PLANO DE ENSINO
Engenharia Civil –
2015/1
PERFIL PROFISSIONAL
Atuar em empresas privadas e
públicas, executando e/ou
gerenciando atividades ligadas à
Construção Civil, Hidráulica e
Saneamento e Sistemas Estruturais e
Geotecnia.
OBJETIVO GERAL
Propiciar ao aluno condições para que possa se
construir como sujeito autônomo, capaz de agir e
decidir de forma responsável dentro do ambiente
social, na perspectiva pessoal e coletiva.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Promover a reflexão filosófica, através dos questionamentos e da formulação de argumentos a
partir da análise do momento histórico atual com seus problemas e desafios humanos e sociais.
Ler textos de diferentes estruturas e registro e elaborar por escrito o que foi apropriado de modo
reflexivo.
Participar do confronto de posições por meio de um debate, com tomada, defesa e mudança de
posições em função da exposição de argumentos.
Buscar a construção de uma visão interdisciplinar sobre os conteúdos específicos das diferentes
áreas.
Desenvolver um trabalho de responsabilidade com a formação do acadêmico como ser humano, na
perspectiva da melhoria da vida pessoal e social.
EMENTA
A formação do pensamento ocidental. O homem e a sociedade.
O homem enquanto produtor e produto da cultura. As relações
étnico-raciais e a luta antirracista do movimento negro do Brasil.
METODOLOGIA
A disciplina possui um caráter histórico-crítico, de cunho
interdisciplinar, sendo, portanto necessário uma abordagem
conceitual que se paute na mesma perspectiva. Os temas
selecionados para cumprir as unidades de ensino seguirão,
prioritariamente aos eventos sociais contemporâneos
relevantes. Para tanto, serão usados discursos da mídia, da
política, da religião dentre outros para análise em
estratégias pedagógicas diversas.
AVALIAÇÃO
A avaliação será dividida
em dois momentos:
Avaliações Parciais e
Avaliações Oficiais. Ambas
abarcarão campo conceitual
interdisciplinar na solução
das situações problemas que
serão oferecidas.
COMPETÊNCIAS
Conhecer os princípios fundamentais da filosofia e ciências
Sociais para assimilar o atual contexto mundial.
Conhecer e analisar fenômenos sociais da atualidade, à luz
das diferentes abordagens teóricas.
Conhecer e identificar relações conflituosas de competição
elaborando estratégias de bom convívio no meio social.
Demonstrar atos de responsabilidade social e flexibilidade nas relações interpessoais e na prática
profissional.
Ter iniciativa, criatividade, determinação, vontade política e administrativa, vontade de abertura
às mudanças e consciência da qualidade e das implicações éticas do seu exercício profissional.
Conhecer e entender as relações sociais, políticas, econômicas, tecnológicas e culturais do meio.
Conhecer as principais diferenças entre filosofia, ciência e sociedade.
UNIDADES DE ENSINO
1. A Formação do Pensamento Ocidental:
1.1. O Pensamento Mitológico: Definição, Natureza e Função do
mito.
1.2. O Pensamento Pré-Socrático: Fatores de transição do
pensamento mitológico para o pensamento racional-filosófico;
1.2.1. Principais características do período pré-socrático;
1.2.2. O mobilismo e a dialética de Heráclito e o conceito de
Ser em Parmênides.
1.3. O Pensamento Clássico: 1.3.1. O convencionalismo e relativismo
dos sofistas; 1.3.2. A maiêutica socrática; 1.3.3. O racionalismo
platônico e o mundo das ideias; 1.3.4. A lógica aristotélica e
formação dos conceitos universais.
1.4. O Pensamento cristão medieval: 1.4.1. A transição da
antiguidade para a Idade Média; 1.4.2. Agostinho e a revelação
divina como fonte do conhecimento; 1.4.3. Tomás de Aquino e a busca
pela conciliação entre fé e a razão.
1.5. O Pensamento Moderno: 1.5.1. Transição da Idade Média para a
Idade Moderna; 1.5.1. René Descartes e Immanuel Kant e o
movimento iluminista.
2. O Homem e a Sociedade:
2.1. A reflexão sobre o homem e a sociedade no mundo moderno:
2.1.1. Transição do feudalismo para o capitalismo; 2.1.2.
Construção da sociedade moderna; 2.1.3. Revolução Industrial (um
novo modelo econômico); 2.1.4. Revolução Francesa (um novo
modelo político); 2.1.5. O contexto histórico de surgimento das
Ciências Humanas e Sociais.
3. O Homem enquanto produtor e produto da
cultura:
3.1. A condição humana e a Antropologia; 3.1.1.
Cultura: definições iniciais; 3.1.2. A condição
humana: unidade biológica e diversidade cultural;
3.2. Antropologia como ciência:
3.2.1. Definição, objeto, objetivos e histórico; 3.2.2. Campos
de estudo: Antropologia Biológica e Antropologia Cultural.
3.2.3. A explicação antropológica da diversidade cultural:
Diversidade cultural: do estranhamento à alteridade;
Etnocentrismo x Relativismo cultural; 3.2.4. Explicações
deterministas e explicações antropológicas; 3.2.5.
Explicações sobre a origem das diferenças culturais;
Características da cultura.
3.3. Formação cultural brasileira:
3.3.1. A distinção entre país, estado e nação; 3.3.2. A
heterogeneidade da cultura brasileira; 3.3.3. A formação histórica
do povo brasileiro: as heranças indígena, portuguesa e africana;
3.3.4. Contribuições culturais do Século XX: imigrantes externos,
migrantes internos e a globalização; A discussão sobre a
identidade nacional.
4. As relações étnico-raciais e a luta antirracista do
Movimento Negro do Brasil:
4.1. Ideologias das relações inter-étnicas após a
abolição da escravidão e o mito da democracia
racial; 4.2. Mito da democracia racial e implantação
de políticas afirmativas relacionadas às relações interétnicas; 4.3. Os africanos e os afrodescendentes no
Brasil colonial, independente e contemporâneo; 4.4. A
Lei 10639 e a questão do preconceito racial e
discriminação cultural negra e resistência social.
REFERÊNCIAS BÁSICAS
ARON, R. As etapas do pensamento sociológico. 6ª
ed. São Paulo: Martins Fontes, 2002.
CAPRA, F.O ponto de mutação. São Paulo:
Cultrix,1987
WEBER, M. Ensaios de sociologia. 5ª ed. Rio de
Janeiro: LTC, 1982.
REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES
WEFFORT, Francisco. Os clássicos da política. São Paulo: Ática, 2000.
REZENDE, A. Curso de Filosofia: para professores e alunos dos cursos de 2º grau e
graduação. . 11ª ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2002.
MAUSS, M. Sociologia e Antropologia. São Paulo: Cosac Naify, 2003.
MONDIN, B.O homem: quem é ele? Elementos de antropologia filosófica. 11 ed. São Paulo:
Paullus, 2003.
GAARDEN, J.O mundo de Sofia: romance da história da filosofia. 4ª ed. São Paulo:
Companhia das Letras, 1995.