PLANO DE TRABALHO
ATIVIDADE PARA ALUNOS QUE VISITAM A FÁBRICA
PROPOSTA DE AÇÃO
Promover atividades dinâmicas com alunos do Ensino Fundamental e Médio durante visitas à fábrica, a fim
de sensibilizá-los sobre a importância de valorizar a educação para seu desenvolvimento pessoal e da
sociedade.
CONTEXTUALIZAÇÃO
Os programas de visita às fábricas são comuns em muitas operações do Grupo e fazem parte do processo
de relacionamento das UNs com as comunidades. O Parceria Votorantim pela Educação vê uma
oportunidade de agregar valor a essas visitas, ao sugerir que sua agenda inclua uma abordagem sobre
educação. Desse modo, a empresa demonstra também seu compromisso com o desenvolvimento local,
falando diretamente com alunos de escolas públicas sobre a importância de uma trajetória educacional bemsucedida.
COMO EXECUTAR

Promover uma reunião com a área responsável pela organização e planejamento da atividade de visita à
fábrica. A proposta será apresentar o Parceria e a possibilidade de promover ações em sinergia com
esta atividade. Caso seja o próprio mobilizador o responsável pelo programa de visitas, o planejamento
fica mais fácil. De todo modo, é importante levantar os seguintes dados:
- Cronograma das atividades: dias e horários
- Nome da escola que irá fazer a visita
- Público participante: idade, série e quantidade de alunos

Caso não seja possível incorporar a atividade do Parceria no horário já combinado previamente com a
escola, o mobilizador ou o coordenador responsável pelas visitas deverá entrar em contato com as
escolas para informar a inclusão de uma oficina com os alunos na programação, combinando a duração
total da atividade.

A agenda e o cronograma da visita à fábrica deverão ser compartilhados com a escola e com todos os
envolvidos.

Organizar os materiais necessários e o espaço adequado para a atividade.

Incorporar na pauta da visita a apresentação do concurso “Tempos de Escola” e convidar os visitantes
(desde que sejam alunos do 3° ao 9° ano do Ensino Fundamental ou do Ensino Médio) a participar
dessa iniciativa, por ocasião do seu lançamento.
QUEM PODE EXECUTAR
Mobilizadores e funcionários da Unidade de Negócios.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE
Obs: a atividade pode ser adaptada conforme realidade local e conhecimentos prévios do mobilizador sobre
o assunto.
Atividade 1 – Visita de alunos do Ensino Médio
Materiais necessários
Flip chart, canetão, quadro para anotação da pontuação, sino, computador, datashow, cópias das perguntas
para o jogo e apresentação em PowerPoint com o Quiz Educação.
1. No dia da visita à fábrica, em acordo com o planejamento pré-determinado pela área responsável, após as
atividades já estabelecidas, o grupo deverá ser encaminhado para uma sala ou outro espaço adequado para
a atividade.
2. O mediador dá as boas-vindas ao grupo e destaca que a empresa tem um projeto na área de educação e,
antes de apresentá-lo, convida todos a participarem de uma atividade sobre a importância da educação.
3. O mediador divide o grupo em dois ou quatro grupos (dependendo do número de participantes) e explica
as regras do jogo, que é um “Quiz Educação”. Cada grupo pode adotar um nome para entrar na competição
e, ao final, caso seja de interesse dos responsáveis pelo Programa de Visita, os participantes do grupo
vencedor podem ganhar um reconhecimento (brindes como livros, material escolar etc)
- O jogo contém várias perguntas, que podem elaboradas a partir de dados sobre a educação do município
ou de informações de caráter mais amplo (exemplos: qual o Ideb da sua escola? quantas escolas existem
neste município? qual o percentual de alunos que aprenderam o que era esperado em Matemática na 8ª.
série nas escolas locais? quanto sobe o salário de uma pessoa por cada ano de estudo, na média nacional?)
- Será feito um sorteio para ver quais grupos iniciarão o jogo e, a cada pergunta, dois grupos deverão ir à
frente da sala.
- O grupo que souber a resposta, deverá tocar o sino (ou outro material escolhido). Caso a resposta esteja
correta, irá receber 2 pontos. Se errar a pergunta, perderá 1 ponto.
- O grupo terá a possibilidade também de passar a pergunta caso não saiba a resposta. Se o outro grupo
responder corretamente a questão, receberá 1 ponto. Caso não saiba, poderá repassar. Se o primeiro grupo
souber a resposta, receberá 2 pontos, se não souber perderá 1 ponto.
- O jogo continua até que todas as perguntas tenham sido feitas. Toda a pontuação deve ser anotada num
grande quadro.
4. Depois do Quiz, o mediador apresenta os objetivos do Parceria Votorantim pela Educação e as
possibilidades de participação dos jovens nas atividades do Projeto (ver planos de trabalho da frente
“Valorização da educação pelos alunos”).
Atividade 2 – Visita de alunos do Ensino Fundamental
Materiais necessários
Flip chart, canetão, papel sulfite, canetas, lápis, giz de cera, cartolinas, CD de música, aparelho de CD
Player e recortes de revistas.
1. No dia da visita à fábrica, em acordo com o planejamento pré-determinado pela área responsável, após as
atividades já estabelecidas, o grupo deverá ser encaminhado para uma sala ou outro espaço adequado para
a atividade.
2. O mobilizador dá as boas-vindas ao grupo e destaca que a empresa tem um projeto na área de educação
e, por isso, gostaria de saber o que eles acham sobre este tema. O grupo é convidado a sentar em roda.
3. O mobilizador explica que irá circular pela roda uma caixinha com algumas frases e, quando parar a
música, o aluno que estiver com a caixa deverá tirar um papel e completar a frase. Sugestões:
- Quando eu penso em escola, me vem à cabeça ...
- A atividade na escola que eu mais gosto é...
- Para mim, a educação é importante porque ...
- Quando alguém fala em desistir de estudar, eu...
- Se eu pudesse mudar algo na minha escola, eu mudaria....
- Eu sei que é importante estudar para ...
4. A partir de todas as respostas, que foram anotadas num quadro/flip chart, os alunos serão divididos em
grupos (em acordo com a quantidade de público) e deverão produzir um material sobre como vêem a
importância da escola e o que eles acham que podem fazer para ajudar a melhorá-la. Para isso, poderão
fazer cartazes, música, dança ou organizar esquetes (peças de teatro curtas). Cada grupo irá definir a sua
produção.
5. Os grupos deverão apresentar aos demais o que produziram e, ao final, o mobilizador faz uma última
discussão, enfatizando principalmente como todos podem ajudar a melhorar a educação. Em seguida,
apresenta o Parceria e as oportunidades de participação de adolescentes e jovens no projeto.
RECOMENDAÇÕES

Estimular a participação dos alunos no Concurso Tempos de Escola.

Convidar outros funcionários da Unidade de Negócios para participar das ações.

Procurar estabelecer outras atividades na própria instituição escolar que participou da visita, a fim de
promover a participação da família e comunidade local.

Fazer o registro das atividades e encaminhar o material (com fotografias) para ser publicado no Blog
Educação.
OBSERVAÇÃO
A atividade aqui apresentada foi elaborada pela organização Olhar Cidadão.