Credenciada pela Portaria Ministerial nº 1734 de 06/08/2001, D.O.U. de 07/08/2001
ESTÁGIO SUPERVISIONADO
DOS CURSOS DE
LICENCIATURA:
EDUCAÇÃO FÍSICA
(Portaria de Reconhecimento nº 428 de 28 de julho de 2014)
E
PEDAGOGIA
(Portaria de Reconhecimento nº 286 de 21 de dezembro de 2012)
ORIENTAÇÕES GERAIS
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APRESENTAÇÃO
Segundo a legislação vigente, os Estágios constituem parte integrante do
ensino e, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais, devem ter para os cursos
de Licenciatura um total de quatrocentas (400) horas para o curso de Educação
Física e de trezentas (300) horas para o curso de Pedagogia.
Os Estágios abrangem um conjunto de atividades, aplicação de noções
teóricas, experiências de observação, participação e regência que visam
principalmente a articulação entre a teoria e a prática.
O não cumprimento do estágio dentro do período do curso implicará em
dependência, que será cobrada semestralmente. O aluno só poderá colar grau se
tiver cumprido integralmente a carga horária determinada em lei para o seu curso.
O objetivo deste manual é fornecer orientações básicas para a realização do
Estágio Supervisionado. Aos alunos serão disponibilizados Cadernos de Estágio
para as diferentes etapas dos cursos, contendo todas as fichas, registros e relatórios
que deverão ser preenchidos, bem como as orientações necessárias para o correto
cumprimento do estágio.
I. O QUE É ESTÁGIO?
Estágio é o exercício de atividade docente que busca a articulação
teoria/prática, de sorte que, ao final do curso, o aluno tenha aliado aos subsídios
teóricos, práticas e saberes que o auxiliarão no exercício do magistério. O estágio
visa o aprendizado de competências próprias da atividade profissional e à
contextualização curricular, objetivando o desenvolvimento do educando para
a vida cidadã e o trabalho (Lei Federal 11.788 de 25/09/2008).
É no estágio que o aluno busca integrar diferentes saberes numa perspectiva
interdisciplinar e contribuir para melhorar a sua formação acadêmica.
Estágio é uma complementação do ensino com duração limitada que só
poderá ser realizado por estudante regularmente matriculado e que esteja –
comprovadamente, frequentando as aulas. Logo, o estágio é o período de exercício
pré-profissional, previsto no currículo, em que o estudante de graduação permanece
em contato direto com o ambiente de trabalho, desenvolvendo atividades
fundamentais, profissionalizantes ou comunitárias, programadas ou projetadas,
avaliáveis, com duração limitada e supervisão.
O estágio, portanto, é atividade fundamental e inegavelmente significativa, por
ser capaz de otimizar a profissionalização do estudante, pois, permite também o
estabelecimento de canal retro alimentador entre a Universidade e a comunidade, na
busca constante do aperfeiçoamento da formação docente.
II. OBJETIVOS
Gerais:

Desenvolvimento, em situação de formação cooperativa, de conhecimentos,
competências e atitudes adequados ao exercício da prática docente
responsável e da reflexão crítica sobre ela.

Mobilização integrada dos saberes adquiridos nos diferentes componentes da
formação do aluno.

Facilitar a integração progressiva e orientada do estagiário no exercício da
atividade docente e nas atividades desenvolvidas junto à comunidade escolar.

Proporcionar ao aluno uma análise crítica das vivências de aprendizagem,
dos programas de ensino, promovendo, a partir de uma visão global,
condição de preparar-se para o desempenho da profissão escolhida.
Específicos:
A atividade de estágio, sem dúvida, traz uma série de benefícios, entre eles:

Possibilitar a aplicação prática dos conhecimentos teóricos obtidos nos
cursos.

Acelerar a formação profissional pois proporciona o contato direto com o
campo de trabalho.

Desenvolver a vivência real do processo educativo quanto aos aspectos de
planejamento.

Execução e avaliação.

Desenvolver a capacidade de tomar decisões frente a situações concretas da
prática educativa.
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
Permitir vivenciar formas efetivas de comunicação com os participantes do
processo educativo.

