I Seminário Interno do PIBID-Física.
Colégio Estadual Deputado Manoel Novaes
Coordenadores:
Maria Cristina Penido.
Supervisor:
Daniel Elias de Jesus Pereira (CEDMN)
[email protected]
Bolsistas:
Alan Máximo dos Santos
Heber Guerreiro da Hora
Leandro Oliveira Cunha
Jerry Anderson de Jesus Santos
Ismael Luiz de Matos Ferreira
Foto nossa
Maria Cristina Martins Penido (IF-UFBA) (Orientadora).
Daniel Elias de Jesus Pereira (CEDMN) [email protected]
O Colégio
LOCALIZAÇÃO:
O colégio esta situado, na rua Araújo Pinho nº 30, bairro Canela, centro da cidade de Salvador. (Latitude 12°59'34.15"S, Longitude 38°31'17.44"W)
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BREVE HISTÓRICO:
O Colégio Estadual Dep. Manoel Novaes foi fundado em 1992, na modalidade de educação profissional, com o curso de música, durando até 1999. De
2000 a 2005 o curso de música foi oferecido em oficinas no turno oposto ao que o aluno tem as demais disciplinas do ensino médio. Atualmente o
colégio tem curso de ensino médio integrado a educação profissional.
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:
VISITA A UNIDADE ESCOLAR
ACOMPANHAMENTO DOS AC’S
Consiste em apresentar a unidade
escolar ao bolsista. De modo que
ele possa ter uma visão geral da
mesma, com o objetivo de facilitar o
acesso por toda a unidade escolar.
Consiste na observação da atividade
coordenada, onde o bolsista tem a
oportunidade presenciar a
articulação do corpo docente junto
à coordenação do colégio, bem
como as discussões e os temas
tratados.
VISITA AO LABORATÓRIO E
VERIFICAÇÃO DOS KITS
EXPERIMENTAIS DISPONÍVEIS
A visita ao laboratório bem como a
verificação dos kits experimentais
são de caráter quantitativo e
avaliativo com o objetivo de listar
as possíveis atividades
experimentais que poderiam ser
desenvolvidas na unidade escolar.
ACOMPANHAMENTO DAS AULAS E
AVALIAÇÕES
DISCUSSÕES DE ATIVIDADES QUE
PODERIAM SER DESENVOLVIDAS
Consiste na audição de aulas e
avaliações, com o objetivo de
proporcionar ao bolsista, subsídios
práticos, para uma reflexão do
processo pedagógico.
Com base nas observações feitas na
unidade escolar, elencar atividades
que poderiam ser desenvolvidas
uma melhor prática pedagógica e
superação de obstáculos.
SESSÃO TIRA DUVIDA
VISITA A BIBLIOTECA
É o momento em que o bolsista ao
mesmo tempo em que tira as
duvidas dos alunos verifica as
principais dificuldades na
aprendizagem da física.
Foi feito um breve levantamento do
acervo bibliográfico referente ao
ensino de física.
ESTUDOS TEMÁTICOS EM DESENVOLVIMENTO
Pesquisando a socialização das
atividades desenvolvidas nas
unidades de ensino da rede PIBID UFBA .
Estudo de formas de utilização do
teatro como estratégia
dinamizadora no ensino de física.
Exploração de atividades didáticas
em espaços não formais.
Estudos e elaboração de experimentos
como recurso didático para o ensino
de física.
Banco didático.
Estudo sobre o desenvolvimento do
documentário como forma de
integração do ensino da física na
rede PIBID.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia. São Paulo: Editora Paz e Terra, 1997.
CARVALHO, Anna M. Pessoa de e GIL-PÉREZ, Daniel Formação de professores
de Ciências: Tendências e Inovações. 8. Ed. São Paulo. Cortez, 2006. V.26.
HEWITT, PAUL G. FÍSICA CONCEITUAL. Editora Bookman. 9. Ed. 2002 – 686 p.
CARVALHO, Anna M. Pessoa de. A prática de ensino e o estágio
supervisionado: Conceituação. São Paulo, Livraria Pioneira, 1988.
Incluir os livros didáticos análisados.
AGRADECIMENTOS: