DOMINGO- 7 DE AGOSTO- 2011
FACILITADORA: SANDRA BENETTI
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ALLAN
KARDEC
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O MENINO HIPPOLYTE
Nome: Hippolyte Léon Denizard Rivail
Data de Nascimento: 03 de outubro de 1804
Cidade onde nasceu: Lyon (França)
Pai: Jean-Baptiste Antoine Rivail
Mãe: Jeanne Louise Duhamel
Educação: Aluno de Pestalozzi, de 1808-1817
Atuação da família: Advocacia, Magistratura, Educação
Seu interesse: Estudo das ciências e filosofia
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Formação acadêmica
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O professor Rivail fez em Lyon os seus primeiros
estudos e completou em seguida a sua bagagem
escolar, na Escola de Pestalozzi em Yverdun – Suíça.
Johann Heinrich Pestalozzi foi um dos pioneiros da
pedagogia moderna, influenciando profundamente
todas as correntes educacionais.
Rivail era um aluno dedicado e se tornou um dos mais
eminentes discípulos do mestre. Aos quatorze anos de
idade já ensinava aos seus colegas menos adiantados.
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PESTALOZZI
Apaixonado na arte de ensinar
nova metodologia de ensino (intuitivo)
“A intuição é fonte de todos os nossos conhecimentos”
“Fui Cristão a minha vida toda, mas o meu
Cristianismo é livre de qualquer dogma.”
“Para mim religião não é senão a moralidade ensinada
e exemplificada pelo Cristo.”
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Exercício das funções diretivas e educativas.
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Aos, 20 anos, no início de 1825 dirige a Escola de
Primeiro Grau, primeiro estabelecimento de ensino
fundado por ele em Paris.
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Em 1826 funda um instituto técnico que funcionou até
1834, o Instituto Rivail.
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Empregou-se como contabilista em três casas
comerciais.
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Passou a dedicar-se, juntamente com o
Prof. Levy-Alvarès, à preparação de
cursos noturnos para alunos de ambos os
sexos.
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O professor Rivail
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Rivail era um linguista insigne (célebre), conhecia a
fundo e falava corretamente, o alemão, o inglês, o
italiano, o espanhol e o holandês.
Membro de várias sociedades sábias, notadamente da
Academia Real de Arras.
Como pedagogo, Rivail dedicou-se à luta para uma
maior democratização do ensino público.
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Dos 31 aos 36 anos, entre 1835 e 1840, manteve em
sua residência, à rua de Sèvres, cursos gratuitos de
Química, Física, Anatomia comparada, Astronomia e
outros.
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Rivail utilizou-se do ensino intuitivo, processo didático
preconizado por Pestalozzi.
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Rivail era conhecido pela sua
inteligência, discernimento e
ponderação, tornando-se amigo de
Victor Hugo, Theóphile Gautier, Camille
Flammarion e outros conhecidos e
ilustres pensadores franceses.
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PRINCIPAIS OBRAS DO PROFESSOR RIVAIL
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Dentre várias obras na área da educação e pedagogia destacamos o
Plano Proposto para a Melhoria da Educação Pública em 1828 quando
contava com apenas 24 anos de idade:
Esse plano traz idéias muito avançadas para sua época,; idéias algumas
delas ainda hoje atuais por que fazem críticas ao sistema tradicional
de ensino. Propõe uma escola diferenciada, propõe a necessidade da
formação de educadores e principalmente uma idéia da Ciência da
Educação, que não existia na época e foi surgir quase 100 anos depois
que Rivail escreveu esse Plano.
Rivail sempre militou pela democracia da educação, ou seja, pelo
acesso da massa à educação, que é educação pública, que era ideal da
Revolução Francesa que era ideal de Pestalozzi.
( Dora Incontri, Doutora em educação e escritora – do Filme Allan Kardec, o
Educador)
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Rivail, aos 18 anos
foi para Paris em
1822 e formou uma
escola. Em 1832
casou-se com
Amelie Gabrielle
Boudet que também
tinha sua escola.
Logo uniram-se
formando um grande
instituto que
recebia de quem
podia pagar e, quem
não podia, não
pagava.
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Enquanto Rivail-Kardec ainda desconhece a
missão que o Espírito Verdade vai anunciar a
ele, acontece uma explosão de fenômenos
espíritas coordenados pelos Espíritos
Superiores para chamar a atenção de toda a
Humanidade para o início de uma Nova Era
materializada pela Doutrina Espírita, isto é, o
Consolador Prometido por Jesus♥♥♥
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“A primeira vez que ouviu falar foi em 1854, aos 50 anos,
através do Sr. Fortier, magnetizador, com o qual mantinha
relações, em razão dos seus estudos sobre o Magnetismo.”