Motivar o estudo, pois o aluno percebe a finalidade do aprendizado e suas
possibilidades;

Permitir maior assimilação das matérias de estudo;

Facilitar e antecipar a definição face à futura profissão dando oportunidade de
reafirmar a escolha do seu campo de trabalho;

Amenizar o impacto da passagem da vida estudantil para a profissional;

Possibilitar perceber as próprias deficiências e buscar o aprimoramento;

Permitir adquirir uma atitude de trabalho sistematizado, desenvolvendo a
consciência de produtividade;

Propiciar melhor relacionamento humano favorecendo o contato direto com
educadores e alunos;

Incentivar a observação e comunicação concisa de ideias e experiências
adquiridas, através dos relatórios que devem ser elaborados;

Incentivar o exercício do senso crítico e estimula a criatividade;

Permitir o conhecimento da filosofia, diretrizes,
funcionamento das escolas e instituições em geral.
organização
e
o
III. O ALUNO ESTAGIÁRIO
A. DIREITOS E RESPONSABILIDADES DO ESTAGIÁRIO.
DIREITOS:
 Solicitar auxilio para esclarecimento de qualquer dúvida relacionada ao
estágio;

Desenvolver atividades de acordo com as condições estabelecidas pelas
escolas;

Receber orientação, acompanhamento e avaliação do seu estágio;

Escolher a unidade de ensino onde cumprirá as atividades de estágio;
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
Apresentar sugestões que possam contribuir para a melhoria das atividades
de estágio;

Ser dispensado de parte da carga horária do estágio se estiver lecionando.
O estagiário que já estiver lecionando poderá ser dispensado de _?_% da carga
horária da etapa do estágio que estiver cumprindo mediante apresentação de uma
declaração expedida pela escola em papel timbrado e assinada pelo Diretor.
Devem constar da declaração a data de início do trabalho, o horário e as turmas
onde trabalha. O aluno deverá colocar em anexo o seu plano de ensino.
RESPONSABILIDADES:

Frequentar regularmente as aulas do curso;

Registrar diariamente frequência no estágio;

Elaborar e entregar Planos, Relatórios e outros documentos nas datas
estabelecidas;

Utilizar, guardar e conservar, com todo o cuidado, impressos e outros
materiais de utilização;

Buscar aperfeiçoar-se nos conteúdos que são objeto do Estágio;

Manter sigilo sobre conteúdo de documentos e de informações confidenciais
referentes ao local onde estiver estagiando;

Comunicar a Instituição / Local de estágio, qualquer alteração da sua situação
escolar, mudança de endereço, telefone e desistência do estágio por força
maior;

Acatar orientação e sugestão do Diretor ou Coordenador da escola onde
estagiar;

Apresentar relatório final para a Coordenadoria de Estágio;

Assumir o estágio com responsabilidade, zelando pelo bom nome da
Instituição do Estágio e do curso que frequenta;

Acatar orientação e decisões do Diretor da escola ou instituição quanto as
suas normas internas;
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
Cumprir integralmente o horário estabelecido pela escola, observando
assiduidade e pontualidade;

Comunicar com antecedência de 24 horas, no caso de falta;

Tratar cordialmente todas as pessoas que trabalham na escola;

Ter boa apresentação;

Prestar agradecimentos ao final do estágio a quem mais próximo trabalhou
com o estágio.
B. DEVERES DOS ESTAGIÁRIOS.
 Estar regularmente matriculado no curso;

Cumprir todas as exigências legais referentes ao estágio supervisionado;

Acatar as normas de funcionamento da escola onde realiza o estágio;

Cumprir pontualmente o horário que lhe for estabelecido;

Tratar com gentileza e cortesia todas as pessoas da escola onde estiver
estagiando;

Usar de discrição quanto às peculiaridades da unidade onde estiver
estagiando;

Sempre que possível comunicar com antecedência as suas ausências;

Apresentar os registros das etapas realizadas ao Orientador de Estágios
sempre que for solicitado;

