Encontros de Escolas de
Futebol
OBJECTIVOS GERAIS
(A.F.Guarda)
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Possibilitar a todas as crianças do nosso distrito a
possibilidade de praticar futebol como um desporto
de recreação e tempo livre;
Utilizar as aprendizagens da prática do futebol para
uma formação integral da criança, a aquisição de
hábitos de educação, higiene e estudo, que lhe
possam ser úteis no futuro como membro activo da
nossa sociedade;
Descobrir talentos e formá-los de maneira a criarmos
bases para as futuras equipas do nosso distrito e do
futebol nacional.
OBJECTIVOS FORMATIVOS
(Wein,1995)
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Oferecer à criança situações ricas e variadas em
contacto com a bola;
Dar ao principiante a possibilidade de se expressar,
qualquer que seja o seu nível de prática, através de
um conjunto de vários jogos que respeitem o seu
estado mental e físico;
Motivar o atleta, tanto pela frequência de contactos
com bola como o número de golos que é capaz de
marcar em cada uma dos seus jogos simplificados.
A CRIANÇA ANTES DE COMEÇAR
(Wein,1995)
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Dispõe de mais tempo livre, frequentemente mal
aproveitado;
Demonstra grande interesse pelas actividades
desportivas;
A bola é frequentemente o seu “melhor amigo”;
Está no início da puberdade, ponte culminante da
aprendizagem motriz (aquisição e desenvolvimento
das capacidades coordenativas e das técnicas de
base do futebol).
OBJECTIVOS DO TREINADOR
(Adelino, Bento e Coelho, 1999)
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Contribuir para a formação do jovem em todas
as suas facetas;
Criar as premissas indispensáveis para os
jovens alcançarem, em cada etapa, o nível
óptimo do seu desenvolvimento;
Desenvolver o gosto e o hábito da prática
desportiva regular;
Desenvolver nos praticantes uma atitude positiva
de participação e persistência;
Orientar as expectativas dos jovens num sentido
realista;
Garantir a aprendizagem e o aperfeiçoamento
das técnicas básicas.
CARACTERISTICAS DOS TREINADORES
(Wein,1995)
Não falar muito;
 Oferecer uma grande variedade de
actividades;
 Não favorecer nenhum jogador em
particular;
 Motivar com frequentes elogios,
criticando apenas em casos
excepcionais.

“Nas categorias inferiores, ensinar a ganhar
é mais fácil que ensinar a jogar, porque
não se perde tempo a assimilar coisas
novas, apenas se repetem as
conhecidas, reduzindo assim
quantitativamente a formação completa
do jogador pois apenas se treinam os
elementos determinantes nesse momento
para ganhar”
(Wein, 1995) Adaptado
OS PAIS DOS ATLETAS
(Smoll,2000)
TIPOS DE PAIS
 Desinteressados;
 Supercríticos;
 Que gritam durante os jogos;
 “Treinadores de bancada”;
 Superprotectores.
REUNIÃO COM OS PAIS
(Smoll,2000)

Apresentação (treinador, adjunto,...);
 Objectivos do treino para jovens;
 Equipamento necessário e locais onde pode ser
adquirido;
 Locais, horário e calendário de treinos e jogos;
 Principais regras de funcionamento do grupo;
 Exames médicos a realizar;
 Seguro desportivo;
 Estilo de actuação do treinador e responsabilidades
dos pais;
 Tempo de perguntas e respostas.
MÉTODO DE TREINO A ADOPTAR
“A importância da exercitação das habilidades
técnicas só tem sentido quando efectuada para
desenvolver a capacidade de jogo dos
praticantes, isto é, a habilidade técnica deverá ser
inserida no jogo de forma a responder a uma
necessidade dentro deste.”
(Vingada,1995, citado por Pacheco,2001)
ALGUMAS ESTRATÉGIAS A SEGUIR
(Garganta,1995)
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A aprendizagem deverá ser faseada e progressiva,
do fácil para o difícil, do simples para o complexo;
A divisão do jogo em fases tem de respeitar sempre
o que o jogo tem de essencial, a cooperação
(colegas de equipa), a oposição (colegas da outra
equipa) e a finalização (golo);
Formas lúdicas com regras simples, com poucos
jogadores e espaço reduzido, permitindo um grande
número de acções e finalizações, são as mais
indicadas;
O jogo deve estar sempre presente.
POR ONDE COMEÇAR
1º - Motivar o atleta para a modalidade
-Não deve haver selecção de jogadores;
-Proporcionar a todos a mesma oportunidade de treinar e jogar;
-Promover convívios desportivos em vez de campeonatos;
-Entender o futebol como uma festa.
2º - Avaliação diagnóstico
3º - Definir os objectivos formativos
4º - Elaborar o programa anual ou plurianual
DOSSIER DO TREINADOR
A SESSÃO DE TREINO
– PLANIFICAÇÃO
• Definição de objectivos;
• Selecção de conteúdos e estratégias.
– REALIZAÇÃO
• Explicação e aplicação dos exercícios;
• Comunicação com os atletas;
• Gestão do treino.
– AVALIAÇÃO
• Dos praticantes em função dos objectivos;
• Do Seu desempenho.
ESTRUTURAÇÃO DA SESSÃO DE TREINO
ALGUNS CONSELHOS (Bini et alli, 1995)

Preparar a sessão por escrito;
 Preparar o material que vai ser necessário;
 Preparar o terreno e delimitar as zonas de jogo;
 Aplicar regras simples, que a criança compreenda e
ter cuidado com o vocabulário;
 Formar equipas equilibradas;
 Interromper os jogos se necessário para dar
explicações ou modificar as regras;
 Utilizar coletes ou camisolas de cores vivas;
 Utilizar bolas adequadas e não estar muito cheias;
 Motivar as crianças »»»»»»» SEMPRE
“ENCONTROS DE ESCOLAS DE FUTEBOL”
F.P.F. – Campeonatos Distritais de Futebol de 7
A.F.G. – Encontros de Escolas de Futebol – Futebol de 5
COMPETIÇÃO »»»» CONVÍVIOS DESPORTIVOS
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Retirar o excesso de carga psicológica introduzida
pelos adultos;
Preparar gradualmente o jovem jogador para as
exigências psicológicas, físicas e técnico-tácticas da
competição de alto nível;
Adaptar à realidade local (clima, físico, nível
futebolístico).
Obrigado
Continuação de um bom
trabalho...