.
De feição de meio anel: de rosto emoldurado por (cabelo) cachos cortados pela metade.
Carão: cara, semblante.
Hui! Pois jeita-te: Pois te acostuma.
a) Narrativo – Épico – Lírico – Dramático.
b) Dramático – Lírico – Épico – Narrativo
c) Narrativo – Lírico – Épico – Dramático
d) Dramático – Épico – Narrativo – Lírico
e) Épico – Dramático – Narrativo – Lírico
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Alternativa C.
53. (UNIFAP) Sobre as cantigas de escárnio do trovadorismo português, é correto afirmar
que:
a) apresentam interesse, sobretudo histórico através da voz lírica feminina.
b) revelam detalhes da vida íntima da aristocracia através das convenções do amor cortês.
c) apresentam uma linguagem velada, sem deixar de lado o humor sobre a vida social da época.
d) utilizam-se de sátiras diretas, revelando a vida campesina e urbana.
e) fazem a crítica rude, direta, muitas vezes enveredando para a obscenidade.
54. (FURB - SC) Para resolver as questões 4 e 5, leia o texto da música seguinte,regravada
por Caetano Veloso para o filme Lisbela e o prisioneiro.
Você não me ensinou a esquecer
Fernando Mendes/José Wilson/Lucas
Não vejo mais você faz tanto tempo
Que vontade que eu sinto
De olhar em seus olhos, ganhar seus abraços
É verdade, eu não minto
E nesse desespero em que me vejo
Já chequei a tal ponto
De me trocar diversas vezes por você
Só pra ver se te encontro
Você bem que podia perdoar
E só mais uma vez me aceitar
Prometo agora vou fazer por onde
Nunca mais perdê-la
Agora, que faço eu da vida sem você
Você não me ensinou a te esquecer
Você só me ensinou a te querer e te querendo
Eu vou tentando te encontrar
Vou me perdendo
Buscando em outros braços seus abraços
Perdido no vazio de outro espaço
Do abismo em que você se retirou e me atirou
E me deixou aqui sozinho.
Na descrição da postura do eu - lírico diante da situação provocada
pela mulher amada, a relação de causa- efeito está INCORRETAMENTE indicada em
a) despreparo para o abandono / desespero
b) distanciamento / desejo do encontro
c) novas buscas / satisfação amorosa
d) sentimento de culpa / pedido de perdão
e) buscas / despreparo.
55. O texto se aproxima das cantigas trovadorescas e das poesias românticas por todas as
características seguintes, EXCETO
a) Abordagem dos temas amor e vassalagem amorosa.
b) Concepção de saudade como uma expressão de dor.
c) Enquadramento no gênero lírico.
d) Impassibilidade do eu - lírico.
e) Nenhuma das Anteriores.
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A questão 6 se refere ao texto .Poema dos olhos da amada., do poeta modernista Vinícius
de Moraes
Poema dos olhos da amada
Ó minha amada
Que os olhos teus
São cais noturnos
Cheios de adeus
São docas mansas
Trilhando luzes
Que brilham longe
Longe nos breus...
(Vinícius de Moraes)
56. A tradição medieval e romântica do amor cortês é retomada pelo texto modernista na
caracterização
a) da amada, que se despede do seu amor com os olhos brilhantes.
b) das luzes, que brilham longe, iluminando a escuridão dos cais.
c) dos cais, que são locais destinados a despedidas amorosas.
d) dos olhos da amada, que simbolizam o objeto do amor, distante
e) Nenhuma das Respostas Anteriores.
57. (URCA CE)
No que se refere ao Trovadorismo em Portugal, é CORRETO afirmar:
a) Um texto sozinho, como o temos hoje sem acompanhamento de música, nada pode dizer
sobre como era a poesia trovadoresca, por exemplo, do ano de 1300.
b) A poesia era cantada, ou entoada, e instrumentada, ou seja, letra e pauta musical andavam
juntas.
c) Duas eram as espécies de poesia trovadoresca: a cantiga de amor e a cantiga de amigo.
d) Escritas quase sempre em galego-português, as cantigas trovadorescas representam um
estágio amadurecido do idioma português.
e) O Trovadorismo estava no seu auge quando começou a colonização no Brasil e para cá
vieram grandes trovadores e menestréis.
(FUVEST - SP) INSTRUÇÃO: As questões de números 08 e 09 tomam por base uma cantiga do
trovador galego Airas Nunes, de Santiago (século XIII), e o poema Confessor Medieval, de Cecília
Meireles (1901-1964).
Cantiga
Bailemos nós já todas três, ai amigas,
So aquestas avelaneiras frolidas, (frolidas = floridas)
E quem for velida, como nós, velidas, (velida = formosa)
Se amigo amar,
So aquestas avelaneiras frolidas (aquestas = estas)
Verrá bailar. (verrá = virá)
Bailemos nós já todas três, ai irmanas, (irmanas = irmãs)
So aqueste ramo destas avelanas, (aqueste = este)
E quem for louçana, como nós, louçanas, (louçana = formosa)
Se amigo amar,
So aqueste ramo destas avelanas (avelanas = avelaneiras)
Verrá bailar.