Preencher com cuidado, capricho e sem rasuras a documentação exigida.
IV. AS ATIVIDADES COMPLEMENTARES
As atividades complementares, designadas como atividades acadêmicocientífico-culturais foram estabelecidas pelo MEC como forma de permitir a
articulação entre a teoria e a prática, e entre a pesquisa básica e a aplicada segundo
o Parecer do CNE/CES 492/2001 aprovado em 03/04/2001.
São atividades realizadas fora das aulas, em geral fora da Faculdade, mas
também podem ser realizadas em atividades internas. Conforme o próprio
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nome dessas atividades, elas complementam as atividades realizadas em sala de
aula e contribuem para a formação do graduando.
As Atividades Complementares têm a finalidade de enriquecer o processo de
ensino e aprendizagem, privilegiando a complementação da formação social e
profissional.
“Para que esta articulação [entre teoria e prática] se processe no âmbito do currículo
é necessário que o entendamos como qualquer conjunto de atividades acadêmicas
previstas pela IES para a integralização de um curso e, como atividade
acadêmica,” aquela considerada relevante para que o estudante adquira, durante a
integralização curricular, o saber e as habilidades necessárias à sua formação e que
contemplem processos avaliativos.” (???)
A principal característica destas Atividades Complementares é a flexibilidade
de carga horária semanal, mensal, bimestral ou semestral com controle do tempo
total pelo estudante durante o semestre ou ano letivo de acordo com o Parecer
CNE/CES nº 492/2001.
Estas horas são para o curso todo e, como tal, podem ser distribuídas ao
longo do tempo em que o aluno faz o curso. Uma forma eficaz de garantir –se o
cumprimento é distribuí-las pelo número de semestres do curso a critério da
instituição.
Desta forma, são consideradas atividades acadêmico-científico culturais
aquelas integrantes da formação do aluno que poderão ocorrer em qualquer etapa
do curso, desde que seus objetivos sejam claramente explicitados como, por
exemplo: seminários; participação em eventos; discussões temáticas; atividades
acadêmicas à distância; iniciação à pesquisa, docência e extensão; vivência
profissional complementar; trabalhos orientados de campo, monografias, estágios
em laboratórios; elaboração de projetos de pesquisa e executivos, além de outras
atividades acadêmicas determinadas pelo colegiado do curso.
A carga horária prevista para os Cursos de Licenciatura é de 200 horas para
Educação Física e, conforme Inciso III do Art.7º do Parecer CNE/CP nº1 de
15/05/2015 de 100 horas para Pedagogia , a serem cumpridas ao longo do curso.
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V. EMBASAMENTO LEGAL
- Lei Federal 9394/96 de 20/12/1996 – Estabelece as Diretrizes e Bases da
Educação Nacional – artigos 65 e 82;
- Lei Federal 11.788 de 25/09/2008 – Dispõe sobre o estágio de estudantes e dá
outras providencias;
- Resolução CNE/ CP 1, de 18/02/2002- Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Formação de Professores da Ed. Básica, em nível superior, curso de
licenciatura, de graduação plena.
- Resolução CNE/ CP 2 de 19/02/2002 – Institui a duração e a carga horária dos
cursos de licenciatura, de graduação plena, de formação de professores da
Educação Básica em nível superior.
- Parecer CNE/CES 492/2001-: Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais dos
cursos de Filosofia, História, Geografia, Serviço Social, Comunicação Social,
Ciências Sociais, Letras, Biblioteconomia, Arquivologia e Museologia.
- Parecer CNE/CP nº1 de 15 de maio de 2015:- Institui as Diretrizes Curriculares
Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura.
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CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Portaria de Reconhecimento nº. 428 de 28 de julho de 2014
ROTEIRO DE ORGANIZAÇÃO DO
CADERNO DE ESTÁGIO I
Educação Física – LICENCIATURA
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ENVELOPE

Folha de identificação*;

Capa;

Folha carga horária e avaliação do professor orientador*;

Cadastro da escola*;

Atestado da escola, com a firma reconhecida*;

Folha resumo das atividades do estágio*.
CADERNO

Capa;

Folha de identificação;

Carga Horária e Avaliação Final do estágio feito pelo Prof. Orientador;

Cópia do Cadastro da Escola e do atestado com firma reconhecida;

Relatório 1 - A escola;

Relatório 2 – O Regimento Escolar;

Relatório 3 – Observação e Participação em sala de aula;

Relatório 4 – Participação;

Relatório 5 – LDBEN;