"Eu me encontrava, pois, no ciclo de um fato
inexplicado, contrário, na aparência, às leis
da Natureza e que minha razão repelia. Nada
tinha ainda visto nem observado; sabia
apenas que as experiências eram feitas em
presença de pessoas honradas e dignas de
fé. Pensava na possibilidade de um efeito
puramente material; a idéia, de uma mesa
falante, não me entrava ainda no cérebro”.
KARDEC E A MISSÃO
Primeiros contatos com o fenômeno das Mesas Girantes
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1855
Convidado à casa da Sra. Roger, encontrou a Sra.
Plainemaison e o Sr. Patier.
Reunião na casa da Sra. Plainemaison;
testemunhou pela primeira vez o fenômeno das
mesas que “saltavam e corriam, e isso em
condições tais que a dúvida não era possível”;
Observou que não se tratava
de futilidade e divertimento, mas
sim da revelação de uma nova
lei, cujo estudo decidiu aprofundar.
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Rivail que buscava
apenas se instruir,
viu que ali surgia
uma nova doutrina
e iniciou seus
estudos sérios do
Espiritismo.
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http://www.youtube.com/watch?v=yEJjusrSIKY
Duração: 8 minutos
Allan Kardec, o Filme
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
12 de Junho de 1856: Espírito Verdade
confirma a missão dada à Kardec para a
codificação da Doutrina Espírita.

Kardec é avisado sobre as dificéis
dificuldades que irá encontrar mas que
não faltará assistência dos Espíritos
superiores.
A Missão
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“Não esqueças que podes triunfar, como
podes falir. Neste último caso, outro te
substituiria, porquanto os desígnios de
Deus não se apóiam na cabeça frágil de
um só homem; se um instrumento se
quebra, é imediatamente substituído.”
"Para ti, me chamarei
A Verdade, e todos os
meses, aqui, durante um
quarto de hora, estarei à
tua disposição".
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Kardec:
“- Senhor! Pois que se dignaste
lançar os olhos sobre mim para
cumprimento dos teus desígnios,
faça-se a tua vontade!”
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METODOLOGIA E
CRITÉRIOS UTILIZADOS
NA CODIFICAÇÃO ESPÍRITA
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Deolindo Amorim, num de seus artigos, explica o
espírito científico de Kardec:
- Serenidade
e equilíbrio:
encarou os fatos mediúnicos, com equilíbrio imperturbável,
sem negar nem afirmar aprioristicamente;
- Domínio próprio:
a fim de não se entusiasmar com os primeiros resultados;
- Cuidado na seleção das comunicações;
- Prudência nas declarações:
para evitar a divulgação de fatos
todo examinados e comprovados;
ainda
não
de
- Humildade:
interessado na busca da verdade, antes e acima de tudo.
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O MÉTODO DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA DOS
FENÔMENOS ESPÍRITAS
INDUÇÃO CIENTÍFICA
FATOS
TEORIAS
O método adotado por Kardec na investigação e
comprovação do fato mediúnico é o experimental,
aplicado às ciências positivas, fundamentado na
observação, comparação, análise sistemática e
conclusão.
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Kardec: o Espiritismo procede exatamente
como as ciências
positivas,
aplicando o método experimental.
- Surgem fatos novos sem explicação conhecida;
- ele observa, compara, analisa e, remontando do
efeito às causas, chega à lei que os rege;
- depois, deduz-lhe as conseqüências e busca as
aplicações úteis.
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Kardec, em Obras Póstumas:
DEDUÇÃO CIENTÍFICA
“Nunca elaborei teorias preconcebidas; observava
cuidadosamente, comparava, deduzia consequências;
dos efeitos, procurava remontar às causas, por
dedução e pelo encadeamento lógico dos fatos, não
admitindo por válida uma explicação, senão quando
resolvia todas as dificuldades da questão.”
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O controle universal dos ensinos dos
Espíritos
Dois importantes critérios científicos
foram adotados por Kardec, na tarefa
de reunir informações para a
elaboração da Doutrina Espírita: a
generalidade (universalidade) e a
concordância dos ensinos dos Espíritos.
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Generalidade (ou universalidade) das
revelações
“Não será à opinião de um homem que se
aliarão os outros, mas à voz unânime dos
Espíritos; não será um homem, como não será
qualquer outro que fundará a ortodoxia
espírita; tampouco será um Espírito que se
venha impor a quem quer que seja: será a
universalidade dos Espíritos que se comunicam
em toda a Terra, por ordem de Deus.”