Por Deus, ai amigas, mentr’al non fazemos, (mentr’al = enquanto
outras coisas)
So aqueste ramo frolido bailemos,
E quem bem parecer, como nós parecemos (bem parecer = tiver
belo aspecto)
Se amigo amar,
So aqueste ramo so lo que bailemos
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Verrá bailar.
(Airas Nunes, de Santiago. In: SPINA, Segismundo. Presença da
Literatura Portuguesa – I. Era Medieval. 2.a ed. São Paulo:
Difusão Européia do Livro, 1966.)
Confessor Medieval
(1960)
Irias à bailia com teu amigo,
Se ele não te dera saia de sirgo? (sirgo = seda)
Se te dera apenas um anel de vidro
Irias com ele por sombra e perigo?
Irias à bailia sem teu amigo,
Se ele não pudesse ir bailar contigo?
Irias com ele se te houvessem dito
Que o amigo que amavas é teu inimigo?
Sem a flor no peito, sem saia de sirgo,
Irias sem ele, e sem anel de vidro?
Irias à bailia, já sem teu amigo,
E sem nenhum suspiro?
(Cecília Meireles. Poesias completas de Cecília Meireles – v. 8.
Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1974.)
58. Tanto na cantiga como no poema de Cecília Meireles verificam-se diferentes
personagens: um eu-poético, que assume a palavra, e um interlocutor ou interlocutores a
quem se dirige. Com base nesta informação, releia os dois poemas e, a seguir, indique o
interlocutor ou interlocutores do eu-poético em cada um dos textos.
59. As cantigas que focalizam temas amorosos apresentam-se em dois gêneros na poesia
trovadoresca: as “cantigas de amor”, em que o eu-poeético representa a figura do
namorado (o “amigo”), e as “cantigas de amigo”, em que o eu-poético representa a figura
da mulher amada (a “amiga”) falando de seu amor ao “amigo”, por vezes dirigindo-se a ele
ou dialogando com ele, com outras “amigas” ou, mesmo, com um confidente (a mãe, a
irmã, etc.). De posse desta informação,
a) Classifique a cantiga de Airas Nunes em um dos dois gêneros, apresentando a justificativa
dessa resposta.
b) Identifique, levando em consideração o próprio título,a figura que o eu-poemático do poema de
Cecília Meireles representa.
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60. Leia o fragmento e responda:
A COMPADECIDA
É máscara dele, João. Como todo fariseu, o diabo
é muito apegado às formas exteriores. É um fariseu consumado.
ENCOURADO
Protesto.
MANUEL
Eu já sei que você protesta, mas não tenho o que
fazer, meu velho. Discordar de minha mãe é que não
vou.
ENCOURADO
Grande coisa esse chamego que ela faz para
salvar todo mundo! Termina desmoralizando tudo.
SEVERINO
Você só fala assim porque nunca teve mãe.
JOÃO GRILO
É mesmo, um sujeito ruim desse, só sendo filho
de chocadeira!
A COMPADECIDA
E para que foi que você me chamou, João?
JOÃO GRILO
É que esse filho de chocadeira quer levar a gente
para o inferno. Eu só podia me pegar com a senhora
mesmo.
ENCOURADO
As acusações são graves. Seu filho mesmo disse
que há tempo não via tanta coisa ruim junta.
A COMPADECIDA
Ouvi as acusações.
ENCOURADO
E então?
JOÃO GRILO
E então? Você ainda pergunta? Maria vai-nos defender.
Padre João, puxe aí uma Ave-Maria!
PADRE, ajoelhando-se
Ave-Maria, cheia de graça, o Senhor é convosco,
bendita sois vós entre as mulheres, bendito é o fruto de
vosso ventre, Jesus.
JOÃO GRILO
Um momento, um momento. Antes de respondermos,
lembrem-se de dizer, em vez de "agora e na
hora de nossa morte", "agora na hora de nossa morte",
porque do jeito que nós estamos, está tudo misturado.
TODOS
Santa Maria, mãe de Deus, rogai por nós, pecadores,
agora na hora de nossa morte. Amém.
SUASSUNA, Ariano. Auto da Compadecida. Rio de Janeiro-RJ. Ed. Agir, 2004, p.171.
Aponte o gênero de composição em que se enquadra esse texto e um aspecto característico
desse gênero.
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SIMULADO DE ARTE
61. O aspecto cultural mais significativo do antigo Egito era:
a)A pintura
b)Escultura
c)Religião
d)Pirâmides
e)N.D.A.
62. Como é chamado o modo de representar as figuras humanas no antigo Egito?
a)Baixos Relevos
b)Perspectiva Linear
c)Naturalismo
d)Regra da Frontalidade
e)N.D.A.
63. Qual era a forma que as esculturas dos vários Deuses Gregos apresentavam?
a)Femininas
b)Jônicas
c)Simétricas
d)Naturalistas
e)Humanas
64. Qual era a função dos templos para os Gregos?
65. Como é chamada as principais expressões artísticas feitas pelo ser humano,
desenhadas em paredes de rocha?
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