Relatório 6 – Diretrizes Curriculares Nacionais;

Relatório 7 - Considerações Finais;

Cópia da Folha Resumo das Atividades do Estágio.
ATENÇÃO: os itens assinalados com asterisco (*) devem ser colocados
separados num envelope. Por fora do envelope deve vir escrito: nome do aluno,
número de matrícula, a etapa correspondente a este estágio (ETAPA I). Sugerimos
tirar uma cópia da primeira folha deste caderno. Esses documentos serão colocados
no prontuário do aluno. O caderno, após correção, será devolvido para ser arquivado
pelo próprio aluno.
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CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Portaria de Reconhecimento nº. 428 de 28 de julho de 2014
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
EDUCAÇÃO INFANTIL/FUNDAMENTAL I
ANO LETIVO: Clique aqui para digitar texto.
Aluno:
RA:
Semestre
Turma:
Endereço Completo:
Rua: Clique aqui para digitar texto.
Cep: Clique aqui para digitar texto. Telefone: Clique aqui para digitar texto.
Cel.: Clique aqui para digitar texto.
E-mail: Clique aqui para digitar texto.
Avaliação do Coordenador do Núcleo de Estágios:
O Estágio Supervisionado tem o Parecer
Favorável
Desfavorável.
Carga Horária Cumprida: 200 horas.
_________________________________________________
Prof. Romildo Rocha Estevam
Núcleo de Coordenação de Estágios
Data: _____/_____/_____
Rua Vitorino Dell’Antonia nº 349, Vila Noêmia - Mauá.
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Orientações Gerais
O Estágio Supervisionado I deve ser realizado pelos(as) alunos(as) que estão
devidamente matriculados no 40 semestre de Educação Física. Tal estágio ocorrerá
obrigatoriamente em escolas públicas e/ou particulares do Estado de São Paulo nas
turmas de Educação Infantil/Fundamental I, cumprindo a seguinte carga horária:
Carga horária de estágio desta etapa: 200 h.
ATIVIDADES DO ESTÁGIO
A escola e seu contexto
CARGA HORÁRIA
04h
Aspectos físicos e infraestrutura
04h
Características da população escolar
04h
Análise do Regimento Escolar
20h
Observação /Participação em sala de aula
40h
Observação/ Participação das aulas de Educação Física (se não houver,
das atividades físicas).
60h
Elaboração de planejamento e plano de aula
10h
Aplicação do plano de aula (Regência)
20h
Questões sobre a Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional
08h
Questões sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Infantil/Fundamental I
10h
Elaboração dos relatórios
20h
TOTAL
200h
Para iniciar o estágio você deverá apresentar ao diretor(a) da escola a Carta de
apresentação devidamente assinada pelo professor orientador de estágio.
AVALIAÇÃO FINAL DO PROFESSOR ORIENTADOR
Estágio Supervisionado I
CONCEITO:
ÓTIMO
MUITO BOM
BOM
SUFICIENTE
REGULAR
INSUFICIENTE
DATA: ____/____/____
ASSINATURA DO PROFESSOR ORIENTADOR:_____________________________
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CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Portaria de Reconhecimento nº. 428 de 28 de julho de 2014
CARTA DE APRESENTAÇÃO DE ESTAGIÁRIO
Mauá, _______de _________________de 201__
Ilmo. Sr. (a) Diretor(a) da ESCOLA________________________________________
___________________________________________________________________
Apresento a V.Sª. o (a) aluno (a)___________________________Matrícula
nº___________________ desta Instituição de Ensino, que deverá cumprir 200 horas de
Estagio Supervisionado em turmas de Educação Infantil/Fundamental I.
Este Estágio, além de atender a uma exigência legal, visa proporcionar ao aluno o
treinamento em situação real, levando-o à vivência de situações do cotidiano de uma escola.
Para cumprir tal objetivo, a Direção da FACULDADE DE MAUÁ –FAMAestabelecida à Rua Vitorino Dell’Antonia, nº 349, Vila Noêmia, tel. 4512 6100, vem, por
meio do Professor Coordenador de Estágio, solicitar a V.Sa. a devida autorização para a
realização deste estágio.
