História 6º ano
INTRODUÇÃO AO ESTUDO
DA HISTÓRIA
“ESTUDA-SE O PASSADO PARA
COMPREENDER O PRESENTE E
PLANEJAR O FUTURO”
QUE HISTÓRIA VAMOS
ESTUDAR?


Você já ouviu e contou muitas histórias.
Nossas vidas formam uma história. A
sua história faz parte da história de sua
família, de sua cidade, de seu país.
Quando
alguém
nos
conta
algo,
colocando
os
acontecimentos
em
ordem, está contando uma história.
Toda vez que contamos uma história,
estamos
dando
sentido
a
um
acontecimento.
VIVER A HISTÓRIA
História é formada pelas
ações humanas ao longo do
tempo.
Somente
o
ser
humano tem a capacidade
de transformar sua vida e a
vida dos outros.
O ser humano faz história
agindo sobre a natureza e
relacionando entre si.
Estamos sempre fazendo
história.
Nossa maneira de atuar no
presente com certeza irá
influenciar o futuro.
ESTUDAR HISTÓRIA



Os historiadores são os especialistas que
estudam a história.
Para recuperar e interpretar o passado
eles
utilizam
documentos
(fontes
históricas).
Vestígios podem ser: textos (livros,
cartas,
documentos
oficiais,
etc.);
imagens (pinturas, fotografias, desenhos
e filmes); sons (depoimentos pessoais,
músicas,
etc.);
objetos
(utensílios,
adornos, etc.).
CADA HISTORIADOR PODE ATRIBUIR UM
SENTIDO DIFERENTE PARA O MESMO
ACONTECIMENTO

Veja o exemplo:
ATIVIDADE
1-Os historiadores são os especialistas que estudam
a história. Pra você o que é história? PESSOAL.
2-O que são fontes históricas?
3-Cite cinco exemplos de vestígios históricos:
4-“Não é a consciência do homem que lhe determina
o ser, mas, ao contrário, o seu ser social que lhe
determina a consciência”. De acordo com a frase
acima, marque a alternativa correta:
a)
A frase se refere ao homem pré-histórico.
b)
A frase se refere ao homem que adquire
consciência devido à sua atuação na sociedade.
c)
A frase se refere ao homem sem consciência e
sem sociedade.
5-O que é historiografia?
6-Quem é o autor da frase da questão 4?
O tempo tem um papel importante em nosso estudo.
Vamos conhecê-lo melhor?
Formas de dividir e marcar o tempo:
 Segundos;
 Minutos;
 Horas;
 Dia;
 Noite;
 Mês;
 Ano;
 Estações, etc..
Os mesopotâmicos dividiam o dia
em 12 partes e se iniciava ao meio
dia;
 Para os judeus o dia começa no pôr
do sol;
 Outros
povos,
chegaram
a
estabelecer que o início do dia era
quando o sol aparecia, e alguns nem
se preocupam com isso.

Foi observando a natureza e suas
mudanças
que
os
homens
estabeleceram a duração das horas,
dos dias, das noites, dos meses e das
estações.
Alguns calendários antigos são
ainda
hoje
utilizados,
como
o
calendário CRISTÃO, o MUÇULMANO,
o JUDEU e o CHINÊS.
Cristão: o ano 1 começa segundo o nascimento
de Cristo – (a.C. – d. C.), também é comum
usar a sigla a. D., do latim anno Domini, que
quer dizer ano do Senhor.
 Judaico: o 1 ano começa com criação do
mundo, que segundo a Bíblia, ocorreu há
3.760 a. C..
 Muçulmano: o ano 1 foi a partida de MAOMÉ
de Meca para a Medina. O ano corresponde ao
ano 622 do calendário cristão.

1-Marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) Para organizar as tarefas do dia a dia, os seres
humanos criaram unidades de medida do tempo,
como hora, dia, mês, ano, século.
( ) Essas unidades de medida não auxiliam o
historiador a delimitar a duração dos diversos
acontecimentos.
( ) O Big Bang é um famoso relógio construído na
capital da França, Paris.
( ) Foi observando a natureza e seus fenômenos,
que os seres humanos passaram a contar o tempo.
2-O que é uma ampulheta?
3-Qual o significado das siglas?
a. C.
b) d. C.
c)
a. D.
4-Quantos anos tem:
a) 1 século
b) 1 quartel de século
c)
Meio século
d) 1 milênio
5-Que aparelho você mais utiliza para contar o tempo?
a)