(Introdução de O Evangelho Segundo o Espiritismo)
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Concordância das revelações
Uma só garantia séria existe para o ensino
dos Espíritos: a concordância que haja entre
as revelações que eles façam
espontaneamente, servindo-se de grande
número de médiuns estranhos uns aos outros
e em vários lugares.
(Introdução de O Evangelho Segundo o Espiritismo)
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Kardec era médium?
Ele não tinha nenhum sinal exterior de mediunidade(não era médium
ostensivo), mas na elaboração do Evangelho Segundo o
Espiritismo, o seu cérebro percebia as inspirações do mais alto
com uma facilidade tão grande que nem ele mesmo suspeitava.
Como era a personalidade de Kardec?
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Era muito polido, de fina educação, sério mas não sisudo;
Reunia, aos domingos, seus amigos para jantar e discutir os
pontos mais difíceis da doutrina espírita e, nos momentos de
descontração, contava piadas de alto nível;
Flammarion o denominou “O bom senso encarnado”
Disse o Próprio Kardec: “sou um homem positivo, sem
entusiasmo, que tudo julga friamente; raciocínio com os fatos,
não sou um idealista.”
A tolerância absoluta era sua regra;
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A escolha do pseudônimo
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Em 1855 recebe uma mensagem do Espírito Zéfiro
que lhe disse que em uma reencarnação anterior
havia sido um druida na região das Gálias e que se
chamava ALLAN KARDEC.
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Principais obras Espíritas
18/04/1857
PRIMEIRA EDIÇÃO DE O
ESPÍRITOS
O Livro dos Médiuns-
LIVRO DOS
Janeiro 1861
Abril de 1864
O EVANGELHO SEGUNDO
O
ESPIRITISMO
Agosto de 1865
O CÉU E O INFERNO
Janeiro de 1868
A GÊNESE
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Kardec percebeu a necessidade de criar um
meio de comunicação onde fosse possível os
vários grupos trocarem informações entre si,
receberem instrução e respostas para suas
dúvidas.
01/01/1858
PUBLICADO O PRIMEIRO
NÚMERO DA
REVISTA ESPÍRITA
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09/10/1861
AUTO DE FÉ DE
BARCELONA
Foram queimados mais
de 300 livros sobre o
espiritismo, por serem
considerados
perniciosos fé católica.
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Perguntaram a Kardec: De que
maneira o Espiritismo tem feito bem
as pessoas?
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Impediu inúmeros suicídios;
Restabeleceu a Paz e a Concórdia em várias
famílias;
Tornou mansos e pacientes os homens violentos e
coléricos;
Deu resignação a aqueles em quem faltava;
Reconduziu a Deus os que o desconheciam,
destruindo-lhes as idéias materialistas,
verdadeira chaga social que aniquila a
responsabilidade moral do homem;
Conduz os homens a se amarem como irmãos.
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Qual o melhor jeito de aprendermos a
D.Espírita, segundo Kardec nos ensinou?
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Ela não pode ser aprendida de lapso, pois requer
muito tempo e reflexão;
Devemos nos aprofundar nos estudos para
conhecê-la e amá-la, porque ninguém consegue
amar o que não conhece.
Complementou Kardec: O Espiritismo é um
gigantesco oceano no qual, nós os espíritas, ainda
estamos na praia.
Há muito para mergulhar e muito conhecimento
para auferir; e é dessa forma que conseguiremos
conduzir nossas almas a Deus.
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31 de março de 1869
Desencarnou em Paris aos 65 anos
“Nascer, Morrer, Renascer ainda e Progredir sem
cessar, tal é a Lei.”
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“O Espiritismo não vem procurar os perfeitos,
mas os que se esforçam em o ser, pondo em
prática os ensinos dos Espíritos.
O verdadeiro espírita não é aquele que
alcançou a meta, mas o que seriamente quer
atingi-la.
Sejam quais forem os seus antecedentes, será
bom espírita desde que reconheça suas
imperfeições e seja sincero e perseverante na
proposta de se emendar.”
Allan Kardec
NÃO SOMOS ESPÍRITAS
KARDECISTAS: SOMOS ESPÍRITAS!!
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Bibliografia
- ESDE 1 (FEB) Módulo II – roteiros 2 e 3
- “Conhecendo o Espiritismo” de Adenáuer
Novaes – Cap. 1 – O Que É Espiritismo
Allan Kardec, o Filme
http://www.youtube.com/watch?v=yEJjusrSIKY
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