Contando com a sua inestimável colaboração, colocamo-nos à sua disposição para
quaisquer informações que julgues necessárias.
_____________________________________
Orientador de Estágio Supervisionado
Credenciada pela Portaria Ministerial nº 1734 de 06/08/2001, D.O.U. de 07/08/2001
CADASTRO DA ESCOLA
NOME DA ESCOLA:
ENDEREÇO DA ESCOLA:
BAIRRO:
CIDADE:
CEP:
TELEFONE:
FAX:
DIRETOR(A):
VICE-DIRETOR(A):
COORDENADOR(A):
MANTENEDORA:
OUTRAS INFORMAÇÕES:
Se a escola for particular colocar a número e data de autorização
AUTORIZAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO.
CARIMBO E ASSINATURA DO DIRETOR DA ESCOLA:
DATA: ___/___/___
Credenciada pela Portaria Ministerial nº 1734 de 06/08/2001, D.O.U. de 07/08/2001
ATESTADO
(Carimbo da escola)
Atesto para fins de comprovação de cumprimento de Estágio, que o(a) aluno
___________________________________________________________________RA:_____
______________________________ do Curso de
Educação Física – Licenciatura - da
FACULDADE DE MAUÁ - FAMA - compareceu a esta Instituição de Ensino na qual
desenvolveu atividades de Estágio cumprindo um total de ________ horas no período de
____/____/____ a ____/____/____nas classes de Educação Infantil.
Por ser verdade, firmo o presente.
Mauá, _____ de _______________________ de ______
_______________________________
Assinatura e Carimbo do DIRETOR
(Reconhecer firma em Cartório)
Credenciada pela Portaria Ministerial nº 1734 de 06/08/2001, D.O.U. de 07/08/2001
1. A ESCOLA
1.1 A escola e seu contexto
Localize a escola no guia de ruas. Descreva a infraestrutura existente no
entorno da escola. Anexe Xerox do guia destacando o bairro e a localização da
escola.
1.2 Aspectos físicos e infraestrutura
Descreva os aspectos físicos da escola como: Tipo de prédio, conservação
externa e interna, limpeza externa e interna, dependências de merenda, banheiros,
bibliotecas, salas ambiente, sala de informática, sala de professores, gabinete
dentário, espaço para estudos de formação continuada, sala de informática, etc.
1.3 Caracterizações da População Escolar
Descreva o tipo de alunos atendidos pela escola. Observe o seu
comportamento nos espaços coletivos, o material escolar que utiliza o linguajar.
Pergunte se gostam ou não da escola. Por quê?
Verifique se a escola atende alunos portadores de necessidades especiais.
Relate como eles são acolhidos pela comunidade escolar.
Credenciada pela Portaria Ministerial nº 1734 de 06/08/2001, D.O.U. de 07/08/2001
2. O REGIMENTO ESCOLAR
Para preencher este relatório, você deverá consultar o Regimento Comum
da escola. A LDBEN estabelece que as escolas devem elaborar seus próprios
regimentos. Ele consiste num conjunto de normas que regem todo o trabalho
desenvolvido na escola.
(Responda as questões abaixo de acordo com o Regimento)
Regimento aprovado pelo Diário Oficial de ____/____/_____
1. O regimento já foi alterado? Em que itens? Ele é conhecido pela equipe
escolar?
2. Quais os Fins e/ou Objetivos propostos no Regimento Escolar?
3. O que estabelece o Regimento sobre a frequência dos alunos?
4. Há direitos e deveres dos alunos estabelecidos neste Regimento?
Transcreva-os aqui.
Cr
Credenciada pela Portaria Ministerial nº 1734 de 06/08/2001, D.O.U. de 07/08/2001
2. FICHA DE REGISTRO DAS ATIVIDADES DE OBSERVAÇÃO, REGÊNCIA E
PARTICIPAÇÃO.
ESTÁGIO SUPERVISIONADO
ALUNO (A):_____________________________________________________RA:__________________º SEMESTRE – 201____
PROFª ORIENTADOR: _________________________________________________________________
Data
Carga
horária
Atividade
Nome do Professor
da escola estagiada
Assinatura Diretor da
escola estagiada.
Total de Horas: ___ horas
Assinaturas: Aluno ______________________________________________________________Data ___________
Orientador do Estágio ____________________________________________________________Data ___________
Coordenador do Curso __________________________________________________________ Data ___________
Credenciada pela Portaria Ministerial nº 1734 de 06/08/2001, D.O.U. de 07/08/2001
3. PARTICIPAÇÃO
4.1 Roteiro do Plano de Atividades
Prepare um Plano para as atividades que pretende desenvolver em sala de
aula. O Plano deve ter os seguintes itens: Atividade Pretendida, Objetivos a serem
alcançados, Procedimentos, Recursos necessários, Avaliação. Anexe aqui uma
cópia.
4.2 Relatório de avaliação da aplicação da atividade
Elabore um texto relatando como foi o desenvolvimento da atividade: Como
foi o desempenho dos alunos? Como foi que você se sentiu? Os objetivos foram
alcançados? Os recursos foram suficientes? Outras observações e análises que
julgar importantes.
4. LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL
LEI FEDERAL 9394 DE 20/12/1996
1. Qual é o objetivo da Educação Infantil determinado pela LDBEN?
2. Leia atentamente o capítulo que trata da Educação Infantil. Copie aqui a parte
que achou mais importante.
5. DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Resolução CNE/CEB nº5, de 17/12/2009
1 De acordo com o determinado no artigo 3º, qual é a concepção de Educação
Infantil?
2 Segundo as determinações das Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Infantil qual deve ser o objetivo da Proposta Pedagógica desta
etapa da escolaridade?
3 Segundo o artigo 9º como devem ser desenvolvidas as Práticas Pedagógicas
na Educação Infantil?
Credenciada pela Portaria Ministerial nº 1734 de 06/08/2001, D.O.U. de 07/08/2001
7 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Relate como foi à realização deste estágio para você. As dificuldades, os
pontos positivos e as conclusões a que você chegou são pontos importantes para
relatar.
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DECLARAÇÃO DE RECEBIMENTO
DECLARO
que,
nesta
data,
recebi
do
aluno:________________________________________RA:_______________do
CURSO de Licenciatura em Educação Física da FAMA o CADERNO DE ESTAGIO I.
São Paulo, ______ de ________________ de ______
___________________________________________________________
Assinatura do responsável pelo recebimento
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ANEXO I – ESTÁGIOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA –
LICENCIATURA – FAMA
Para ingresso nos estágios do Curso de Educação Física – Licenciatura – da
Faculdade de Mauá – Fama – Uniesp, o aluno deverá estar regularmente
matriculado, em situação acadêmica regularizada e cursando a partir do 3º
Semestre, como segue:
Os alunos do 4º Semestre deverão cumprir estágio conforme manual de
orientações na Educação Infantil, com foco em Berçário e Pré-Escolar, 100 (cem)
horas e Ensino Fundamental I com um total de 100 (cem) horas, totalizando 200
(duzentas) horas.
Os alunos do 5º Semestre, deverão cumprir estágios no Ensino Fundamental
II com um total de 100 (cem) horas.
Os alunos do 6º Semestre cumprirão estágios no Ensino Médio com um total
de 100 (cem) horas, totalizando a carga horária para estágios de 400 horas.
Os prazos para entrega dos Estágios ocorrerão 15 (quinze) dias antes do
encerramento do semestre, de acordo com o calendário acadêmico e o não
cumprimento da entrega e prazo, gerará dependência.
Os estágios serão realizados nas modalidades de Regência, Observação,
Participação e, conforme roteiro.
Prof. Romildo Rocha Estevam
Coordenador
Credenciada pela Portaria Ministerial nº 1734 de 06/08/2001, D.O.U. de 07/08/2001
CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
ESTÁGIO SUPERVISONADO 4º SEMESTRE
EDUCAÇÃO INFANTIL e FUNDAMENTAL I
ALUNO (A): _________________________________________
4ºSEMESTRE EDF
Ano: _______
PARECER
Pela análise das atividades previstas e realizadas para o estágio supervisionado do
4º
Semestre,
o
aluno
__________________________________________________
(a)
atingiu
o
conceito/nota/Cumpriu_________________________.
Mauá, _____de___________________ de 201___
________________________________
Assinatura do Professor.